检索结果-内蒙古大学图书馆

新智慧 2025年第7期 28-30页

作者：孙浩邰冰洁安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室安徽省宿州市第一小学

近年来,信息技术飞速发展,信息化教育也开始在全球范围内迅速兴起。在教育领域,信息技术的融入和信息化思维的扩展不仅改变了传统的教学方式,还极大地丰富了教学资源。在小学数学教育中,信息化技术的应用尤为重要,从多媒体教学到在线互...

近年来,信息技术飞速发展,信息化教育也开始在全球范围内迅速兴起。在教育领域,信息技术的融入和信息化思维的扩展不仅改变了传统的教学方式,还极大地丰富了教学资源。在小学数学教育中,信息化技术的应用尤为重要,从多媒体教学到在线互动平台,再到智能化的学习系统,信息化工具已成为小学数学课堂不可或缺的一部分。空间观念是小学数学教育中的重要组成部分,它涉及对形状、大小、位置和方向等空间属性的理解和运用。信息化思维强调利用信息技术手段来优化教学过程,这要求教师通过图像、动画、虚拟现实等多媒体手段,将抽象的空间概念具象化,帮助学生更好地理解和掌握。同时,根据学生的不同需求和能力水平提供个性化的学习资源和路径,以进一步提升空间观念培养的实际效果。

关键词：

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英语学科区域网络协同教研模式的实践与思考

视周刊

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视周刊 2025年第4期 135-135页

作者：陈瑞华牛伟伟安徽省宿州市第十一中学安徽宿州234000 安徽省宿州市埇桥区教体局教研室安徽宿州234000

教育部在《义务教育课程方案》明确要求,强化教研、科研的专业支撑。《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》明确提出,开展应用信息技术促进学科教育教学的研究,探索基于“互联网+”的教研组织形式。对此,... 详细信息

教育部在《义务教育课程方案》明确要求,强化教研、科研的专业支撑。《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》明确提出,开展应用信息技术促进学科教育教学的研究,探索基于“互联网+”的教研组织形式。对此,笔者所在辖区教研室进行了系列思考与探索。本文探讨了基于信息技术赋能的英语学科区域网络协同教研模式,分析了其在实践中的应用,重点包括教学资源共享、教师互动合作和专业发展。同时,文章反思了教师参与度不足和区域差异等挑战,并提出了优化策略,如洞悉教师的实际需求、实现专家引领和跨区域合作。通过这些措施,旨在提升该模式的效果,推动教育质量和教师专业发展的提升。

关键词：义务教育课程网络协同教研跨区域合作教学资源共享专家引领教师专业发展英语学科应用信息技术

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浅谈提升教师指导自主性游戏的方法和策略

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动漫界（幼教365） 2020年第44期 93-94页

作者：朱予靖安徽省宿州市埇桥区教体局教研室

自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,也是幼儿园主要的游戏形式,在幼儿园游戏中占有重要地位。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价... 详细信息

自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,也是幼儿园主要的游戏形式,在幼儿园游戏中占有重要地位。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

关键词：教师指导直接经验自主性游戏亲身体验幼儿园游戏游戏形式方法和策略《指南》

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在小学道德与法治中践行“教学做合一”

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教育界（基础教育） 2019年第10期 60-61页

作者：程君安徽省宿州市埇桥区教体局教研室

陶行知是我国现代伟大的教育家、思想家,陶行知教育思想的核心是“教学做合一”。这一理论十分适合小学道德与法治教学,不仅能够有效体现学生的主体性,而且深化了教与学之间的关系,通过相互作用与影响,培养学生道德与法治实践能力。本... 详细信息

陶行知是我国现代伟大的教育家、思想家,陶行知教育思想的核心是“教学做合一”。这一理论十分适合小学道德与法治教学,不仅能够有效体现学生的主体性,而且深化了教与学之间的关系,通过相互作用与影响,培养学生道德与法治实践能力。本文分析了“教学做合一”对小学道德与法治课堂教学的意义,并提出具体的教学策略。

关键词：小学道德与法治教学做合一教学策略

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坚持“三爱”教育强化立德树人

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基础教育论坛 2014年第3X期 55-56页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室

党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效... 详细信息

党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。"《决定》首次将"爱学习、爱劳动、爱祖国"作为立德树人的重要要求与使命,具有重要意义。

关键词：立德树人教育传统爱祖国中华优秀文化全面深化改革爱社会主义教育实践过程爱人民思想道德建

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在课堂观察中审视中美教育——读《美国中小学课堂观察》有感

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教学月刊（小学版）（语文） 2016年第1期 94-95页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室

长期以来,有关中美教育方式优劣的讨论一直都没有停息。有人认为,中国的基础教育较为扎实,是美国教育难以企及的,而美国教育的灵活性、创新性,又是中国基础教育所欠缺的。诚然,中美教育各有优劣,如若硬性要分出胜负,作出肯定与否定,都... 详细信息

长期以来,有关中美教育方式优劣的讨论一直都没有停息。有人认为,中国的基础教育较为扎实,是美国教育难以企及的,而美国教育的灵活性、创新性,又是中国基础教育所欠缺的。诚然,中美教育各有优劣,如若硬性要分出胜负,作出肯定与否定,都未免过于武断,两国的教育与社会环境、文化背景、历史形成、种族特点都有着千丝万缕的关系。

关键词：课堂观察美国中小学中国基础教育教育学者盲目崇拜社会环境对比性研究学习过程教学活动理性教育

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新校长如何出台新举措

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中小学校长 2013年第4期 28-29页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室

某校新任校长到校后的第一学期,便实行教学改革,将原任校长实施近两年的＂导学案＂废除,取而代之的是集体备课制度。这位校长自认为＂导学案＂不切合学校实际,出现了一定的负面因素,影响了教育教学质量。而自己在原学校推行的集体备课... 详细信息

某校新任校长到校后的第一学期,便实行教学改革,将原任校长实施近两年的＂导学案＂废除,取而代之的是集体备课制度。这位校长自认为＂导学案＂不切合学校实际,出现了一定的负面因素,影响了教育教学质量。而自己在原学校推行的集体备课制度对教师专业发展的重要促进作用不可估量,因而,取消导学案,

关键词：校长集体备课制度教育教学质量教师专业发展第一学期教学改革负面因素学案

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资浅教师需要历练

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现代教学 2017年第20期 75-76页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室

资深教师具有较强的教育教学能力,在面对班级各项事务时,能够做到游刃有余、收放自如。而资浅教师刚刚走上讲台,缺乏相应的教育教学经验,在处理各种问题时难免显得生涩,稍有不慎,还有可能出现难以控制的局面。但是,资浅教师并不是一无是... 详细信息

资深教师具有较强的教育教学能力,在面对班级各项事务时,能够做到游刃有余、收放自如。而资浅教师刚刚走上讲台,缺乏相应的教育教学经验,在处理各种问题时难免显得生涩,稍有不慎,还有可能出现难以控制的局面。但是,资浅教师并不是一无是处,他们朝气蓬勃,往往接受过良好的教育,观念先进,工作劲头十足,对教育充满热情。资深教师都是从资浅教师一步步成长起来的。教师从资浅走向资深,也是专业成长的过程。

关键词：资深教师教育教学经验收放自如劲头十足班级教育教学能力成长轨迹信息传播媒介反思性实践一步

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让学生学会说话——兼评宋运来老师的《四胞胎兄弟》

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语文知识 2016年第4期 69-70页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室

语文教师的使命与职责是什么？语文教学到底要给予学生什么样的综合素养？这或许是许多语文教师每天都在思考的问题。语文课程标准告诉我们：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的... 详细信息

语文教师的使命与职责是什么？语文教学到底要给予学生什么样的综合素养？这或许是许多语文教师每天都在思考的问题。语文课程标准告诉我们：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教育专家告诉我们，语文课程就是要培养学生听说读写的能力。对于这些耳熟能详的语文教学理论，教师们并不感到陌生。然而，理论一旦与教育现实接轨便会出现这样那样的问题，而语文课程内容的随意陛、目标的不确定性，依然是困扰教师的主要问题。

关键词：人文性学生语文课程标准语文教师兄弟老师说话学会

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指向语用让老教材上出新意——以《爱因斯坦小时候》一课为例

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基础教育参考 2020年第12期11卷 63-65页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室安徽宿州234000

语文学科教学是聋生学习文字综合运用的重要途径。引导聋生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,逐步形成适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和沟通交往能力,为他们融入社... 详细信息

语文学科教学是聋生学习文字综合运用的重要途径。引导聋生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,逐步形成适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和沟通交往能力,为他们融入社会以及终身学习与发展奠定坚实的基础,是聋校语文教学的根本性任务,也是语文教师进行课堂教学设计的出发点和落脚点。因此,指向语言文字运用,教会聋生学习语言、用好语言,应是教师处理教材、使用教材的起点。

关键词：课堂教学设计处理教材语言文字运用语文学科教学聋校语文教学聋生学习爱因斯坦语文教师

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