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主题

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机构

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  • 5 篇 安徽省淮南经济技...
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  • 5 篇 安徽省皖西经济技...
  • 5 篇 安徽省霍邱县皖西...
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  • 4 篇 安徽大平工贸有限...
  • 4 篇 中国农机院油脂所
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  • 4 篇 安徽省阜阳市皖北...

作者

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语言

  • 295 篇 中文
检索条件"机构=安徽经济技术学校基础部"
295 条 记 录,以下是21-30 订阅
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培养酒店行业人才:中职学校酒店服务技能与实训教学的路径探索与发展
培养酒店行业人才:中职学校酒店服务技能与实训教学的路径探索与...
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第二届教育创新发展研究论坛
作者: 高捷 安徽省六安市霍邱县皖西经济技术学校 237400
对于中职学校酒店服务技能与实训教学的路径为核心点,着重分析了酒店服务技能与实训教学的意义、合理设置课程、建设实训基地、打造师资队伍、校企合作与产教融合等方面的策略。通过这些措施,中职学校能够更好地培养学生的实践能力,... 详细信息
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对学前教育专业声乐集体课教学的反思与改革
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数码精品世界 2022年 第2期 268-270页
作者: 朱红梅 皖西经济技术学校 安徽 六安 237400
学前教育专业声乐集体课中教师要贯彻新型声乐教育理念,为学生提供了感受声乐、表现声乐、创造声乐以及学习、积累声乐文化的广阔空间.充分利用声乐语言去引导学生、启发学生、让学生在声乐引导中思考、总结、归纳,最后学会欣赏声乐喜... 详细信息
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社团一点一点拼凑了我的梦想
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江西教育 2022年 第12期 4-5页
作者: 彭鑫杰 张飞(指导) 安徽省临泉县皖北经济技术学校 不详
为了加入社团,我成了“地下党”那是一个平常的下午,热闹的校园里聚集了一堆一堆的人。我匆忙又期待地挤了过去,看到学校正在举行社团招新。各社团纷纷拿出自己的“独门秘籍”吸引同学们加入。有手工社、轮滑社、舞蹈社、吉他社等,好不... 详细信息
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职业院校机电专业实践教学体系建设的实践与研究
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中国机械 2021年 第5期 146-148页
作者: 张学明 鲁潇 皖北经济技术学校 安徽 阜阳 236400 皖北经济技术学校 安徽 阜阳 236400
职业院校的成立目的在于对学生进行综合培养,令学生的专业技术与素质可以满足社会的发展需求。为了满足社会发展需求,应在职业院校机电专业教育中,创新教学水平,构建实践教育体系,提升学生的综合技能,以此满足社会行业的发展需求... 详细信息
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刍议中职会计微课教学研究
刍议中职会计微课教学研究
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2023教育理论与管理第三届“创新教育与精准管理高峰论坛”
作者: 魏军 安徽省六安市霍邱县皖西经济技术学校
微课是现代信息技术与教学融合发展的产物,有明显短小精悍、融合性强与现代化特点,中职会计专业教师利用微课创新课堂教学活动,不仅可以借助微课教学优势对学生学习兴趣进行培养,为学生创造自主学习机会,也可以借助微课对学生能力与素... 详细信息
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全球化深度发展时期历史文化遗产的保护与传承
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环球人文地理 2024年 第10期 110-112页
作者: 梁卫涛 于锋 姚启卫 皖北经济技术学校 安徽省阜阳市临泉县高塘镇范集中心学校 中共阜阳市颍州区委党校
随着经济发展和社会进步,历史文化遗产的保护与传承,在当代社会变得愈发重要。作为承载民族记忆和文化精髓的珍贵财富,历史文化遗产不仅是中华民族的瑰宝,也是世界文化遗产的重要组成分。然而,随着城市化、工业化进程的加速,以...
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知行合一学用贯通——中职英语教学新姿态
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文渊(高中版) 2021年 第10期 2325-2326页
作者: 高梅 安徽阜阳皖北经济技术学校
在新课改发展的大背景下,英语教学在中职教学实践中越来越得到重视。中职在技能型人才培养中占有重要作用,肩负着培养高质量高素质技能型人才的重要任务,因此英语作为语言类学科,不仅要使学生学会知识,更要让学生学会应用知识,但... 详细信息
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小议中职德育课堂教学的有效性策略
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安徽教育科研 2021年 第9期 21-22页
作者: 乔如凤 皖北经济技术学校 安徽阜阳236400
中职德育教育是中职生成长的必经之路,是中职学校开展德育工作的主渠道。在新课程改革的大背景下,结合中职德育课的特点,关注课前、重视课中、落实课后,灵活运用各种教学方法、合理使用多种教学手段进行创新性教学活动,增强学生的学习兴... 详细信息
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以家事活动为导向促进县域中职生全面发展
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安徽教育科研 2021年 第3期 19-20页
作者: 刘言坤 皖北经济技术学校 安徽阜阳236400
近年来,随着时代的发展,县域中职学校的规模不断扩大。但是中职生的综合素养并没有因为中职学校规模的扩大而提高,中职生的综合素养与家长期待、社会需求之间仍有一定差距,这在县域中职学校中表现得尤为突出。本文主要阐述如何以家事活... 详细信息
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“看图说话”在中职英语口语教学中的实践性探索
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安徽教育科研 2021年 第21期 21-22页
作者: 李晓宁 皖北经济技术学校 安徽阜阳236400
中职院校的学生大多英语口语水平较低,受外环境、个人情感及教学等因素的影响,在日常生活和英语课上,他们很少开口说英语。英语课上,教师淡化有效教学情境的创设,偏重英语基础文化知识的讲授,忽视学生口语的针对性训练,使得学生学习... 详细信息
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