检索结果-内蒙古大学图书馆

生物技术世界 2014年第12期11卷 194-194页

作者：王功安徽省怀宁县振宁学校安徽安庆246100

近年来我国的教育进行了无数次的改革,在最新的一次改革中我们提出了"以人为本"的理念。对于初中的生物教学来说,初中生物对于学生的逻辑思维要求高,需要老师采取积极的教学方法来帮助学生,提高学生的理解能力和解题能力。除... 详细信息

近年来我国的教育进行了无数次的改革,在最新的一次改革中我们提出了"以人为本"的理念。对于初中的生物教学来说,初中生物对于学生的逻辑思维要求高,需要老师采取积极的教学方法来帮助学生,提高学生的理解能力和解题能力。除此之外,初中的生物教学与一般的课程教学不同,实验课教学也是生物教学的重要部分,教师在传递知识的同时,还要注重学生的能力方面的培养,让他们学会思考,学会自己动手,去发现问题,具有创新精神。因此,充分利用参与式教学,对于提高初中生物的课堂效率意义重大。

关键词：参与式教学初中生物运用

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友谊需要宽容

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小星星（阅读100分）（小学1-3年级） 2017年第5期 34-37页

作者：李阳欣符听露汪阳文焮张真浩四川省达州市达川区黄石岭至善小学三年级安徽省怀宁县振宁学校小学部三(6)班山东省青岛市同安路小学二(4)班

再好的朋友也可能会因为一些鸡毛蒜皮的小事吵嘴,甚至闹翻。星星姐姐最近和同学们谈心时发现,大家身边小吵小闹的“友谊事故”还真不少呢。不信？快来听听他们是怎么说的……

关键词：李阳王睿可真山东省青岛四川省达州市手工课舒怡怀宁达川真灵

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小学语文教学中传承传统文化的途径与方法

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语文课内外 2019年第25期 72-72页

作者：汪永红安徽省怀宁县振宁学校安徽安庆 246121

中华传统文化博大精深,源远流长.虽然已经过去了千年,可是传统文化现在仍然存在于我们每一个人的心里,我们作为中华儿女,传承传统文化是我们每一个人不可推卸的责任与义务.小学教师更应该从小培养学生们对于传统文化的认知和理解,从而... 详细信息

中华传统文化博大精深,源远流长.虽然已经过去了千年,可是传统文化现在仍然存在于我们每一个人的心里,我们作为中华儿女,传承传统文化是我们每一个人不可推卸的责任与义务.小学教师更应该从小培养学生们对于传统文化的认知和理解,从而更好地推动传统文化的传承.本文针对如何有效传承传统文化提出措施.

关键词：小学语文传承传统文化措施策略

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课堂内学生思维拓展分析

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快乐阅读 2015年第10期 25-页

作者：张玲玲安徽省安庆市怀宁县振宁学校

人类智力的核心在于思维。本质来看,这是人类想像力、记忆力的训练基础。要进行学生智力拓展,拓展他们的思维能力尤为关键。展开低年级语文课堂教学,增强小学生的文字与语言把握能力等,首要之处便在于训练其思维能力,这样才能增强他们... 详细信息

人类智力的核心在于思维。本质来看,这是人类想像力、记忆力的训练基础。要进行学生智力拓展,拓展他们的思维能力尤为关键。展开低年级语文课堂教学,增强小学生的文字与语言把握能力等,首要之处便在于训练其思维能力,这样才能增强他们的语言智慧,提升其语言表述功能。

关键词：小学语文课堂拓展思维探讨

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小学中段学生习作自主修改策略探析

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课程教育研究 2017年第8期 91-91页

作者：汪敏安徽省安庆市怀宁县振宁学校

小学中段习作是从写话到习作的过渡,难度系数是突然增加的,不少学生不能适应这样的过度,造成了习作能力的低下。通过让学生进行三种自主修改习作训练,小学中段学生习作能力都有一定程度的提高。

关键词：小学中段习作修改策略

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注重初中生物实验教学提高初中生物课堂效率

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理科爱好者 2019年第2期 116页

作者：王英安徽省安庆市怀宁县振宁学校

在初中阶段的生物课程学习中,课堂教学是一个主要的教学方式,生物是一门比较注重实验教学的学科。通过实验,它不仅能培养学生的实际操作能力,还能让学生通过做实验的这个过程感受到生物学科所具有的乐趣,从而对生物的学习产生浓厚兴趣... 详细信息

在初中阶段的生物课程学习中,课堂教学是一个主要的教学方式,生物是一门比较注重实验教学的学科。通过实验,它不仅能培养学生的实际操作能力,还能让学生通过做实验的这个过程感受到生物学科所具有的乐趣,从而对生物的学习产生浓厚兴趣。本文主要分析了注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率这一问题。

关键词：初中生物实验教学课堂效率

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人本理念融情于初中英语教育教学的实践与思考

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试题与研究 2019年第31期 135页

作者：张莉莉安徽省安庆市怀宁县振宁学校

随着我国经济体制的不断深化改革,我国教育方面也有着相当大的改变,更加深入,也更加注重国际化课程的建立,而英语作为世界通用语言,英语的教学显得尤为重要。在初中教学的过程中,身为一名老师,理应注意自己的教学方式与教学方法,必须对... 详细信息

随着我国经济体制的不断深化改革,我国教育方面也有着相当大的改变,更加深入,也更加注重国际化课程的建立,而英语作为世界通用语言,英语的教学显得尤为重要。在初中教学的过程中,身为一名老师,理应注意自己的教学方式与教学方法,必须对自己的教学方法进行创新,激发学生的自主学习兴趣并减轻对英语的厌恶感。为了达到这一效果,人本理念成为英语教学转变的必然趋势,在英语教学期间,我们可以尝试将人本理念融情于初中英语教学中。

关键词：人本理念初中英语教育

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论信息化环境下初中数学函数教学策略

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教育信息化论坛 2019年第8期3卷 214-214页

作者：张凤林安徽省安庆市怀宁县振宁学校

在信息化环境下,初中数学教师应当积极应用信息技术提升教学效果。文章探索了信息化技术在初中数学函数教学中的切入点,提出了信息化环境下初中数学函数教学策略,希望有助于提升初中数学函数教学的水平。

关键词：初中数学信息化环境函数教学

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对小学语文教学中“以读促写，读写结合”的研究

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新课程 2020年第40期 13-13页

作者：吴淑珍安徽省安庆市怀宁县振宁学校

"以读促写,读写结合"是指读与写在小学语文课堂中紧密结合,在读的过程中促进写的落实,在写的时候加深读时的感受与理解。读写结合的教学方式将学生的心理发展与课堂进度相结合,通过较为科学与系统的训练让孩子的读、写能力得... 详细信息

"以读促写,读写结合"是指读与写在小学语文课堂中紧密结合,在读的过程中促进写的落实,在写的时候加深读时的感受与理解。读写结合的教学方式将学生的心理发展与课堂进度相结合,通过较为科学与系统的训练让孩子的读、写能力得到进一步的提升,进而实现"以读促写,读写结合"的教学目标,提升学生的语文学科素养与写作能力。

关键词：小学语文教学以读促写读写结合

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关于小学语文教学方法的思考

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小作家选刊（教学交流） 2014年第1期 205-205页

作者：占南玲安徽省安庆市怀宁县振宁学校

本文作者结合实际教学经验，对小学语文教学方法进行了深入的分析探讨，提出了自己的见解。

关键词：小学语文教学方法思考

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