检索结果-内蒙古大学图书馆

中学课程辅导 2025年第13期 9-11页

作者：张俊宝安徽省宿州市灵璧县第二中学

在立德树人视域下，高中体育教学不仅是促进学生身体素质发展的重要途径，更是全面提升学生道德素养和精神风貌的关键所在。立德树人理念在高中体育教学中具有重要意义，在促进学生全面发展、弘扬体育精神以及推动体育教学改革中发挥着... 详细信息

在立德树人视域下，高中体育教学不仅是促进学生身体素质发展的重要途径，更是全面提升学生道德素养和精神风貌的关键所在。立德树人理念在高中体育教学中具有重要意义，在促进学生全面发展、弘扬体育精神以及推动体育教学改革中发挥着重要作用。为此，对强化德育渗透、创新体育教学方式进行了分析，并提出了挖掘德育元素、设计专题活动、丰富教学方法和营造良好氛围等实施策略，旨在构建一个既能提升学生身体素质，又能培养学生道德品质的综合性体育教学体系。

关键词：高中体育立德树人实践研究

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数学思想方法引领下的高中数学课堂教学实践与思考——以“等比数列的前n项和”为例

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数学教学通讯 2025年第12期 41-43页

作者：李华莉安徽省宿州市灵壁县第二中学 234200

数学不仅是一种知识,更是一种思维方式和方法.在高中数学教学中,教师应重视数学思想方法的渗透,这不仅有助于学生对知识的理解和应用,而且对于培养学生的数学思维能力和提升学生的数学核心素养至关重要.在具体实施过程中,教师可以数学... 详细信息

数学不仅是一种知识,更是一种思维方式和方法.在高中数学教学中,教师应重视数学思想方法的渗透,这不仅有助于学生对知识的理解和应用,而且对于培养学生的数学思维能力和提升学生的数学核心素养至关重要.在具体实施过程中,教师可以数学思想方法为主线开展教学设计,引导学生在数学思想方法的指导下参与知识生成的全过程,从而在理解知识的同时,掌握数学研究方法,有效提升课堂教学质量和学习品质.

关键词：数学思想方法数学学科核心素养教学质量学习品质

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论信息技术在高中政治课堂教学中的应用

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中学政史地（教学指导） 2022年第1期 18-19页

作者：张德华安徽省宿州市灵璧县第二中学

高中政治是一门理论性和专业性较强的学科,需要学生具备较强的逻辑思维能力。在高中政治课堂教学中引入信息技术能够有效提升课堂教学质量,激发学生学习的积极性。笔者在本文针对信息技术在高中政治课堂教学中的应用进行研究和讨论。一... 详细信息

高中政治是一门理论性和专业性较强的学科,需要学生具备较强的逻辑思维能力。在高中政治课堂教学中引入信息技术能够有效提升课堂教学质量,激发学生学习的积极性。笔者在本文针对信息技术在高中政治课堂教学中的应用进行研究和讨论。一、以信息技术为支撑打造高中政治翻转课堂,在现代化教育体系的发展过程中,翻转课堂受到了教师和学生的青睐。

关键词：高中政治信息技术课堂教学质量翻转课堂教学中的应用激发学生学习研究和讨论逻辑思维能力

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新《课标》背景下高中语文大单元教学法的实践与探索

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中华活页文选（教师） 2024年第15期 133-135页

作者：宋树立灵璧县第二中学安徽省宿州市

本文以人教版高中语文教材为背景,旨在探讨在新《课标》要求下,如何运用大单元教学法来提高高中语文教学效果。本文通过对相关文献的梳理和总结,分析了大单元教学法的理论基础和实践经验,并在此基础上提出了在高中语文教学中应用大单元... 详细信息

本文以人教版高中语文教材为背景,旨在探讨在新《课标》要求下,如何运用大单元教学法来提高高中语文教学效果。本文通过对相关文献的梳理和总结,分析了大单元教学法的理论基础和实践经验,并在此基础上提出了在高中语文教学中应用大单元教学法的具体策略和方法。研究结果表明,大单元教学法能够激发学生的学习兴趣,促进跨学科知识的融合,有助于培养学生的综合素养。本研究对于进一步推动高中语文教学的改革和创新具有一定的指导意义。

关键词：高中语文大单元教学法新《课标》综合素养

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让学生的思维多飞一会儿——《湖心亭看雪》教学案例与感悟

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语文世界(教师之窗) 2020年第Z2期 51-52页

作者：徐晓安徽省宿州市灵璧县第二中学

反思新课程改革下的语文课堂,我们发现课堂的主动权、话语权仍然在教师。学生不是学习的主体,而是被动接受知识的容器,是被牵着鼻子走的傀儡。本文围绕《湖心亭看雪》这一真实案例,着重阐述语文课堂应把解读文本的权利、说话的权利大胆...

反思新课程改革下的语文课堂,我们发现课堂的主动权、话语权仍然在教师。学生不是学习的主体,而是被动接受知识的容器,是被牵着鼻子走的傀儡。本文围绕《湖心亭看雪》这一真实案例,着重阐述语文课堂应把解读文本的权利、说话的权利大胆还给学生,真正实现学生自主。【课堂一隅】师:通过预习,大家觉得张岱的这篇描写冬季西湖的文章美吗?找出你认为最美的地方,让我们一同分享。(学生边阅读,边思考交流)

关键词：

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信息技术助力高中语文教学的实践研究

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中学课程辅导 2024年第19期 120-122页

作者：刘呈祥安徽省宿州市灵璧县第二中学

随着素质教育的普及与发展，如何借助信息技术优势，让课堂教学焕发生机，成为当今教育界的一大热点话题。要想使得语文教学与学生的思想产生共振，教师就应该整合信息技术，让其成为学生与教师之间的桥梁，以便引导学生主动参与语文学... 详细信息

随着素质教育的普及与发展，如何借助信息技术优势，让课堂教学焕发生机，成为当今教育界的一大热点话题。要想使得语文教学与学生的思想产生共振，教师就应该整合信息技术，让其成为学生与教师之间的桥梁，以便引导学生主动参与语文学习，使学生获取到所需要的知识。在高中语文教学中应用信息技术，教师和学生之间可以建立更有效的沟通，增强课堂互动性，满足新时代对语文教育的要求。此外，利用信息技术还可以为学生创设良好的语文学习环境，提升学生的学习积极性和主动性。

关键词：高中语文信息技术教学应用

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高中体育课程改革与学生全面发展的关系研究

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网羽世界 2022年第7期 134-135页

作者：郭锦凤安徽省宿州市灵璧县第二中学安徽宿州 234200

本文探讨了高中体育课程改革与学生全面发展之间的关系.首先概述了高中体育课程改革的背景和主要内容,接着阐述了学生全面发展的内涵及其对体育的要求.通过分析发现,体育课程改革对促进学生全面发展具有显著作用,而学生全面发展也推动... 详细信息

本文探讨了高中体育课程改革与学生全面发展之间的关系.首先概述了高中体育课程改革的背景和主要内容,接着阐述了学生全面发展的内涵及其对体育的要求.通过分析发现,体育课程改革对促进学生全面发展具有显著作用,而学生全面发展也推动了体育课程改革的深入进行.文章还指出了高中体育课程改革面临的挑战,并提出了相应的对策建议.最后,对高中体育课程的未来发展进行了展望.

关键词：高中体育课程改革学生全面发展促进作用挑战与对策未来发展

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群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用策略分析

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中学生作文指导 2024年第7期 98-101页

作者：孙婷安徽省宿州市灵璧县第二中学安徽宿州 234000

教师在开展古诗词教学时采用群文阅读法,能够引导学生更加全面地理解文本的基本内容和深刻内涵,促进学生思维的发展与提升.本文以"整合资源,统筹全文""多样方法,走进群文""拓展探索,建构群文"为行文脉络... 详细信息

教师在开展古诗词教学时采用群文阅读法,能够引导学生更加全面地理解文本的基本内容和深刻内涵,促进学生思维的发展与提升.本文以"整合资源,统筹全文""多样方法,走进群文""拓展探索,建构群文"为行文脉络,对甄选议题、组合文本、设计问题、内外关联、对比赏析、活动辅助、拓展课堂等环节的具体操作方法展开分析,旨在为一线语文教师合理运用群文阅读优化高中语文古诗词教学提供一定的参考.

关键词：群文阅读高中语文古诗词教学

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高中物理常见“碰撞”模型及其性质分析

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中学教学参考 2023年第26期 52-54页

作者：王涵安徽省宿州市灵璧县第二中学 234200

“碰撞”模型是高中物理中十分重要的一类模型,在每年的高考物理题中都会有所涉及。“碰撞”模型中包含诸多问题,每一个模型背后都有着不同的性质,使得学生在解题中具有一定的难度。文章全面、系统地总结了常见“碰撞”模型及其性质,以... 详细信息

“碰撞”模型是高中物理中十分重要的一类模型,在每年的高考物理题中都会有所涉及。“碰撞”模型中包含诸多问题,每一个模型背后都有着不同的性质,使得学生在解题中具有一定的难度。文章全面、系统地总结了常见“碰撞”模型及其性质,以期为教师引导学生快速解答常见的碰撞类问题提供参考。

关键词：碰撞模型高中物理

来源：评论

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基于《中国高考评价体系》的试题解读与思考——以2023年新课标卷为例

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教学考试 2023年第59期 13-18页

作者：马道宏张冬妹安徽省宿州市灵壁县第一中学安徽省宿州市第二中学

2023年教育部考试中心命制的普通高等学校招生全国统一考试文综试卷,包括全国甲卷、全国乙卷和新课标卷共三套试题。安徽省过去使用全国乙卷,2023年调整使用新课标卷,实质属于新教材旧高考模式。下面,笔者基于《中国高考评价体系》,聚焦... 详细信息

2023年教育部考试中心命制的普通高等学校招生全国统一考试文综试卷,包括全国甲卷、全国乙卷和新课标卷共三套试题。安徽省过去使用全国乙卷,2023年调整使用新课标卷,实质属于新教材旧高考模式。下面,笔者基于《中国高考评价体系》,聚焦2023年新课标卷地理试题的评析,着眼提升“教一学一评”一体化质量,探寻高考地理的价值取向和中学地理教学的导向要求,提出2024年高考备考策略。笔者一孔之见,仅供研讨交流。

关键词：教育部考试中心中学地理教学新课标卷高考评价体系备考策略高考地理研讨交流高考模式

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