检索结果-内蒙古大学图书馆

中国药理学通报 2025年第5期41卷 861-867页

作者：范学菲周剑陈苏环张梦妍刘浩淼苏蕊陈广祎邵玉宝姚涛陈晓宇安徽医科大学组织胚胎学教研室安徽合肥230032 安徽医科大学第一附属医院骨科安徽合肥230088 安徽医科大学临床医学系安徽合肥230032 安徽医科大学形态学实验中心安徽合肥230032 安徽医科大学第三附属医院骨科安徽合肥230061

目的探讨白藜芦醇(resveratrol,Res)对类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)肝脏炎症和氧化应激的治疗作用,并阐明Nrf2/Keap1信号通路在其中的调控机制关系。方法采用鸡Ⅱ型胶原联合完全弗氏佐剂诱导关节炎小鼠模型,通过管饲法予Res... 详细信息

目的探讨白藜芦醇(resveratrol,Res)对类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)肝脏炎症和氧化应激的治疗作用,并阐明Nrf2/Keap1信号通路在其中的调控机制关系。方法采用鸡Ⅱ型胶原联合完全弗氏佐剂诱导关节炎小鼠模型,通过管饲法予Res处理。检测小鼠血清肝功能指标和肝脏炎症和氧化应激水平。使用TNF-α(5μg·L^(-1))处理小鼠原代肝细胞(MPHs)建立肝脏炎症和氧化应激体外细胞模型,CCK-8检测细胞增殖抑制率,蛋白质印迹法检测炎症和氧化应激相关指标。通过使用Nrf2抑制剂和Keap1过表达质粒处理MPHs,探究Res减轻类风湿关节炎肝脏炎症和氧化应激的内在机制。结果Res明显降低胶原诱导型关节炎小鼠肝组织以及经TNF-α处理的MPHs的炎症和氧化应激水平,并且激活了Nrf2/Keap1信号通路。使用Nrf2抑制剂和Keap1的过表达加剧了MPHs炎症和氧化应激水平,促进细胞凋亡。结论Res通过Nrf2/Keap1途径减轻类风湿关节炎肝脏炎症和氧化应激。

关键词：类风湿关节炎肝损伤白藜芦醇炎症氧化应激 Nrf2/Keap1

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白藜芦醇对类风湿性关节炎患者成纤维样滑膜细胞cGAS-STING信号通路的影响

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安徽医科大学学报 2025年第1期60卷 73-78页

作者：汪陶荣邵玉宝刘楠楠李文昊李梦陈晓宇安徽医科大学形态学中心实验室合肥230032 安徽医科大学组织与胚胎学教研室合肥230032 安徽医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科合肥230022 亳州职业技术学院药学系亳州236800

目的探究白藜芦醇(Res)对类风湿性关节炎(RA)患者成纤维样滑膜细胞(FLS)的影响,并初步分析Res抑制FLS释放炎症因子的可能机制。方法体外培养RA患者FLS细胞,采用不同浓度的Res(0、20、40、80、160、320μmol/L)进行处理,12、24 h后CCK-8... 详细信息

目的探究白藜芦醇(Res)对类风湿性关节炎(RA)患者成纤维样滑膜细胞(FLS)的影响,并初步分析Res抑制FLS释放炎症因子的可能机制。方法体外培养RA患者FLS细胞,采用不同浓度的Res(0、20、40、80、160、320μmol/L)进行处理,12、24 h后CCK-8法分别检测FLS细胞活力;采用不同浓度的Res(0、40、80、160μmol/L)进行处理FLS细胞24 h后,ELISA法分析FLS细胞分泌的炎症因子白细胞介素(IL)-6和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平,Western blot测定细胞中环磷酸鸟苷-腺苷酸合成酶(cGAS)、干扰素刺激因子(STING)蛋白的表达水平;慢病毒感染FLS使其过表达cGAS,将细胞分为Control(对照)组、cGAS组(cGAS过表达)、Res+cGAS组(Res 160μmol/L+cGAS过表达)、Res组(Res 160μmol/L)。Western blot测定各组细胞中STING蛋白的表达水平,CCK-8法检测各组FLS细胞活力,ELISA法检测各组细胞上清液中炎症因子IL-6和TNF-α含量。结果CCK-8实验结果显示,与0μmol/L Res组比较,使用40、80、160μmol/L的Res处理24 h后的三组FLS细胞活力下降(P<0.01);ELISA结果也表明与0μmol/L Res组比较,使用40、80、160μmol/L的Res处理后的三组FLS细胞上清液中IL-6和TNF-α含量也降低(P<0.01)。同时,Western blot结果显示,与0μnmol/L的Res组相比,经过40、80、160μnmol/L的Res处理后的三组FLS细胞中STING和cGAS蛋白表达量降低,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。与Control组相比,过表达cGAS后,CGAS组中FLS中STING蛋白表达水平增加(P<0.05),与Res组相比,Res+cGAS组中FLS细胞上清液中炎症因子含量及FLS中STING蛋白表达水平显著增加(P<0.01,P<0.05)。结论适当剂量的Res能有效减少FLS细胞分泌炎症因子,而这一抑制作用机制可能源于其对cGAS-STING信号传导途径的阻断作用。

关键词：类风湿性关节炎成纤维样滑膜细胞白藜芦醇 cGAS-STING信号通路白介素-6 肿瘤坏死因子-α

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豚鼠大肠壁内一氧化氮合酶神经元的组织化学研究

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解剖学报 1996年第2期27卷 174-176页

作者：范强蒋勇吴瑞炜安徽医科大学组织学胚胎学教研室安徽医科大学组织学胚胎学教研室口腔系

用ＮＡＤＰＨ－黄递酶组织化学法研究了豚鼠大肠壁内神经丛中含一氧化氮合酶神经元。结果表明：大肠各段肌间神经丛中阳性神经元分别为２４％（盲肠）、２０．１％（升结肠）、２７．８％（降结肠）和１９．４％（直肠）。在升结肠头段... 详细信息

用ＮＡＤＰＨ－黄递酶组织化学法研究了豚鼠大肠壁内神经丛中含一氧化氮合酶神经元。结果表明：大肠各段肌间神经丛中阳性神经元分别为２４％（盲肠）、２０．１％（升结肠）、２７．８％（降结肠）和１９．４％（直肠）。在升结肠头段的肌间神经丛中，一些阳性神经元的突起投射到其他阳性神经元的胞体上，形成“Ｕ”字形神经元回路，另一些突起则投射到阴性神经元胞体上。此外，可见神经节及神经束内几个阳性神经元以突起彼此相连，形成“串珠”状结构。在粘膜下丛中，每１００个神经节内阳性神经元数分别为升结肠１７．１个，降结肠１４．２个和直肠５．９个。盲肠仅含极少量的阳性神经元。在升、降结肠粘膜下层，有的神经节内阳性神经元数达４～５个。而且，升结肠粘膜下丛的神经节中亦可见几个阳性神经元的突起构成神经元回路，以及阳性神经元的呈“发卡”样的膨突绕过神经节并投射入神经束中。

关键词：一氧化氮合酶神经元大肠组织化学豚鼠

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甘草酸二铵脂质配位体对非酒精性脂肪肝大鼠的治疗作用

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解剖学报 2011年第6期42卷 815-819页

作者：陈晓宇刘梅梅王栋陈晓蓉李俊安徽医科大学组织学和胚胎学教研室合肥230032 安徽医科大学药学院合肥230032

目的探讨甘草酸二铵脂质配位体(DGLL)对非酒精性脂肪肝(NAFLD)大鼠的治疗作用及其相关机制。方法 60只SD大鼠随机分为6组:正常对照组、模型组、DGLL(30、60、120mg/kg)组及阳性对照药联苯双酯(200mg/kg)组,每组10只。采用高脂乳剂灌胃... 详细信息

目的探讨甘草酸二铵脂质配位体(DGLL)对非酒精性脂肪肝(NAFLD)大鼠的治疗作用及其相关机制。方法 60只SD大鼠随机分为6组:正常对照组、模型组、DGLL(30、60、120mg/kg)组及阳性对照药联苯双酯(200mg/kg)组,每组10只。采用高脂乳剂灌胃建立大鼠NAFLD模型,并给予DGLL干预,9周后观察大鼠血脂、脂质过氧化水平改变;肝脏免疫组织化学观察NF-κB p65病理变化;Western blotting技术检测肝脏组织NF-κB p65和I-κBα蛋白的表达水平。结果与高脂模型组相比,DGLL能明显降低NAFLD大鼠总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白、丙二醛水平,使其高密度脂蛋白、超氧化物歧化酶水平升高;能降低NAFLD大鼠肝脏组织NF-κB p65的表达,下调大鼠肝脏组织NF-κB p65蛋白表达,抑制肝脏组织I-κBα蛋白的降解。结论 DGLL能显著降低高脂饮食诱导的NAFLD大鼠NF-κB p65的水平,该作用与抑制NF-κB p65的表达相关。

关键词：甘草酸二铵非酒精性脂肪肝核因子KB p65 免疫印迹法大鼠

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大鼠腮腺内神经肽Y免疫组织化学观察

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解剖学杂志 2001年第2期24卷 140-142页

作者：贾雪梅陈晓宇齐威琴安徽医科大学组织学与胚胎学教研室合肥230032

目的 :观察大鼠腮腺内神经肽Y的分布。方法 :免疫组织化学ABC方法。结果 :腮腺纹状管和小叶间导管上皮细胞呈神经肽Y免疫反应阳性 ,免疫反应物分布于胞质 ,胞核为阴性反应。结论 :大鼠腮腺导管上皮细胞内含有神经肽Y 。

关键词：神经肽Y 免疫组织化学腮腺大鼠

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野菊花总黄酮对佐剂性关节炎大鼠滑膜细胞凋亡及Caspase-3表达的影响

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解剖学报 2008年第6期39卷 906-909页

作者：陈晓宇李俊姜辉程文明陈晓蓉安徽医科大学药学院合肥230032 安徽医科大学组织学胚胎学教研室合肥230032

目的研究野菊花总黄酮(TFC)对佐剂性关节炎(AA)大鼠滑膜细胞凋亡的影响,并探讨其作用机理。方法20只SD大鼠右后足跖皮内注射0.1ml弗氏完全佐剂复制AA模型;24d后组织块培养法分离培养大鼠膝关节滑膜细胞,电镜观察细胞形态改变,Western bl... 详细信息

目的研究野菊花总黄酮(TFC)对佐剂性关节炎(AA)大鼠滑膜细胞凋亡的影响,并探讨其作用机理。方法20只SD大鼠右后足跖皮内注射0.1ml弗氏完全佐剂复制AA模型;24d后组织块培养法分离培养大鼠膝关节滑膜细胞,电镜观察细胞形态改变,Western blotting分析大鼠滑膜细胞caspase-3活化片段蛋白的表达变化,annexin V荧光染色检测caspase-3特异性阻断剂对大鼠滑膜细胞凋亡的抑制作用。结果TFC能诱导大鼠滑膜细胞凋亡,电镜观察到典型的凋亡细胞核。大鼠滑膜细胞caspase-3活化片段蛋白表达随TFC浓度增加而明显升高,caspase-3特异性阻断剂可以明显减轻AA大鼠滑膜细胞凋亡。结论TFC可促进大鼠滑膜细胞凋亡而达到治疗AA作用,其机制与TFC诱导滑膜细胞凋亡及提高caspase-3的活化有关。

关键词：佐剂性关节炎野菊花总黄酮滑膜细胞 caspase-3 免疫印迹法免疫荧光大鼠

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生长抑素和降钙素基因相关肽在小鼠舌下腺的分布

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解剖学报 2003年第1期34卷 106-107页

作者：贾雪梅王盛花齐威琴王惠珠安徽医科大学组织学胚胎学教研室合肥230032

目的　观察小鼠舌下腺内神经肽的分布。　方法　免疫组织化学ABC方法。　结果　小鼠舌下腺纹状管上皮细胞呈生长抑素和降钙素基因相关肽免疫反应阳性 ,免疫反应物分布于胞质 ,胞核为阴性。　结论　表明小鼠舌下腺导管上皮细胞内含有神经... 详细信息

目的　观察小鼠舌下腺内神经肽的分布。　方法　免疫组织化学ABC方法。　结果　小鼠舌下腺纹状管上皮细胞呈生长抑素和降钙素基因相关肽免疫反应阳性 ,免疫反应物分布于胞质 ,胞核为阴性。　结论　表明小鼠舌下腺导管上皮细胞内含有神经肽。

关键词：生长抑素降钙素基因相关肽免疫组织化学舌下腺小鼠

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胎儿睾丸组织发育过程中c-fos的表达

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解剖学杂志 2006年第3期29卷 303-305,338页

作者：方立异陈晓蓉安徽医科大学组织学与胚胎学教研室合肥230032

目的:研究原癌基因c-fos在胎儿睾丸组织发育过程中的表达变化。方法:H-E染色、免疫组化和图像分析。结果:c-fos在胎儿睾丸组织间质细胞(Leydig cell,LC)、生精细胞、管周肌样细胞均呈阳性反应。支持细胞未见阳性表达。c-fos在12周胎儿... 详细信息

目的:研究原癌基因c-fos在胎儿睾丸组织发育过程中的表达变化。方法:H-E染色、免疫组化和图像分析。结果:c-fos在胎儿睾丸组织间质细胞(Leydig cell,LC)、生精细胞、管周肌样细胞均呈阳性反应。支持细胞未见阳性表达。c-fos在12周胎儿睾丸组织中已有阳性表达,16周可明显区分阳性间质细胞与生精细胞,24周达到高峰,此后逐渐减弱,以后间质细胞几乎不可见。结论:c-fos在胎儿睾丸的组织发育中有不同的表达,表明c-fos在睾丸发育过程中可能起着重要的作用。

关键词： c-fos 睾丸胎儿

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组织学多媒体教学中认识论的应用

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解剖学杂志 2007年第6期30卷 827-828页

作者：张荣宜陈晓蓉陈晓宇安徽医科大学组织学与胚胎学教研室合肥230032

随着多媒体技术的迅速发展并走向成熟，多媒体教学已经取代了传统的教学模式成为组织学教学的主要手段。多媒体技术的应用将微观的组织学内容用图片、动画等展现出来，优化了教学内容。但是如果教学的理念不随之转变，依然承袭传统的教... 详细信息

随着多媒体技术的迅速发展并走向成熟，多媒体教学已经取代了传统的教学模式成为组织学教学的主要手段。多媒体技术的应用将微观的组织学内容用图片、动画等展现出来，优化了教学内容。但是如果教学的理念不随之转变，依然承袭传统的教学思想，沿用旧的教学模式，仅仅变教师灌输知识为电脑灌输知识，忽略了学生作为学习主体的参与性，学生被动地接受知识，不仅不能提高教学质量，培养学生的学习能力，反而让学生对这种快节奏、大信息量的教学方法难以适应，产生抵触情绪，教学效果自然不佳。因此如何充分利用多媒体在极为有限的课堂时间讲清楚课程内容，使学生更好地理解和掌握组织学的精髓，仍然是每位教师随时都要面临和探讨的问题。笔者在近年的教学实践中努力探索辩证唯物主义认识论在组织学多媒体教学中的指导作用。

关键词：多媒体教学组织学教学认识论多媒体技术辩证唯物主义教学模式学习能力教学内容

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以认识论为指导进行组织学教学改革

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解剖学杂志 2011年第4期34卷 566-568页

作者：张荣宜陈晓蓉陈晓宇吕正梅安徽医科大学组织学与胚胎学教研室合肥230032

组织学是一门重要的医学基础课程，隶属形态学。它不仅是学生学习后续医学课程的基础，更是将来走出校门从事医学相关工作的基础。因此搞好组织学教学是一项不容忽视的极其重要的工作。但长期以来受传统教学观念地影响，这门课程呆板的... 详细信息

组织学是一门重要的医学基础课程，隶属形态学。它不仅是学生学习后续医学课程的基础，更是将来走出校门从事医学相关工作的基础。因此搞好组织学教学是一项不容忽视的极其重要的工作。但长期以来受传统教学观念地影响，这门课程呆板的教学模式一直制约着教学的发展和教学质量的提高。作为教师如何才能搞好组织学教学，提高教学质量，培养出具有创新精神、探索能力的高素质人才呢？

关键词：组织学教学教学改革认识论医学基础课程教学质量高素质人才医学课程教学观念

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