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检索条件"机构=安徽工业经济职业技术学院"
2350 条 记 录,以下是21-30 订阅
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现代学徒制下高职院校德育工作新途径的构建研究——以安徽工业经济职业技术学院为例
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安徽职业技术学院学报 2019年 第3期18卷 64-67页
作者: 武珺 刘婷 孙继胜 安徽工业经济职业技术学院地质与建筑工程学院
从现代学徒制下高职人才培养的特点出发,以问卷调查的形式,对现代学徒制中师傅、学生、教师等参与方进行分类调查。通过分析现代学徒制德育工作发展状况,发现现代学徒制实施过程中存在目标设置不尽合理、工作内容脱离实际、教育主导过... 详细信息
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高职院校课程思政教学团队建设研究——以安徽工业经济职业技术学院为例
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河北北方学院学报(社会科学版) 2023年 第2期39卷 83-86页
作者: 张迪 安徽工业经济职业技术学院电气工程学院 安徽合肥230051
安徽工业经济职业技术学院课程思政教学团队紧扣专业人才培养方案及岗位要求,通过优化团队建设顶层设计、加强师资队伍建设和建立团队绩效考评机制等路径打造专业课与课程思政“协同并行”的优秀课程思政教学团队。实践证明,安徽工业经... 详细信息
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在高职院校新生管理中推行“学长制”的几点思考——以安徽工业经济职业技术学院为例
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四川职业技术学院学报 2016年 第3期26卷 137-140页
作者: 斯炎 安徽工业经济职业技术学院机械与汽车工程学院 安徽合肥230051
本文以安徽工业经济职业技术学院2015级新生为调研对象,通过调查分析"学长制"在该学院新生管理推行过程中遇到的问题,结合目前高职院校学生管理及自我管理工作实际,就在高职院校新生中推行"学长制"过程中重点要解... 详细信息
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教学能力大赛视野下教师教学能力提升策略——以安徽工业经济职业技术学院为例
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淮南职业技术学院学报 2021年 第1期21卷 98-100页
作者: 马海珍 安徽工业经济职业技术学院机械与汽车工程学院 合肥230051
随着全国职业技能教学能力大赛的多次举办,对高职院校教师的教学能力提出了更高的要求与考验。针对安徽工业经济职业技术学院教师参赛以来存在的问题,探讨了可能的影响因素和教师教学能力提升的策略。
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安徽省高职院校体育课程改革现状研究——以安徽工业经济职业技术学院为例
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佳木斯职业学院学报 2018年 第11期34卷 269-270页
作者: 储庆桂 梁翠霞 安徽工业经济职业技术学院 安徽合肥230051 安徽省肥东县第二中学 安徽肥东231600
本文运用文献资料法、访谈法等,对安徽工业经济职业技术学院体育课程改革现状进行研究,并针对改革中出现的问题,提出了相应的建议和意见。
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高职院校旅游专业产学研一体化的研究与实践——以安徽工业经济职业技术学院为例
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中国科教创新导刊 2009年 第2期 100-100页
作者: 周海燕 刘骏 安徽工业经济职业技术学院
高职旅游教育是我国旅游专业人才培养的重要途径之一,产学研一体化是以就业为导向的高职教育发展的必由之路.本文以安徽工业经济职业技术学院为例,对高职院校旅游管理专业产学研一体化实践进行探讨,以适应社会对旅游专业人才的需求变化.
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"互联网+"背景下高职英语分层教学的策略研究
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赢未来 2025年 第2期 194-196页
作者: 叶开艳 朱娉娉 茆艳 安徽工业经济职业技术学院 安徽合肥 230051 安徽工业经济职业技术学院 安徽合肥 230051 安徽工业经济职业技术学院 安徽合肥 230051
在高职教育中,英语是基础课程之一,在提高学生综合素养和职业竞争力方面发挥着积极作用.全球经济一体化的持续深入,使得社会对于各类人才的英语能力提出了更高要求.高职院校需要从自身教学工作的特点出发,对英语教学的模式和方法进行及... 详细信息
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酒店英语教学“讲好中国故事”课程思政教学模式研究——以《酒店英语》项目三Chinese Food Service中的中式餐具文化内涵介绍为例
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海外英语 2025年 第1期 195-198页
作者: 白小星 韩珊珊 安徽工业经济职业技术学院
新时代高校课程要求思想政治教育与专业课程有机融合。文章研究酒店英语课程中“讲好中国故事”的课程思政教学模式,采用任务型教学法和“三阶六步”螺旋教学策略,重构教学内容,挖掘其中的思政元素,以知识传授和能力培养为目标,同... 详细信息
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新时代产教融合背景下高职院校学生思想政治教育的困境与对策探析
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新课程教学(电子版) 2025年 第1期 137-139页
作者: 方海林 安徽工业经济职业技术学院
在新时代背景下,产教融合是高职院校教育改革的基本路径,具有独特的优势。在产教融合背景下,高职院校不断创新思政教育模式,以期充分发挥思政教育对学生的引领示范作用,但仍存在企业参与度不高、思政教育内容与产业实际脱节、思政教育... 详细信息
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长三角区域三次产业空间集聚研究
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武汉商学院学报 2025年 第1期39卷 44-50页
作者: 何章磊 程建 安徽工业经济职业技术学院 安徽合肥230051
2018年11月习近平主席表态支持长三角区域一体化发展并上升为国家战略。为实现长三角区域高质量一体化发展充实理论基础,明晰长三角区域经济产业发展的差异状况,本文以长三角中心区27个城市为研究单元,选取2014—2023年各地三次产业增... 详细信息
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