检索结果-内蒙古大学图书馆

南京医科大学学报（社会科学版） 2021年第2期21卷 117-121页

作者：王怡凡周典姚辰欢田帝吴烨安徽医科大学卫生管理学院安徽合肥230032 安徽医科大学第一附属医院院长办公室安徽合肥230022 安徽医科大学第一附属医院人事处安徽合肥230022

精准医疗是国际社会公认的可以带来医学革新的一种新型医疗模式,但在实际推行和落实过程中仍存在不少阻碍。考虑到精准医疗由多元主体参与,所以文章基于复杂适应系统理论,分析精准医疗参与主体及其标识机制、积木块机制和内部模型机制,... 详细信息

精准医疗是国际社会公认的可以带来医学革新的一种新型医疗模式,但在实际推行和落实过程中仍存在不少阻碍。考虑到精准医疗由多元主体参与,所以文章基于复杂适应系统理论,分析精准医疗参与主体及其标识机制、积木块机制和内部模型机制,并以此构建出精准医疗运行机制,同时提出促进我国精准医疗服务发展的相关建议。

关键词：复杂适应系统理论精准医疗运行机制

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基于DTPB⁃PRT模型的远程会诊影响因素探究

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南京医科大学学报（社会科学版） 2021年第1期21卷 78-82页

作者：徐慧周典罗益佳田帝吴烨安徽医科大学卫生管理学院安徽合肥230032 安徽医科大学第一附属医院院长办公室安徽合肥230022 安徽医科大学第一附属医院人事处安徽合肥230022

为了剖析影响社区医院与监狱医院患者使用远程会诊的相关因素,随机选取合肥市开展远程医疗服务的2家基层医院(社区医院和监狱医院)进行现场问卷调查,基于解构式计划行为理论-感知风险理论(DTPB⁃PRT)模型,运用结构方程模型,从感知有用性... 详细信息

为了剖析影响社区医院与监狱医院患者使用远程会诊的相关因素,随机选取合肥市开展远程医疗服务的2家基层医院(社区医院和监狱医院)进行现场问卷调查,基于解构式计划行为理论-感知风险理论(DTPB⁃PRT)模型,运用结构方程模型,从感知有用性和易用性、感知风险、社会因素、医疗费用感知、主观规范和行为意向六个维度探讨患者使用远程会诊的影响机制,并对模型要素之间的路径关系进行检验。结果显示,社区医院中影响力度从大到小依次为患者态度、社会因素、主观规范、感知有用性、感知风险、感知易用性和医疗费用。监狱医院患者中基于对医疗费用的假设不成立,发现对患者影响因素大小依次为社会因素、态度、感知有用性、主观规范、感知易用性、感知风险。建议社区医院应注重降低远程医疗价格标准,提升患者就医体验,监狱医院加强对患者宣传的同时提高技术水平,进一步推动我国远程会诊的发展。

关键词： DTPB⁃PRT模型远程会诊社区医院监狱医院影响因素

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美国医学教育体系改革对我国本科临床医学教育的启示

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中华医学教育杂志 2021年第4期41卷 381-384页

作者：赵晨曦张淑娥张进李庆林田静朱丽燕曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

美国医学教育体系是西方医学教育体系的典范,研究其最新改革内容及改革趋势对我国医学教育具有借鉴意义。本文主要介绍了美国医学教育最新一轮改革的4个方面,即课程体系改革、临床见习改革、执业医师考试时间改变和人文课程改革,并探讨... 详细信息

美国医学教育体系是西方医学教育体系的典范,研究其最新改革内容及改革趋势对我国医学教育具有借鉴意义。本文主要介绍了美国医学教育最新一轮改革的4个方面,即课程体系改革、临床见习改革、执业医师考试时间改变和人文课程改革,并探讨了以上改革内容对我国本科临床医学教育的启示,以期为我国本科临床医学教育的改革提供参考。

关键词：美国医学教育改革我国启示

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ROCCIPI技术分析框架下"互联网+医学教育"的实践探析

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中华医学教育杂志 2021年第12期41卷 1114-1117页

作者：王燕萍张淑娥李庆林袁嘉周圣焱王民赵晨曦曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

互联网信息技术与医学教育的深度融合,改变了医学教育传统的教学模式。本文基于ROCCIPI技术分析框架,从"互联网+医学教育"建设的规则、机会、能力、交流、利益、过程、意识7个维度,分析我国"互联网+医学教育"实践... 详细信息

互联网信息技术与医学教育的深度融合,改变了医学教育传统的教学模式。本文基于ROCCIPI技术分析框架,从"互联网+医学教育"建设的规则、机会、能力、交流、利益、过程、意识7个维度,分析我国"互联网+医学教育"实践进程中存在的问题,旨在为我国"互联网+医学教育"实践进程的顺利推进提供参考。

关键词： ROCCIPI技术分析框架互联网+医学教育实践分析

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临床教师胜任力研究现状分析

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中华医学教育杂志 2021年第4期41卷 314-317页

作者：李庆林张进张淑娥李艳超田静赵晨曦朱丽燕曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

临床教师胜任力是区分临床教学活动中高绩效者和一般绩效者的个体深层次特征,具体包含临床教师的知识、技能、动机、特质、自我形象、态度和价值观等内容。本文采用文献研究方法,对2005年1月至2020年3月国内有关临床教师胜任力的研究进... 详细信息

临床教师胜任力是区分临床教学活动中高绩效者和一般绩效者的个体深层次特征,具体包含临床教师的知识、技能、动机、特质、自我形象、态度和价值观等内容。本文采用文献研究方法,对2005年1月至2020年3月国内有关临床教师胜任力的研究进行检索并梳理,综述了临床教师胜任力的模型构建、实际应用、现状及影响因素、相关概念的混合研究、培养的实践经验介绍等研究内容,指出了目前临床教师胜任力研究中存在的问题,包括研究广度和深度有待提高、缺乏后续实证研究、重复研究较多、研究对象分布不均衡、研究缺乏创新性等,并展望未来进一步研究的方向。

关键词：临床教师胜任力研究现状分析

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慢性乙型肝炎流行病学特点和治疗药物研究进展

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长春中医药大学学报 2022年第12期38卷 1420-1424页

作者：周薇薇黄俊潘发明安徽医科大学公共卫生学院医学系临床教研室合肥235000 合肥市第二人民医院合肥230012

慢性乙型肝炎(CHB)属于常见肝脏疾病之一,特点为危害性大、传染性强。目前,CHB的流行病学特点一直是乙型肝炎病毒(HBV)基础与临床研究方面的热点,对流行病学进行调查,有助于寻找可疑与高危人群。通过对HBV的传播途径进行概述,并对CHB的... 详细信息

慢性乙型肝炎(CHB)属于常见肝脏疾病之一,特点为危害性大、传染性强。目前,CHB的流行病学特点一直是乙型肝炎病毒(HBV)基础与临床研究方面的热点,对流行病学进行调查,有助于寻找可疑与高危人群。通过对HBV的传播途径进行概述,并对CHB的流行病学特点进行了分析,最后系统介绍了靶向HBV生命周期的药物治疗方法,为全面了解CHB的演进和药物治疗进展提供有效的参考依据,逐步实现从多个方面、多个机制治愈CHB的目的。

关键词：慢性乙型肝炎乙型肝炎病毒流行病学特点药物治疗研究进展

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LBL+PBL+CBL“三轨教学模式”在急诊医学教学中的应用

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安徽医专学报 2022年第2期21卷 123-125页

作者：韩圣瑾杨翠周正武安徽医科大学附属六安医院急诊外科安徽六安237005 皖西卫生职业学院临床医学系病理学教研室安徽六安237005

目的:评价LBL+PBL+CBL“三轨教学模式”在《急诊医学》教学中的效果。方法:将某卫生职业学院专科临床医学专业1903、1904、1905班随机分成3组,即LBL教学组、LBL+PBL教学组和LBL+PBL+CBL教学组,通过理论考核、问卷调查的方式评价教学效... 详细信息

目的:评价LBL+PBL+CBL“三轨教学模式”在《急诊医学》教学中的效果。方法:将某卫生职业学院专科临床医学专业1903、1904、1905班随机分成3组,即LBL教学组、LBL+PBL教学组和LBL+PBL+CBL教学组,通过理论考核、问卷调查的方式评价教学效果。结果:理论考核的结果显示:三组之间差异具有统计学意义(P<0.05),通过SNK-q检验,LBL组、LBL+PBL组、LBL+PBL+CBL组的均值分别为72.3491 vs 77.6373 vs 84.5200,差异具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示:LBL+PBL+CBL教学组与其他两组相比,在提高学生学习兴趣,促进理论知识掌握,培养沟通和交流能力、提高自学能力及提高分析和解决问题能力方面,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:LBL+PBL+CBL“三轨教学模式”的应用在急诊医学的教学中能够使学生学习兴趣得到明显的提高,理论知识掌握率大大增加,并且在培养学生沟通和交流能力、提高自学能力及提高分析和解决问题能力方面具有明显的优势。

关键词：三轨教学急诊医学模式理论考核问卷调查临床医学

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疫情早期107例儿童新型冠状病毒肺炎流行病学特征分析

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中国学校卫生 2020年第5期41卷 654-656页

作者：张一陶舒曼刘蒙甘虹宗巧伍晓艳刘雯雯马丽娅杜亚楠徐洪吕袁敏陶芳标安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系合肥230032 安徽医科大学出生人口健康教育部重点实验室/人口健康与优生安徽省重点实验室安徽医科大学第二附属医院安徽医科大学卫生管理学院

目的探讨新型冠状病毒肺炎(以下简称"新冠肺炎")儿童病例的流行病学特征和临床表现,为防控新冠肺炎提供数据支持和决策依据。方法以安徽省、山东省、浙江省和河南省省级卫生健康委员会报告的中国内地0~17岁儿童病例为研究对象... 详细信息

目的探讨新型冠状病毒肺炎(以下简称"新冠肺炎")儿童病例的流行病学特征和临床表现,为防控新冠肺炎提供数据支持和决策依据。方法以安徽省、山东省、浙江省和河南省省级卫生健康委员会报告的中国内地0~17岁儿童病例为研究对象,分析其时间、空间和人群分布等流行病学特征。结果截至2020年2月6日24:00,4省共报告107例儿童病例,占4省同期报告总病例数的3.8%(107/2 808),其中安徽省、山东省、浙江省和河南省分别为25,25,28和29例。病例的年龄范围为生后5 d^17岁,年龄中位数为8岁,男童占比为58.9%。确诊病例中0~4岁29例(27.1%),5~9岁32例(30.0%),10~14岁24例(22.4%),15~17岁22例(20.5%)。38例有武汉或湖北旅居史,63例有确诊病例接触史,6例暴露史不明。107例中共发现52起家庭聚集性病例。目前所有病例症状均表现轻微,无重症和死亡病例。2月2日前首发病例有武汉或湖北旅居史的比例高于2月3日及以后首发病例(χ2=6.38,P<0.05)。结论新冠肺炎早期的儿童病例亦是新冠肺炎易感人群,而且2月2日前以一代病例为主,2月3日后以二代病例及密切接触者为主。应重视二代病例和有密切接触史儿童的监护。

关键词：传染病冠状病毒属流行病学研究疾病暴发流行儿童

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政策工具视角下我国医学教育政策文本分析

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中华医学教育杂志 2021年第9期41卷 769-774页

作者：郭海臣张敏李庆林张淑娥曹德品杨立斌哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081 哈尔滨医科大学高教研究与教学质量评估中心 150081

医学教育政策是我国医学教育事业发展的行动准则,医学教育政策工具的选择与运用直接影响着政策的执行效果。本文以2003年1月1日至2020年9月30日国家层面的医学教育政策文件为研究对象,采用内容分析和扎根理论的方法,按照"构建分析... 详细信息

医学教育政策是我国医学教育事业发展的行动准则,医学教育政策工具的选择与运用直接影响着政策的执行效果。本文以2003年1月1日至2020年9月30日国家层面的医学教育政策文件为研究对象,采用内容分析和扎根理论的方法,按照"构建分析框架、样本选择、文本单元编码、归类和数据分析"的逻辑,从政策发布时间和数量、政策工具和政策价值特性等方面,对我国医学教育政策进行整体分析。结果表明,医学教育政策颁发部门较多、文件法律效力不高、政策工具的运用表现为主辅搭配、政策的价值特性分布不均。为此提出建议:明晰政策内容主体,以创新的理念健全医学教育政策体系,灵活运用政策工具,推进医学教育政策价值特性均衡发展。

关键词：医学教育政策工具政策文本内容分析法

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辽宁、吉林传染病信息共享与发布分析

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中国公共卫生 2021年第3期37卷 551-554页

作者：潘琳吴群红尹航陈若卉陈超亿刘泽郑岩孙承尧石林梅李伯阳郝模哈尔滨医科大学公共卫生学院社会医学教研室黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学公共卫生学院卫生经济学教研室黑龙江哈尔滨150081 华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院健康相关重大社会风险预警协同创新中心复旦大学卫生发展战略研究中心

目的分析辽宁、吉林(辽吉)两地传染病信息互联共享的状况,探究信息共享如何影响传染病的防控,为各地防治传染病提供借鉴。方法 2013—2017年,收集辽吉两地政府、研究机构、专业机构公开发布的涉及传染病三级预防敏感指标的资料共111份,... 详细信息

目的分析辽宁、吉林(辽吉)两地传染病信息互联共享的状况,探究信息共享如何影响传染病的防控,为各地防治传染病提供借鉴。方法 2013—2017年,收集辽吉两地政府、研究机构、专业机构公开发布的涉及传染病三级预防敏感指标的资料共111份,使用描述性分析法对辽吉两地传染病信息互联共享程度的变迁进行分析,并运用Spearman相关、线性回归分析传染病信息联合发布情况及与甲乙类法定传染病发病率之间的关系。结果吉林省传染病信息联合发布水平由2013年的23.69%上升到2017年的33.72%;同期内甲乙类传染病的发病率由194.96/10万下降至152.60/10万;两者之间呈现负相关。辽宁省传染病信息联合发布水平由2013年的4.48%下降到至2017年3.32%;甲乙类法定传染病的发病率波动变化,2者之间不存在相关性。结论吉林省传染病信息联合发布情况日益改善,辽宁省需进一步加强传染病信息的共享,此外传染病信息联合发布情况可能是影响传染病防控的因素之一。

关键词：信息发布联合程度传染病防控辽宁吉林

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