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文献类型

  • 9 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 1 篇 实验探究
  • 1 篇 初中生
  • 1 篇 照片
  • 1 篇 绵绵不绝
  • 1 篇 图形结构
  • 1 篇 实验演示
  • 1 篇 学习课题
  • 1 篇 五星红旗
  • 1 篇 导入新课
  • 1 篇 知识和经验
  • 1 篇 学习目
  • 1 篇 通性通法
  • 1 篇 精炼
  • 1 篇 初中英语
  • 1 篇 运用实验
  • 1 篇 创设问题情境
  • 1 篇 理想
  • 1 篇 发情
  • 1 篇 学习兴趣
  • 1 篇 新奇感

机构

  • 2 篇 安徽省宿州市第十...
  • 1 篇 安徽宿州第十一中...
  • 1 篇 安徽省宿州市第十...
  • 1 篇 合肥实验学校滨湖...
  • 1 篇 山东省武城县实验...
  • 1 篇 湖南省长沙市高新...
  • 1 篇 安徽省宿州市第十...
  • 1 篇 山东省淄博市博山...
  • 1 篇 安徽省宿州市第十...
  • 1 篇 宿州市第十一中学
  • 1 篇 福建泉州第五中学...
  • 1 篇 安徽宿州第十一中...
  • 1 篇 山西省垣曲县城北...
  • 1 篇 江苏苏州吴江区盛...
  • 1 篇 湖南省郴州市桂阳...
  • 1 篇 安徽省宿州市第十...

作者

  • 2 篇 赵哲涵
  • 2 篇 张飞
  • 1 篇 左佳熠
  • 1 篇 张红梅
  • 1 篇 吕新普
  • 1 篇 刘正地
  • 1 篇 接震
  • 1 篇 陈德煜
  • 1 篇 夏珩
  • 1 篇 资悦然
  • 1 篇 吕淑妍
  • 1 篇 吴斌
  • 1 篇 纵维皓
  • 1 篇 王汝娴
  • 1 篇 武江涛
  • 1 篇 周玉琳
  • 1 篇 刘海玲
  • 1 篇 营永久
  • 1 篇 魏百灵
  • 1 篇 李曼曼

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"机构=安徽宿州第十一中学通济校区"
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一封跨越时空的家书
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中学政治教学参考 2025年 第06期 50-51页
作者： 赵哲涵 安徽宿州第十一中学通济校区八年级17班
2035年的华夏:明珠耀东方,锦绣绘远景。当我执笔挥毫之际,晨光熹微,映照着教室窗外那面猎猎作响的五星红旗。思绪万千,仿若春日里绵绵不绝的溪流,奔腾不息却又温婉细腻地流淌着。十年光阴,旧貌新颜,今日的慷慨誓言,必将在未来绽放异彩...
来源： 评论
请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(38)
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中学政治教学参考 2025年 第6期 50-54页
作者： 赵哲涵 刘正地(指导) 周玉琳 何华丽(指导) 吕新普 刘海玲(指导) 陈德煜 吴斌(指导) 吕淑妍 薛丽萍(指导) 姚景润 武江涛(指导) 左佳熠 张亚红(指导) 资悦然 王汝娴(指导) 安徽宿州第十一中学通济校区 234000 不详 湖南省郴州市桂阳县鹿峰中学 424400 山东省淄博市博山中学 255200 江苏苏州吴江区盛泽第二中学 215228 福建泉州第五中学台商区分校 362100 山西省垣曲县城北初级中学 043700 山东省武城县实验中学 253300 湖南省长沙市高新区雅礼麓谷中学 410221
2035年的华夏:明珠耀东方,锦绣绘远景。当我执笔挥毫之际,晨光熹微,映照着教室窗外那面猎猎作响的五星红旗。思绪万千,仿若春日里绵绵不绝的溪流,奔腾不息却又温婉细腻地流尚着。十年光阴,旧貌新颜,今日的慷慨誓言,必将在未来绽放异彩... 详细信息
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浅谈问题教学法——问题设计的原则与提出问题的方法
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课外阅读（中下） 2012年 第2期 119-120页
作者： 张飞 安徽省宿州市第十一中学逸夫校区 安徽宿州234000
新课改要求教师在教学中寻求更适合学生发展的教学方法和模式。问题教学法在实施时，教师或教师引导学生提出问题，在教师的组织和指导下，通过学生独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获取知识。学生更多的是在自己构建知识，并在... 详细信息
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发挥微型日记作用 培养学生写作能力
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第二课堂(D) 2022年 第10期 86-87页
作者： 李曼曼 安徽省宿州市第十一中学环城路校区
学生写微型日记旨在开拓学生写作之路以及提高学生写作能力。中学生通过写作微型日记可以记录自己看到的、听到的、想到的、摸索到的各种内容，随着时间的推移，将会积累非常丰富的素材。微型日记让学生有了自由创作的平台，整个写作过...
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照片里的故事
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艺术界 2024年 第4期 88-89页
作者： 纵维皓 魏百灵(指导) 安徽省宿州市第十一中学银河四路校区 不详
我的手机相册里一直保存着六张照片,那是我童年宝贵的记忆。那是我小时候学骑自行车时的照片,每过一段时间我就翻阅一次,它们会带领我回忆过去。第一张是我摇摇晃晃刚跨上自行车的照片。那时我才八岁,还不敢骑,正笨拙地将一条腿架在车... 详细信息
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一道中考几何题解法探究及教学启示
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安徽教育科研 2023年 第17期 47-49,67页
作者： 营永久 夏珩 宿州市第十一中学 安徽宿州234000 合肥实验学校滨湖校区 安徽合肥230000
本文以2022年安徽省中考第22题为例,通过对该题的来源、结构分析和解法探究,提出几何教学要注重几何直观素养的培养,要关注思维的合理性,注重解题的通性通法,注重书写的规范性和条理性。
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古诗荟萃，各领风骚
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第二课堂(D) 2024年 第11期 67页
作者： 张红梅 安徽省宿州市第十一中学(通济校区)
古诗是中华优秀传统文化中的一颗璀璨明珠，其语言优美精练，想象丰富新奇，韵律朗朗上口，情感动人心魄，哲理深刻入微，给我们留下了深刻的印象。那么，学生如何领略古诗的美，通过古诗学习来接受中华优秀传统文化的熏陶呢？我将深入...
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初中英语课堂教学中的创意教学实践研究
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读写算（教研版） 2015年 第6期 269-269页
作者： 接震 安徽省宿州市第十一中学北校区安徽宿州 234000
本文首先对初中英语课堂教学进行概述，说明在初中英语课堂上进行创意教学的必要性，接着从英语教学内容、教学形式以及课堂活动开展三方面阐述了创意教学的实践方法，最后总结了在创意教学中应该注意的问题，希望本文能够为初中英语课... 详细信息
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关于《内能》公开课的教学反思
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课程教育研究（新教师教学） 2013年 第34期 108-108页
作者： 张飞 安徽省宿州市第十一中学逸夫校区 安徽 宿州 234000
一、以实验探究为背景，创设问题情境，导入新课　　通过实验演示操作的方法，创设问题情境。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境，激发学生的学习兴趣和愿望，明确学习目的，调动必要的已有知识和经验... 详细信息
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