检索结果-内蒙古大学图书馆

数字化用户 2024年第41期 189-190页

作者：李静皖北经济技术学校安徽阜阳 236400

本文探讨了跨学科教学在中职信息技术教育中的实践挑战与意义.通过分析跨学科教学的概念、原理以及在教育中的应用现状,深入剖析了中职信息技术教育的特点及现行教学模式的问题.进一步探讨了跨学科教学在中职信息技术教育中的意义,包括... 详细信息

本文探讨了跨学科教学在中职信息技术教育中的实践挑战与意义.通过分析跨学科教学的概念、原理以及在教育中的应用现状,深入剖析了中职信息技术教育的特点及现行教学模式的问题.进一步探讨了跨学科教学在中职信息技术教育中的意义,包括优势与益处以及实践意义.最后,对跨学科教学实践中的挑战进行了分析,包括教师素养和能力、课程设计与整合、学生接受和适应等方面的挑战,并提出了未来的发展方向.

关键词：跨学科教学中职信息技术教育实践挑战

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看见教育制度背后的“人”

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教育家 2024年第49期 14-15页

作者：张飞安徽省临泉县皖北经济技术学校

美国教育管理学家霍伊有一条关于制度的铁律：没有一条制度是绝对有效的。如果说好的学校制度是一架梯子，可以引领、激励和帮助学生；那么坏的学校制度则是一条绳索，会捆绑、束缚和损害学生。制度对于一所学校的良性发展和学生的健康...

美国教育管理学家霍伊有一条关于制度的铁律：没有一条制度是绝对有效的。如果说好的学校制度是一架梯子，可以引领、激励和帮助学生；那么坏的学校制度则是一条绳索，会捆绑、束缚和损害学生。制度对于一所学校的良性发展和学生的健康成长具有重要影响，当某种不合理的学校制度以恐吓、胁迫或人为权威的方式出现时，作为教师，我们必须学会甄别和选择，要看得见教育制度背后的“人”，用自己的睿智与担当，为学生撑起一片充满人性与温暖的天空。

关键词：

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中职音乐教师的专业素养与教学能力提升研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0138-0141页

作者：王瑞皖西经济技术学校安徽六安237400

目前中等职业学校音乐教育教学方式单一、刻板,教学内容和理念与实际脱节,无法贯彻因材施教的教育理念。因此,在中职音乐教育中必须要改变这种状况,以培养高素质人才为目标,对其进行全方位的改进。中职教学改革中,音乐教学改革是一项至... 详细信息

目前中等职业学校音乐教育教学方式单一、刻板,教学内容和理念与实际脱节,无法贯彻因材施教的教育理念。因此,在中职音乐教育中必须要改变这种状况,以培养高素质人才为目标,对其进行全方位的改进。中职教学改革中,音乐教学改革是一项至关重要的组成部分。在新时期下,人们对于音乐教育越来越重视,因此中职音乐教师要积极转变教学方式,将学生放在主体地位上,培养他们对音乐课的学习兴趣。基于此,文章对于中职音乐教师的专业素养与建学能力的提升做出研究,以期为相关工作提供借鉴。

关键词：中职音乐教师专业素养教学能力

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数字化赋能英语课堂教学效能提升研究

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文存阅刊 2025年第18期 100-102页

作者：沈群安徽省阜阳市临泉县皖北经济技术学校安徽阜阳 236400

在新时期背景下,数字化技术对人类生活的方方面面都产生了巨大的影响,其中也包括了教育领域.中职学校是我国职业教育体系的一个重要组成部分,担负着为社会培养高素质技能型专业人才的重任.但是,在中职学校的英语教学中,存在着学生基础... 详细信息

在新时期背景下,数字化技术对人类生活的方方面面都产生了巨大的影响,其中也包括了教育领域.中职学校是我国职业教育体系的一个重要组成部分,担负着为社会培养高素质技能型专业人才的重任.但是,在中职学校的英语教学中,存在着学生基础参差不齐、学生学习兴趣不高、教学资源有限等诸多问题.在此情况下,如何提高中职学校英语课堂教学效能已是一个迫切需要解决的问题.

关键词：数字化中职英语课堂教学措施分析

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试析流行音乐与中职音乐教学的融合

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中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 36-39页

作者：李荣皖西经济技术学校安徽六安237400

流行音乐因其大众化、普遍性、直观性而受到广大中职学生的欢迎,因此,在中职音乐教学中,要结合流行音乐的特性,结合学生的实际需要,合理运用流行音乐教学技巧。随着经济的发展,人们的传统生活方式也发生了变化,人们对物质生活的要求越... 详细信息

流行音乐因其大众化、普遍性、直观性而受到广大中职学生的欢迎,因此,在中职音乐教学中,要结合流行音乐的特性,结合学生的实际需要,合理运用流行音乐教学技巧。随着经济的发展,人们的传统生活方式也发生了变化,人们对物质生活的要求越来越高,而休闲的需求也越来越多。在中职音乐课程的教学中,可以通过对传统的教学方式的创新和发展,使之与流行音乐的融合,从而达到提高教学效果的目的,有效提升中等职业学校的音乐教学质量。

关键词：流行音乐中职音乐教学融合

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修炼匠心,当好一名教书匠

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江西教育 2022年第24期 10-11页

作者：张飞安徽省皖北经济技术学校

特级教师凌宗伟说过这样一句话:“一个教师的职业生命,大概需要经历从学徒工到教书匠的过程。”七年的教师生涯告诉我,教书匠并不好当。如果要成为一个技艺精湛、学生信服的教书匠,那就更不容易。有人用教书匠来形容某位教师的教学水平... 详细信息

特级教师凌宗伟说过这样一句话:“一个教师的职业生命,大概需要经历从学徒工到教书匠的过程。”七年的教师生涯告诉我,教书匠并不好当。如果要成为一个技艺精湛、学生信服的教书匠,那就更不容易。有人用教书匠来形容某位教师的教学水平还停留在技术层面,有些匠气,还未达到臻于艺术的化境。可是有多少教师能达到“道”的境界呢,也许成为一名优秀的教书匠才是每个教师最切实的目标。可是要想成为一名合格的教书匠,却并不是一件容易的事,我觉得最关键的是要发扬工匠精神,要修炼自己的一颗匠心:心态、心胸、心境。

关键词：教师生涯工匠精神教书匠特级教师技艺精湛修炼教学水平匠心

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基于生活化的中职学校思想政治教育教学策略

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安徽教育科研 2022年第18期 18-20页

作者：李亚焜皖北经济技术学校安徽阜阳236400

中职学校的主要教学目标是培养优质的技术型人才,因此在当前中职课程的教育体系中,思想政治教育所占比例相对较小,使得学生的思想政治境界与文化素质难以达到应有水准。尤其是在当前的时代背景下,外界环境中的诸多因素均会给中职生的价... 详细信息

中职学校的主要教学目标是培养优质的技术型人才,因此在当前中职课程的教育体系中,思想政治教育所占比例相对较小,使得学生的思想政治境界与文化素质难以达到应有水准。尤其是在当前的时代背景下,外界环境中的诸多因素均会给中职生的价值观念与思想意识带来不同程度的影响,稍有不慎将会使中职生的理想信念出现动摇。为了能够进一步发挥思想政治教育的积极作用,中职学校需要重新审视原有教育体系中所存在的不足,尽可能满足当前中职生的多元化学习需求。基于此,本文通过分析中职生的思维特点,有针对性地列举了几点将生活化元素引入到中职学校思想政治教育体系中的措施建议,以供参考。

关键词：生活化元素中职学校思想政治

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"互联网+"背景下中职汽车专业实训基地的建设与应用

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数码设计 2022年第21期 55-57页

作者：郝澍邱学军淮南经济技术学校安徽淮南 232063

在互联网背景下,中职院校加大对于汽车行业专业技术人才的培养力度,从而打造出一批高素质、高水平、高技能的汽车服务队伍,推动汽车行业的高质量发展.在此过程中,中职院校加大汽车专业实训基地建设可以提高学生的实践能力,锻炼学生的专... 详细信息

在互联网背景下,中职院校加大对于汽车行业专业技术人才的培养力度,从而打造出一批高素质、高水平、高技能的汽车服务队伍,推动汽车行业的高质量发展.在此过程中,中职院校加大汽车专业实训基地建设可以提高学生的实践能力,锻炼学生的专业技能,培养出汽车行业所需要的高科技人才.基于此,本文主要研究中职汽车专业实训基地建设,探讨如何在互联网背景下实现理实一体化教学基地建设,从而培养出堪当时代重任的汽车人.

关键词：互联网+ 中职汽车专业实训基地理实一体化

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培养酒店行业人才:中职学校酒店服务技能与实训教学的路径探索与发展

培养酒店行业人才:中职学校酒店服务技能与实训教学的路径探索与...

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第二届教育创新发展研究论坛

作者：高捷安徽省六安市霍邱县皖西经济技术学校 237400

对于中职学校酒店服务技能与实训教学的路径为核心点，着重分析了酒店服务技能与实训教学的意义、合理设置课程、建设实训基地、打造师资队伍、校企合作与产教融合等方面的策略。通过这些措施，中职学校能够更好地培养学生的实践能力，... 详细信息

对于中职学校酒店服务技能与实训教学的路径为核心点，着重分析了酒店服务技能与实训教学的意义、合理设置课程、建设实训基地、打造师资队伍、校企合作与产教融合等方面的策略。通过这些措施，中职学校能够更好地培养学生的实践能力，提高教学质量，满足酒店行业的人才需求。

关键词：中职酒店服务技能实训教学

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对学前教育专业声乐集体课教学的反思与改革

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数码精品世界 2022年第2期 268-270页

作者：朱红梅皖西经济技术学校安徽六安 237400

学前教育专业声乐集体课中教师要贯彻新型声乐教育理念,为学生提供了感受声乐、表现声乐、创造声乐以及学习、积累声乐文化的广阔空间.充分利用声乐语言去引导学生、启发学生、让学生在声乐引导中思考、总结、归纳,最后学会欣赏声乐喜... 详细信息

学前教育专业声乐集体课中教师要贯彻新型声乐教育理念,为学生提供了感受声乐、表现声乐、创造声乐以及学习、积累声乐文化的广阔空间.充分利用声乐语言去引导学生、启发学生、让学生在声乐引导中思考、总结、归纳,最后学会欣赏声乐喜欢声乐.引导学生们在美的享受中接受一场声乐的洗礼,学有所得,真正实现声乐教学"美育"的特征.

关键词：学前教育声乐教学教学反思教学改革

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