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细胞与分子免疫学杂志 2014年第12期30卷 1243-1246,1250页

作者：胡东杨小康陈功吴静王婉戴京京陈天义张荣波安徽理工大学医学院免疫与检验教研室免疫与感染研究所安徽淮南232001 安徽理工大学医学院组织病理学教研室安徽淮南232001

目的探讨微管相关蛋白轻链3-脂蛋白前体-LpqH(LC3-LpqH)DNA佐剂对Ag85B抗结核分枝杆菌(MTB)DNA疫苗免疫保护作用的影响。方法分别用纯化的pCMV-Ag85B、pCMV-LpqH/pCMV-Ag85B、pCMV-LC3-LpqH/pCMV-Ag85B、pCMV质粒DNA对BALB/c小鼠进行3次肌肉注射免疫。末次免疫2周后,ELISA检测血清中抗Ag85B IgG亚型及滴度。Ag85B刺激下培养各组小鼠脾脏淋巴细胞,ELISA检测血清白细胞介素2(IL-2)、干扰素-γ(IFN-γ)、IL-4、IL-10分泌水平。末次免疫3个月后,用MTB标准毒株H37Rv尾静脉注射感染小鼠,计数肺和脾脏MTB载量并观察肺组织病理变化。结果与Ag85B免疫组相比,LC3-LpqH/Ag85B免疫组抗Ag85B的IgG2a水平显著提高,而IgG1水平显著降低,并伴随IL-2、IFN-γ分泌增加及IL-4、IL-10减少,肺和脾脏内MTB载量降低,肺组织病变程度减轻。结论 LC3-LpqH可显著增强Ag85B抗MTB疫苗的Th1型免疫应答,并显示较好的免疫保护效应。

关键词：结核分枝杆菌 DNA疫苗自噬免疫保护

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肾素血管紧张素系统中原发性高血压候选基因的研究进展

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中华高血压杂志 2008年第11期16卷 976-978页

作者：梅仁彪王瑜安徽理工大学医学院生理学与病理生理学教研室安徽淮南232001

原发性高血压（EH）是体循环动脉压增高为特征的临床综合征。流行病学调查显示20％～40％的高血压患者有家族史遗传基础，是一种多基因遗传病。由于人体血压受多种生理机制的调节，而每种机制又受多种基因调控，因而多种基因的多态性均... 详细信息

原发性高血压（EH）是体循环动脉压增高为特征的临床综合征。流行病学调查显示20％～40％的高血压患者有家族史遗传基础，是一种多基因遗传病。由于人体血压受多种生理机制的调节，而每种机制又受多种基因调控，因而多种基因的多态性均会导致个体对EH的易感性或抵抗性。肾素血管紧张素系统（RAS）在调节血压、血流和内环境的稳定起着重要的作用，近年来研究发现，RAS与EH的关系较为密切。

关键词：肾素血管紧张素系统高血压候选基因原发性高血压体循环动脉压流行病学调查多基因遗传病调节血压临床综合征

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脂多糖通过核因子-κB途径下调泡沫细胞ATP结合盒转运体A1的表达

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生物化学与生物物理进展 2010年第5期37卷 540-548页

作者：曹冬黎尹凯莫中成郝新瑞胡炎伟李晓旭唐雅玲唐朝克南华大学心血管病研究所动脉硬化湖南省重点实验室生命科学研究中心衡阳421001 安徽理工大学医学院生理学与病理学教研室淮南232001

脂多糖(LPS)介导的免疫炎症反应与动脉粥样硬化(As)的发生密切相关,ATP结合盒转运体A1(ABCA1)促进细胞内胆固醇流出,具有抗As作用.观察了LPS对THP-1巨噬细胞源性泡沫细胞ABCA1表达及胆固醇流出的影响,并探讨TLR4/NF-κB信号途径和LXRs... 详细信息

脂多糖(LPS)介导的免疫炎症反应与动脉粥样硬化(As)的发生密切相关,ATP结合盒转运体A1(ABCA1)促进细胞内胆固醇流出,具有抗As作用.观察了LPS对THP-1巨噬细胞源性泡沫细胞ABCA1表达及胆固醇流出的影响,并探讨TLR4/NF-κB信号途径和LXRs在此过程中的作用.THP-1巨噬细胞源性泡沫细胞经不同浓度LPS处理或者用LPS作用不同时间,以LPS单独或用NF-κB抑制剂对甲苯磺酰-L-苯丙氨酸氯甲基甲酮(TPCK)预处理细胞后再加入LPS处理.RT-PCR检测ABCA1、TLR4和LXRα mRNA的表达,Western blot检测ABCA1、LXRα及核内NF-κBp65蛋白的表达,液体闪烁计数器检测细胞内胆固醇流出,高效液相色谱分析细胞内总胆固醇、游离胆固醇和胆固醇酯含量.结果表明,LPS呈浓度和时间依赖性抑制ABCA1的表达,而增加TLR4 mRNA和核内NF-κBp65蛋白的表达,LPS使泡沫细胞内胆固醇流出减少,细胞总胆固醇、游离胆固醇与胆固醇酯增加,TPCK预处理后,LPS的这种作用被部分抑制,LXRα的表达不受LPS和TPCK的影响.这一结果提示,TLR4/NF-κB信号途径介导LPS对ABCA1表达及细胞内胆固醇流出的抑制作用,而LPS对ABCA1表达的调控不通过LXRα途径.

关键词： ATP结合盒转运体A1 脂多糖 NF-κB 肝X受体胆固醇流出

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胚胎中肠旋转不良伴血管发育异常

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解剖学杂志 2012年第4期35卷 458-460页

作者：刘慧明陈忠安徽理工大学医学院组织学与病理学教研室东方医院集团总院影像中心淮南232001

目的：探讨胚胎中肠发育不良的病理改变及血管发育异常情况。方法：回顾性分析临床资料及影像学检查资料完整的肠旋转不良患者13例。结果：中肠旋转不良的消化道造影显示“螺旋征”，CT增强呈现“漩涡征”，CT血管造影术显示肠系膜上动... 详细信息

目的：探讨胚胎中肠发育不良的病理改变及血管发育异常情况。方法：回顾性分析临床资料及影像学检查资料完整的肠旋转不良患者13例。结果：中肠旋转不良的消化道造影显示“螺旋征”，CT增强呈现“漩涡征”，CT血管造影术显示肠系膜上动脉分支顺时针反向旋转，逆时针过度旋转或肠系膜上动脉发育缺失，肠系膜下动脉代偿。结论：七消化道造影及CT血管造影诊断中肠发育畸形有重要价值，肠发育不良多伴有肠系膜根部发育过短及血管发育行走异常。

关键词：肠旋转不良 CT血管造影术血管发育异常

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IL-6对血管内皮细胞活性及TFmRNA表达的影响

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四川大学学报（医学版） 2006年第2期37卷 234-237页

作者：唐小龙江振友董军刘小澄蔡淑玉肖瑞卢燕茹暨南大学医学院微生物学与免疫学教研室暨南大学医学院病理生理学教研室安徽理工大学医学院暨南大学医学院微生物学与免疫学教研室(广州510632)

目的研究IL-6对脐静脉血管内皮细胞(HUVECs)组织因子(TF)的mRNA水平的影响。方法应用胰酶消化HUVECs并进行传代培养,用第二、三代细胞进行试验。测定IL-6(0.5ng/mL)处理前后细胞活性,反转录聚合酶链反应(RT-PCR)法检测细胞内TFmRNA水平... 详细信息

目的研究IL-6对脐静脉血管内皮细胞(HUVECs)组织因子(TF)的mRNA水平的影响。方法应用胰酶消化HUVECs并进行传代培养,用第二、三代细胞进行试验。测定IL-6(0.5ng/mL)处理前后细胞活性,反转录聚合酶链反应(RT-PCR)法检测细胞内TFmRNA水平。结果72h内,IL-6对HUVECs的活性的影响与正常对照组相比差异无统计学意义。IL-6作用HUVECs6h即诱导TFmRNA表达,12h达到高峰,以后表达减弱,72h不能检测到mRNA;对照组TFmRNA不表达或表达极弱。结论IL-6(0.5ng/mL)对HUVECs的活性不造成直接的影响,同时在24～48h内IL-6(0.5ng/mL)可诱导HUVECsTF表达,这可能与IL-6作为前炎症因子诱导急性炎症反应时相的血液循环障碍相关。

关键词：白细胞介素-6 组织因子人脐静脉血管内皮细胞反转录聚合酶链反应

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IL-6下调血管内皮细胞组织因子抑制物表达

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第二军医大学学报 2005年第2期26卷 147-150页

作者：唐小龙江振友蔡淑玉董军肖瑞卢燕茹暨南大学医学院微生物学与免疫学教研室广州510632 安徽理工大学医学院淮南232001 暨南大学医学院病理生理学教研室广州510632

目的:观察IL-6对脐静脉内皮细胞(HUVECs)表达组织因子途径抑制物(TFPI)的影响.方法:应用胰酶消化HUVECs并进行传代培养,用生长良好的第2、3代细胞进行试验.同时应用CCK-8测定不同浓度的IL-6(0.125～2.0 ng/ml,实验组)刺激后细胞活性变化... 详细信息

目的:观察IL-6对脐静脉内皮细胞(HUVECs)表达组织因子途径抑制物(TFPI)的影响.方法:应用胰酶消化HUVECs并进行传代培养,用生长良好的第2、3代细胞进行试验.同时应用CCK-8测定不同浓度的IL-6(0.125～2.0 ng/ml,实验组)刺激后细胞活性变化,对照组给予培养液;应用逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)法检测细胞内TFPI mRNA水平.结果:与对照组相比,IL-6(0.125～0.5 ng/ml)对细胞活性没有显著影响(P>0.05);IL-6增加到1 ng/ml后,作用12 h后细胞活力开始下降.IL-6(0.5 ng/ml)作用6～24 h显著下调细胞TFPI mRNA表达(P<0.05),6 h时抑制效果最强(TFPI mRNA/GAPDH mRNA均值仅为0.191),以后抑制效应渐减弱,48 h达到正常水平(TFPI mRNA/GAPDH mRNA均值为0.399).结论:提示IL-6(0.5 ng/ml)对HUVECs的活性不造成直接的影响,同时IL-6(0.5 ng/ml)在6～24 h内可抑制HUVECs的TFPI mRNA表达而诱发凝血系统失衡,这可能与急性炎性反应时相的血液凝固和血栓形成有关.

关键词：白细胞介素6 组织因子抑制物脐静脉内皮细胞逆转录聚合酶链反应

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胃癌患者CXCL8及其受体CXCR1和CXCR2表达的研究进展

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广东医学 2014年第22期35卷 3583-3586页

作者：许克义王健安徽理工大学医学院组织学与病理学教研室在职硕士研究生安徽淮南232001 安徽理工大学医学院病原学与免疫学教研室安徽淮南232001

胃癌（gastric cancer）是一种严重威胁人类健康的恶性肿瘤,是全球第四大常见的癌症,其生长和转移不仅取决于本身的组织生物学行为,还与肿瘤血管的形成密切相关[1]。CXCL8是由巨噬细胞、T细胞、中性粒细胞和上皮细胞等分泌的一种小分子... 详细信息

胃癌（gastric cancer）是一种严重威胁人类健康的恶性肿瘤,是全球第四大常见的癌症,其生长和转移不仅取决于本身的组织生物学行为,还与肿瘤血管的形成密切相关[1]。CXCL8是由巨噬细胞、T细胞、中性粒细胞和上皮细胞等分泌的一种小分子多肽,其不仅是一种重要的炎症因子,同时具有致瘤性和促进血管新生的属性。CXCR1、CXCR2是CXCL8的共同配体,主要表达于中性粒细胞表面,除介导宿主细胞活化外,

关键词： CXCL8 CXCR1 CXCR2 肿瘤血管宿主细胞巨噬细胞细胞生长炎症因子中性粒细胞内皮细胞

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LPS促进HUVECs表达纤溶酶原激活物抑制物1

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中国病理生理杂志 2006年第4期22卷 687-691页

作者：唐小龙江振友王华东蔡淑玉暨南大学医学院微生物学与免疫学教研室广东广州510632 暨南大学医学院病理生理学教研室广东广州510632 安徽理工大学医学院安徽淮南232001

目的:观察LPS对脐静脉血管内皮细胞(HUVECs)表达组织纤溶酶原激活物(tPA)和纤溶酶原激活物抑制物1(PAI-1)的影响。方法:用生长良好的第2、3代HUVECs进行试验。用cell counting kit-8(CCK-8)测定LPS刺激后细胞活性变化;发色底物法测定LP... 详细信息

目的:观察LPS对脐静脉血管内皮细胞(HUVECs)表达组织纤溶酶原激活物(tPA)和纤溶酶原激活物抑制物1(PAI-1)的影响。方法:用生长良好的第2、3代HUVECs进行试验。用cell counting kit-8(CCK-8)测定LPS刺激后细胞活性变化;发色底物法测定LPS组和对照组培养液中tPA,PAI-1活性;RT-PCR检测细胞内tPA和PAI-1mRNA水平。结果:与对照组相比,LPS(10mg/L)对细胞活性没有明显差异。LPS诱导PAI-1活性在24-72h显著升高(P<0·05),且显著上调PAI-1mRNA,24h达到峰值,以后渐降,72h达到正常水平。而LPS组与对照组tPA活性与tPA mRNA无明显差异(P>0·05)。结论:LPS(10mg/L)可显著上调PAI-1mRNA转录和分泌而不影响tPAmRNA,结果提示LPS可活化内皮细胞,诱发PAI-1mRNA表达和蛋白分泌而抑制纤溶系统,这有利于微血栓的形成、血栓稳定,血液凝固和DIC发生。

关键词：脂多糖类组织型纤溶酶原激活物脐静脉血管内皮细胞

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医学教育中PowerPoint电子教案的使用

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中国基层医药 2007年第7期14卷 1217-1218页

作者：曹冬黎王立金安徽理工大学医学院生理学与病理生理学教研室

广泛的使用各种计算机辅助课件、多媒体课件等已经成为医学教学的重要形式,而 PowerPoint(PPT)教案的使用最为常见。PPT 教案作为促进和深化医学教学改革的多媒体教学方式之一,具有其特有的优缺点;教师要提高 PPT 教案制作水平和专业知... 详细信息

广泛的使用各种计算机辅助课件、多媒体课件等已经成为医学教学的重要形式,而 PowerPoint(PPT)教案的使用最为常见。PPT 教案作为促进和深化医学教学改革的多媒体教学方式之一,具有其特有的优缺点;教师要提高 PPT 教案制作水平和专业知识技能,注重教学技巧的应用,充分发挥学生主观能动性,使PPT 教案教学与传统教学有机结合,相辅相成,实现教学过程的最优化。

关键词： PPT教案多媒体教学医学教育

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PBL联合LBL教学法在病理生理学教学中的探索

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基础医学教育 2015年第5期17卷 378-380页

作者：曹冬黎邓云安徽理工大学医学院生理学与病理生理学教研室淮南232001

随着医学教育事业的发展,传统的教学方法已经不能满足病理生理学的教学需要。将PBL与LBL教学法分别或联合教学,课程结束后比较教学效果,并收集学生的反馈意见进行分析。结果表明,LBL教学组(LBL组)学生的理论知识成绩优于PBL教学组(PBL组... 详细信息

随着医学教育事业的发展,传统的教学方法已经不能满足病理生理学的教学需要。将PBL与LBL教学法分别或联合教学,课程结束后比较教学效果,并收集学生的反馈意见进行分析。结果表明,LBL教学组(LBL组)学生的理论知识成绩优于PBL教学组(PBL组),PBL组学生病例分析成绩明显高于LBL组,而PBL联合LBL教学组(LBL联合PBL组)学生的理论知识成绩和病例分析成绩分别高于其他两组。PBL与LBL教学法联合能激发学生的学习兴趣和学习主动性,提高了学生的自学能力、解决问题的能力、团队协作能力和沟通能力,显著提升病理生理学教学效果。

关键词：病理生理学 PBL LBL 教学改革

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