检索结果-内蒙古大学图书馆

现代特殊教育 2021年第21期 36-39页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室 234000

聋校语文新教材的插图饱含中国元素、突出童真童趣、渗透核心素养、彰显时代特色,为聋生更好地学语文、用语文提供了重要载体。聋校语文教师教学时要关注插图元素,突出学科育人;利用插图导入,激发聋生学习兴趣;依托插图支架,实施语言训... 详细信息

聋校语文新教材的插图饱含中国元素、突出童真童趣、渗透核心素养、彰显时代特色,为聋生更好地学语文、用语文提供了重要载体。聋校语文教师教学时要关注插图元素,突出学科育人;利用插图导入,激发聋生学习兴趣;依托插图支架,实施语言训练;丰富插图链接,拓展语文外延。准确把握、巧妙运用教材插图,更好地为聋校语文课堂教学服务,为发展聋生语言能力服务,为提高聋生语文综合素养服务。

关键词：新教材聋校语文插图

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浅谈提升教师指导自主性游戏的方法和策略

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动漫界（幼教365） 2020年第44期 93-94页

作者：朱予靖安徽省宿州市埇桥区教体局教研室

自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,也是幼儿园主要的游戏形式,在幼儿园游戏中占有重要地位。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价... 详细信息

自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,也是幼儿园主要的游戏形式,在幼儿园游戏中占有重要地位。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

关键词：教师指导直接经验自主性游戏亲身体验幼儿园游戏游戏形式方法和策略《指南》

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指向语用让老教材上出新意——以《爱因斯坦小时候》一课为例

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基础教育参考 2020年第12期11卷 63-65页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室安徽宿州234000

语文学科教学是聋生学习文字综合运用的重要途径。引导聋生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,逐步形成适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和沟通交往能力,为他们融入社... 详细信息

语文学科教学是聋生学习文字综合运用的重要途径。引导聋生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,逐步形成适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和沟通交往能力,为他们融入社会以及终身学习与发展奠定坚实的基础,是聋校语文教学的根本性任务,也是语文教师进行课堂教学设计的出发点和落脚点。因此,指向语言文字运用,教会聋生学习语言、用好语言,应是教师处理教材、使用教材的起点。

关键词：课堂教学设计处理教材语言文字运用语文学科教学聋校语文教学聋生学习爱因斯坦语文教师

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“综合得人”还是“剑走偏锋”

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小学语文教师 2020年第12期 16-17页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室

2020年第6期《小学语文教师》刊登了罗才军老师的《王戎不取道旁李》教学实录。这是罗老师文言文教学的一次创新尝试。用罗老师的话说,是切准文言文教学要义、培养文言文阅读兴趣、实现文言文读写整合的一次深度学习实践。这节课依循&qu...

2020年第6期《小学语文教师》刊登了罗才军老师的《王戎不取道旁李》教学实录。这是罗老师文言文教学的一次创新尝试。用罗老师的话说,是切准文言文教学要义、培养文言文阅读兴趣、实现文言文读写整合的一次深度学习实践。这节课依循"朗读得文、提炼得法、联想得意、思辨得言、综合得人"的教学思路,环环相扣、层层推进,堪称小学文言文教学的优秀范例。

关键词：

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聚焦语文要素,用好新编教材——基于《小蝌蚪找妈妈》的新老教材对比分析

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现代特殊教育 2020年第17期 51-54页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室 234000

聋校语文新编教材吸收了当前语文教育课程改革的重要成果。通过新老教材的对比分析可以发现,新编教材课程安排更加合理、单元主题更加明确、文本语言更加精准、练习要素更加集中、针对聋校特点更加突出。面对新编教材,聋校语文教师需要... 详细信息

聋校语文新编教材吸收了当前语文教育课程改革的重要成果。通过新老教材的对比分析可以发现,新编教材课程安排更加合理、单元主题更加明确、文本语言更加精准、练习要素更加集中、针对聋校特点更加突出。面对新编教材,聋校语文教师需要以全新的教育理念、全新的教学方式、全新的教学设计,全面落实《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》,切实提高聋生的语文素养。

关键词：聋生新编教材语文要素语文教学

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在小学道德与法治中践行“教学做合一”

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教育界（基础教育） 2019年第10期 60-61页

作者：程君安徽省宿州市埇桥区教体局教研室

陶行知是我国现代伟大的教育家、思想家,陶行知教育思想的核心是“教学做合一”。这一理论十分适合小学道德与法治教学,不仅能够有效体现学生的主体性,而且深化了教与学之间的关系,通过相互作用与影响,培养学生道德与法治实践能力。本... 详细信息

陶行知是我国现代伟大的教育家、思想家,陶行知教育思想的核心是“教学做合一”。这一理论十分适合小学道德与法治教学,不仅能够有效体现学生的主体性,而且深化了教与学之间的关系,通过相互作用与影响,培养学生道德与法治实践能力。本文分析了“教学做合一”对小学道德与法治课堂教学的意义,并提出具体的教学策略。

关键词：小学道德与法治教学做合一教学策略

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指向师生成长的教学设计

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山东教育 2020年第19期 63-63页

作者：梁好安徽省宿州市埔桥区教育体育局教研室

提起北京十一学校,作为基础教育工作者大多不会陌生,这所全国课改示范学校,其改革的成功经验曾被教育部向全国推广。这是一所为每个人开的学校,取消班主任制,实行导师制,实施选课走班,全校每位学生都有一张属于自己的课程表,课程建设多... 详细信息

提起北京十一学校,作为基础教育工作者大多不会陌生,这所全国课改示范学校,其改革的成功经验曾被教育部向全国推广。这是一所为每个人开的学校,取消班主任制,实行导师制,实施选课走班,全校每位学生都有一张属于自己的课程表,课程建设多元化,为学生提供了丰富而多彩的学习路径,让每个学生都可以根据自己的兴趣爱好规划自己的未来。这是一所令人向往的名校,也是诸多校长可望而不可即的改革样板。

关键词：班主任制教育工作者导师制一所师生成长课程表选课走班学习路径

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浅谈如何用好部编教材——以部编版培智学校义务教育实验教科书《生活语文》一年级下册为例

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现代特殊教育 2018年第15期 33-35页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室 234000

生活语文课程要兼顾培智学校学生各个方面的发展,综合运用丰富的教育资源,充分考虑每一位学生的发展差异,从而实现课程教育教学效益的最大化。用好部编教材教好生活语文,可从以下几方面着手:一是要重组教材,强化教学目标的科学性;二是... 详细信息

生活语文课程要兼顾培智学校学生各个方面的发展,综合运用丰富的教育资源,充分考虑每一位学生的发展差异,从而实现课程教育教学效益的最大化。用好部编教材教好生活语文,可从以下几方面着手:一是要重组教材,强化教学目标的科学性;二是要巧设情境,增强生活语文的趣味性;三是要渗透德育,加强语文教育的思想性。

关键词：培智学校生活语文部编教材

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当前教师培训工作存在的问题及改进策略

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辽宁教育 2018年第5X期 25-26页

作者：梁好安徽省宿州市桥区教育体育局教研室

教师的素质决定着区域教育的质量,在追求更高质量、更加公平的教育大环境下,教师专业素质的提升尤为重要。近年来,随着国家对教师培训工作的重视,各级教师培训工作如火如荼,深入开展,诸如国培、省培、骨干教师培训、继续教育全员培训等... 详细信息

教师的素质决定着区域教育的质量,在追求更高质量、更加公平的教育大环境下,教师专业素质的提升尤为重要。近年来,随着国家对教师培训工作的重视,各级教师培训工作如火如荼,深入开展,诸如国培、省培、骨干教师培训、继续教育全员培训等等,通过系列的培训工作,教师更新了教育理念,提高了专业素养,拓展了知识视野。与此同时,我们更应当清醒地看到,一些地方的教师培训工作仍然存在一定的问题。

关键词：教师培训培训课程专业成长

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资浅教师需要历练

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现代教学 2017年第20期 75-76页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室

资深教师具有较强的教育教学能力,在面对班级各项事务时,能够做到游刃有余、收放自如。而资浅教师刚刚走上讲台,缺乏相应的教育教学经验,在处理各种问题时难免显得生涩,稍有不慎,还有可能出现难以控制的局面。但是,资浅教师并不是一无是... 详细信息

资深教师具有较强的教育教学能力,在面对班级各项事务时,能够做到游刃有余、收放自如。而资浅教师刚刚走上讲台,缺乏相应的教育教学经验,在处理各种问题时难免显得生涩,稍有不慎,还有可能出现难以控制的局面。但是,资浅教师并不是一无是处,他们朝气蓬勃,往往接受过良好的教育,观念先进,工作劲头十足,对教育充满热情。资深教师都是从资浅教师一步步成长起来的。教师从资浅走向资深,也是专业成长的过程。

关键词：资深教师教育教学经验收放自如劲头十足班级教育教学能力成长轨迹信息传播媒介反思性实践一步

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