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    • 2 篇 哲学

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机构

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  • 11 篇 安徽省霍山县教研...
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  • 11 篇 安徽省灵璧县教育...
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  • 10 篇 安徽省望江县教研...
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  • 9 篇 安徽省岳西县教研...
  • 9 篇 安徽省枞阳县教委...

作者

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  • 27 篇 莫家泉
  • 16 篇 方少杰
  • 14 篇 刘晓梅
  • 13 篇 沈继龙
  • 12 篇 韩吉旺
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语言

  • 798 篇 中文
检索条件"机构=安徽省全椒县教研室"
798 条 记 录,以下是61-70 订阅
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凸显大时代 关注微生活——2015年皖赣中考思想品德经典试题品读
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中学政治教学参考(中旬) 2015年 第10期 57-60页
作者: 徐自长 马春霖 安徽省庐江第三中学 231500 安徽省庐江县教研室 231500
2015年皖赣中考思想品德试题,坚持科学发展、贴近生活、突出特色、培育情感的命题原则,以社会主义核心价值体系为导向,凸显生活化、时代化与能力化。综观皖赣中考思想品德试题,确有不少匠心独运的佳作。
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地方志工作法治化路径的思考
地方志工作法治化路径的思考
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2017冀皖方志理论研讨会
作者: 程耕 安徽省全椒县地方志办公室
编纂地方志是中华民族优秀文化传统,党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出了建设社会主义法治国家的总目标.坚持依法治志,推进地方志工作法治化,是依法治国方略在地方志事业中的根本要求和... 详细信息
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新教材的使用技巧
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安徽史学 1995年 第2期 90-91页
作者: 邹宇 周济 安徽省无为县教委教研室 无为县第二中学
新教材的使用技巧邹宇,周济教学有法,教无定法。在初中历史教学中,如何让学生自始至终参与教学活动,以积极态度去探索、掌握知识,关键在于教师对教材的把握、处理及教法的安排上。本文试就新编九年义务教育历史教材(以下简称新教... 详细信息
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原创阅读套题(一)
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湖北招生考试 2010年 第35期 40-43,61页
作者: 莫家泉 安徽省庐江县教研室
一、阅读下面的文字,完成1~3题。季羡林先生谈《世界文明史》《世界文明史》这部书的作者威尔·杜兰博士早在30年代就有他的成名作《哲学史》。他和胡适先生都是大哲学家杜威的学生。杜兰博士在西方世界更是声名显赫,他以《哲学史... 详细信息
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原创阅读套题(一)
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湖北招生考试 2009年 第5期 32-35,62页
作者: 莫家泉 安徽省庐江县教研室
一、阅读下面的文字,完成1~3题。未来的理想能源——聚变能泉文我们今天使用的能源,绝大部分是地球早期由古生物历经数亿年沉积变迁而成的。它们以煤炭、石油和天然气的形式存在于地球上,成为今天人类活动中使用最广泛的能源,其使用量... 详细信息
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对函数单调性的一点认识
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中学数学教学参考 2012年 第4期 20-22页
作者: 郑良 王峰 安徽省灵璧县第一中学 安徽省宿州市教育局教研室
函数是高中数学的核心内容,是高中数学的主线,贯穿于中学数学的始终,而函数单调性(也称函数增减性)是研究函数变化最基本、最重要的性质.函数的单调性架起了自变量和函数值沟通的桥梁,把自变量的变化方向和函数值的变化方向定性... 详细信息
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对卤代烃实验教学中两个问题的辨析
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化学教学 2022年 第3期 90-93页
作者: 徐泓 盛俭发 陈兆先 宣城市教育体育局教研室 安徽省宣城市第二中学 安徽宣城242000 安徽省霍山县教育局教研室 安徽六安237200
卤代烃是高中有机化学基础的重要教学内容之一,其水解反应和消去反应实验备受关注。通过实验研究和机理探析,指出溴乙烷与AgNO_(3)溶液混合后能很快观察到浑浊现象,其本质并非是Ag^(+)促进了溴乙烷的水解反应,而是NO^(-)_(3)与溴乙烷直... 详细信息
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“探索大单元教学”宜分三步走
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语文月刊 2024年 第7期 2-7页
作者: 莫家泉 安徽省庐江县教体局教研室
“探索大单元教学”是新课标向我们提出的新任务,广大中小学语文教师和各家中小学语文报刊纷纷响应。作为学习主体,学生反应寡淡冷清,好像什么事情也没有发生似的。众所周知,学校的一切活动都是为了学生,大凡对学生没有意义或意义不大... 详细信息
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农村习作教学资源的开发和利用
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中小学教材教学(1993-2006) 2005年 第10期 72-75页
作者: 于忠良 王志敏 安徽省宿州市教研室 安徽宿州235300 安徽省砀山县教研室
“写作教学”应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感……”。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)中一些作文教学的新理念,深深地激励着我们、启迪着我们... 详细信息
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专业引领的探索与思考
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江西教育(教学版)(B) 2010年 第1期 45-46页
作者: 程爱娣 安徽省旌德县教研室
针对农村地区中小学师资力量不均衡的状况,我创建了新课程教学专业引领专家库,主要由学科教研员、特约教研员以及专家组成。其中特约教研员是为了加强新课程学科教学专业引领而特设的,由市骨干教师、学科带头人以及市级教学比赛... 详细信息
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