检索结果-内蒙古大学图书馆

南京开放大学学报 2025年第1期 72-77页

作者：王金国南通开放大学经济管理学院江苏南通226006

场景化教学是一种将理论知识应用到实际情境中的教学方法,能够提升学生的综合素养和解决问题的能力,对高职经管类课程教学改革具有重要意义。高职经管类课程场景化教学应注重创设真实场景、营造环境氛围、整合教学方式、以生为本,通过... 详细信息

场景化教学是一种将理论知识应用到实际情境中的教学方法,能够提升学生的综合素养和解决问题的能力,对高职经管类课程教学改革具有重要意义。高职经管类课程场景化教学应注重创设真实场景、营造环境氛围、整合教学方式、以生为本,通过运用多元化的教学方法和手段,实现激发职业兴趣、锻炼实战能力、培养综合素质和开拓创新思维等教学目标。高职经管类课程场景化教学整体设计要基于VR+AR等数字技术,更要立足教改开展混合式教学,最后通过设计仿真+现实教学工具,增强学生学习体验感。

关键词：场景化经管类课程高职教育

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基层开放大学赋能乡村人才振兴:意蕴、藩篱及理路

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西北成人教育学院学报 2025年第2期 12-17页

作者：王金国南通开放大学经济管理学院江苏南通226006

作为地理位置上与乡村区域最为接近且分布广泛的基层开放大学在助力乡村人才振兴方面具有独特的优势,理应在赋能乡村人才振兴中发挥应有作用。但受到主客观诸多因素的影响,目前基层开放大学对乡村人才振兴的贡献度还较为有限。因此,基... 详细信息

作为地理位置上与乡村区域最为接近且分布广泛的基层开放大学在助力乡村人才振兴方面具有独特的优势,理应在赋能乡村人才振兴中发挥应有作用。但受到主客观诸多因素的影响,目前基层开放大学对乡村人才振兴的贡献度还较为有限。因此,基层开放大学要精准对接乡村振兴人才需求,从更新办学理念、推进校政企协作办学、坚持互联网思维等方面积极探索乡村振兴人才培养的实现路径。

关键词：基层开放大学乡村人才振兴人才培养

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国家专精特新“小巨人”认定对中小企业新质生产力影响机理研究

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兰州学刊 2025年第2期 26-43页

作者：周科选陈智余林徽广东开放大学经济管理学院浙江大学经济学院

中小企业新质生产力水平的提升关系到中国经济高质量发展转型和中国式现代化建设的全局。国家专精特新“小巨人”企业认定政策则是中小企业新质生产力形成的重要影响因素。文章以国家专精特新“小巨人”企业认定政策作为研究切入点,并... 详细信息

中小企业新质生产力水平的提升关系到中国经济高质量发展转型和中国式现代化建设的全局。国家专精特新“小巨人”企业认定政策则是中小企业新质生产力形成的重要影响因素。文章以国家专精特新“小巨人”企业认定政策作为研究切入点,并紧密结合2015—2023年间沪深两市上市公司数据库,构建多时点双重差分模型,实证检验了国家专精特新“小巨人”企业认定政策对中小企业新质生产力形成的推动作用和效果。结论发现,国家专精特新“小巨人”企业认定政策对中小企业新质生产力的发展有明显促进效果。研究还发现,不同地区、不同所有制性质、不同行业的中小企业也表现出显著的差异性。最后,机制检验结果表明,国家专精特新“小巨人”企业认定政策主要通过缓解融资约束、提升企业抗风险水平、优化资源配置效率、增强分析师的关注度等四条路径来推动中小企业新质生产力的形成。研究结果为理解国家专精特新“小巨人”企业认定政策对中小企业新质生产力发展水平的促进作用提供了全新的视角,也为全面推进中小企业新质生产力发展、实现中国经济高质量发展提供经验证据支撑。

关键词：专精特新新质生产力双重差分法融资约束资源配置效率

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“双循环”背景下报关实务课程思政教学改革研究

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现代商贸工业 2025年第5期 103-106页

作者：吴娉娉广东开放大学经济管理学院广东广州510091

课程思政包含课程和思政两个方面,既要实现知识技能传授的课程功能,又要实现立德树人的思政目的。报关实务课程思政的教学目标是为了解决报关员及相关人员报关行为不专业、不规范、不守法等具体问题。本文在“双循环”背景下对报关实务... 详细信息

课程思政包含课程和思政两个方面,既要实现知识技能传授的课程功能,又要实现立德树人的思政目的。报关实务课程思政的教学目标是为了解决报关员及相关人员报关行为不专业、不规范、不守法等具体问题。本文在“双循环”背景下对报关实务进行课程思政教学改革研究,设计报关实务课程思政元素,有机融入课程教学内容,改革教学方法和教学评价,提升师资队伍,在传授报关专业知识的基础上,培养学生良好道德情操和爱国主义情怀。

关键词：双循环报关实务课程思政教学改革

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统筹推进江苏教育科技人才一体改革发展的现实思考

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唯实 2025年第1期 71-74页

作者：丁荣余洪小娟江苏开放大学江苏开放大学江苏创新生态研究院南京邮电大学经济与管理学院

党的二十届三中全会提出“:构建支持全面创新体制机制”“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。这为江苏进一步全面深化改革,奋力打造发展新质生产力的重要阵地,推动教... 详细信息

党的二十届三中全会提出“:构建支持全面创新体制机制”“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。这为江苏进一步全面深化改革,奋力打造发展新质生产力的重要阵地,推动教育科技人才一体化先行区建设,支撑中国式现代化江苏新实践提供了深远的战略指引和强大的推动力量。

关键词：中国式现代化科教兴国战略科技人才人才一体化先行区统筹推进创新驱动发展战略全面深化改革

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“双创”融合下的职业院校经济数学课程思政教学研究

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学周刊 2025年第10期10卷 66-69页

作者：邢建平湖南开放大学经济管理学院湖南长沙410004

“双创”(即创新与创业)教育已成为推动职业院校教育改革的重要方向之一。在这一背景下,如何将“双创”教育与课程思政教学有效融合,成为职业院校面临的一项重要课题。经济数学作为一门基础学科,在培养学生理性思维能力、解决问题能力... 详细信息

“双创”(即创新与创业)教育已成为推动职业院校教育改革的重要方向之一。在这一背景下,如何将“双创”教育与课程思政教学有效融合,成为职业院校面临的一项重要课题。经济数学作为一门基础学科,在培养学生理性思维能力、解决问题能力等方面具有重要作用,同时也是实施课程思政教育的良好载体。本研究旨在探讨“双创”融合下的职业院校经济数学课程思政教学策略,以期为其他学科的“双创”融合与课程思政教学提供有益的借鉴和参考。

关键词： “双创”融合职业院校经济数学课程思政教学

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“三全育人”视域下高校“一站式”学生社区建设路径研究

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湖北第二师范学院学报 2025年第1期42卷 90-94页

作者：周敏琳柯玉珍闽江学院经济与管理学院福州350100 福建开放大学文经学院福州350001

学生社区是开展大学生思想政治教育工作的重要阵地,“一站式”学生社区综合管理模式能够开拓思政工作的“新领域”,更是加强党建引领、提升学校知名度、防范化解矛盾与舆情、构建“三全育人”格局的重要途径。目前高校在建设“一站式”... 详细信息

学生社区是开展大学生思想政治教育工作的重要阵地,“一站式”学生社区综合管理模式能够开拓思政工作的“新领域”,更是加强党建引领、提升学校知名度、防范化解矛盾与舆情、构建“三全育人”格局的重要途径。目前高校在建设“一站式”学生社区建设中存在党建育人功效不足、跨部门配合难度大、服务团队专业化水平低、新媒体技术运用不足、回访与反馈机制有待完善等问题。基于此,通过剖析面临的问题并提出有效建议,从而打造可复制可推广的高校“一站式”学生社区综合管理模式。

关键词：一站式社区管理模式三全育人

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人工智能在农民大学生考试评价改革应用中的价值与方法

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湖南人文科技学院学报 2025年第2期42卷 87-92页

作者：邓天蓝刘依阳湖南开放大学教务处湖南长沙410004 湖南开放大学经济管理学院湖南长沙410004

在乡村振兴战略背景下,农民大学生的培养面临传统考试评价方式单一、评价内容和标准固化、评价数据反馈不足等问题,而人工智能所具有的多元化、数据化、个性化和适应性强等特征能突破传统考试评价的局限,为农民大学生提供精准、个性化... 详细信息

在乡村振兴战略背景下,农民大学生的培养面临传统考试评价方式单一、评价内容和标准固化、评价数据反馈不足等问题,而人工智能所具有的多元化、数据化、个性化和适应性强等特征能突破传统考试评价的局限,为农民大学生提供精准、个性化的评价支持,促进考试评价方式多元化、丰富评价数据、满足个性化评价需求,辅助评估实践技能、加强考试数据分析与反馈等,使培养出来的农民大学生更符合乡村振兴的直接参与者、新农业技术的应用型人才以及复合型创新人才的独特定位,助力其成为乡村振兴的重要力量。因此,将人工智能赋能农民大学生考试评价改革,并探讨其中的应用价值与方法具有实际意义,未来应积极探索人工智能在教育评价改革中的创新应用,推进农业农村现代化融合发展。

关键词：人工智能农民大学生考试评价改革乡村振兴

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开放教育校企合作人才培养模式改革与实践

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教育教学论坛 2025年第13期 37-40页

作者：吴雨桐钟敏敏许路遥四川开放大学经济管理学院四川成都610073

开放教育校企合作的人才培养模式,对我国现代化人才的培养起着至关重要的作用。目前,这种人才培养模式还存在一些问题,基于此对该模式的改革和实践进行了研究。在学术思想上,反映时代特点,深入挖掘了开放教育产教融合的价值和策略,深化... 详细信息

开放教育校企合作的人才培养模式,对我国现代化人才的培养起着至关重要的作用。目前,这种人才培养模式还存在一些问题,基于此对该模式的改革和实践进行了研究。在学术思想上,反映时代特点,深入挖掘了开放教育产教融合的价值和策略,深化“引企入教”改革,助推开放教育校企合作的高质量发展。在学术路径和方法上,研究以“双主体、四融入、四共同”为人才培养目标,选取四川开放大学和川煤集团校企合作的已开实体项目为例,采用目标导向法展开研究,助推开放教育校企合作人才培养模式的培育和创新。

关键词：开放教育校企合作人才培养模式产教融合教学改革

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农牧交错区农户废旧地膜回收存在的问题及其影响因素——以甘肃省庆阳市为例

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草业科学 2025年第1期42卷 235-246页

作者：白美婷王丹李应德王亚杰冯艳丽丁文强甘肃开放大学甘肃省庆阳市环保局草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室兰州大学草地农业科技学院山西农业大学农业经济管理学院

农膜覆盖是农牧交错区等干旱、半干旱地区重要的农业生产措施，在推动农牧业生产的同时，也带来了一系列生态环境问题。废旧地膜回收是农村环境污染治理的重要组成部分，残留地膜回收不及时会严重破坏农业生态环境。采用数据收集和问卷... 详细信息

农膜覆盖是农牧交错区等干旱、半干旱地区重要的农业生产措施，在推动农牧业生产的同时，也带来了一系列生态环境问题。废旧地膜回收是农村环境污染治理的重要组成部分，残留地膜回收不及时会严重破坏农业生态环境。采用数据收集和问卷调查相结合的研究方法，通过Logistic分析等方法，研究农牧交错区甘肃省庆阳市废旧地膜回收存在的问题及其影响因素，旨在明确影响农户废旧地膜回收因素，推动地膜高效可持续利用和清洁农业生产，助力乡村振兴。结果表明：1) 2020年庆阳市地膜产生量为31 533 t，回收量25 870 t，回收率为82%。2)影响农户捡拾地膜的关键因素为政府财政补贴、培训宣传以及回收网点建设情况。3)完善政府回收扶持政策，加强可降解农膜研发推广，扩大宣传力度，提高捡拾机械化水平，完善回收网点建设。研究结果为废旧地膜管理提供了重要信息，对干旱、半干旱农牧交错区农牧业绿色、可持续发展具有积极的意义。

关键词：废旧地膜回收利用农户回收意愿回归模型环境保护农牧交错区问卷调查

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