检索结果-内蒙古大学图书馆

安徽教育科研 2020年第20期 3-4,36页

作者：何卫国申晨皖北经济技术学校安徽阜阳236400

职业素养能够提升职业能力,促进学生高质就业、优质从业。针对目前中职学生学习目标和教师培养目标模糊的情况,基于意义学习和建构主义学习理论,借鉴任务驱动教学模式,重构中职数学课的教学模式,通过任务描述识价值、任务分析意义学、... 详细信息

职业素养能够提升职业能力,促进学生高质就业、优质从业。针对目前中职学生学习目标和教师培养目标模糊的情况,基于意义学习和建构主义学习理论,借鉴任务驱动教学模式,重构中职数学课的教学模式,通过任务描述识价值、任务分析意义学、先学后研获新知、梳理概括建体系、实践历练提能力五个环节培养中职生的职业素养。

关键词：职业素养教学模式中职数学培养

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中职语文教学中学生职业素养的培育研究

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中外交流 2020年第18期27卷 118-119页

作者：王冬冬皖北经济技术学校安徽阜阳 236400

当前随着市场经济的发展以及社会形势的变更,企业对于人才的要求和标准也发生了很大的变化,企业对于人才的需求不仅要求其具有扎实的专业知识,同时也会考察学生的实践能力,创新意识,职业素养等,因此,在日常的教学过程中,将教学与学生职... 详细信息

当前随着市场经济的发展以及社会形势的变更,企业对于人才的要求和标准也发生了很大的变化,企业对于人才的需求不仅要求其具有扎实的专业知识,同时也会考察学生的实践能力,创新意识,职业素养等,因此,在日常的教学过程中,将教学与学生职业素养形成有效融合就显得极其重要.另外,语文学科是一门比较基础性的学科,它对于学习其他学科而言具有基础性的指导意义.下文主要针对在中职语文教学中渗透职业素养教学的意义展开深入研讨,进一步提出在中职语文教学中培育学生的职业素养的策略.

关键词：中职语文语文教学职业素养

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提高中职涉农专业学生营销课程实践能力途径

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湖北农机化 2020年第14期 98-99页

作者：尚莲莲皖北经济技术学校安徽阜阳236400

中职市场营销专业的学生更要具备以上的要求和条件。中职市场营销专业的学生应该把重心主要转移到实践上,这样才能快速习惯和适应瞬息万变的市场环境。因此,本文将对如何提高中职市场营销专业学生的实践能力和业务素质进行分析和探究。

关键词：中职市场营销实践能力业务素质

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解题模型“基因位置锁定”的创建及应用示例

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理科考试研究 2021年第20期28卷 61-63页

作者：王宏韩玉叶霍邱县第一中学安徽六安237400 皖西经济技术学校安徽六安237400

遗传学知识"确定基因所在的位置"在高考试题中有较高的出现频率,主要考查学生的理性思维.这部分知识是分析和解决遗传学问题的基础,难度较大,可采取研究题例,归并题型,挖掘知识点本质,建立解题模型,从而达到减轻学生解题压力... 详细信息

遗传学知识"确定基因所在的位置"在高考试题中有较高的出现频率,主要考查学生的理性思维.这部分知识是分析和解决遗传学问题的基础,难度较大,可采取研究题例,归并题型,挖掘知识点本质,建立解题模型,从而达到减轻学生解题压力,培养学生理性思维的目的.

关键词：基因位置模型染色体

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核心素养理念下中职生数学能力培养策略探究

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新课程教学（电子版） 2020年第19期 11-12页

作者：张战峰安徽省阜阳市皖北经济技术学校

在中国的基础教育中,让学生具备良好的学科核心素养成为各个学科教育所追求的目标。而数学作为一门强调逻辑性、思维发散性的学科,其对学生需要具备的数学核心素养有着更高更多的要求。数学核心素养是指,学生在学习了一定的数学知识、... 详细信息

在中国的基础教育中,让学生具备良好的学科核心素养成为各个学科教育所追求的目标。而数学作为一门强调逻辑性、思维发散性的学科,其对学生需要具备的数学核心素养有着更高更多的要求。数学核心素养是指,学生在学习了一定的数学知识、掌握了充分的数学方法和解决问题的能力后,能在生活中从数学的角度解决实际所遇到问题的能力和品质。由此可见,在任何阶段的数学教学中,对学生数学核心素养的培养都是不可缺失的。本文主要谈一谈中职教学中,数学核心素养培养的重要性以及教师应当如何培养学生的数学核心素养等问题。

关键词：中职数学教学核心素养主观能动性

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浅析中职数学课堂教学有效性的提高

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安徽教育科研 2020年第7期 81-82页

作者：何卫国临泉县皖北经济技术学校安徽阜阳2236400

数学课堂教学中,教师往往特别重视问题情境的创设,以此来激发学生学习兴趣;教学方法上特别重视启发式教学,以此来彰显师生的互动性;教学内容上倾向于面面俱到,以此来突出教学内容的完整性、层次性。但是中职数学课堂教学中,情境的创设... 详细信息

数学课堂教学中,教师往往特别重视问题情境的创设,以此来激发学生学习兴趣;教学方法上特别重视启发式教学,以此来彰显师生的互动性;教学内容上倾向于面面俱到,以此来突出教学内容的完整性、层次性。但是中职数学课堂教学中,情境的创设往往淡化了学生的主体性;一味追求启发式教学,往往使教师筋疲力尽,学生默然相对;知识的面面俱到,往往使教师身心憔悴,学生如坐针毡。本文从积极诱发外因性学习动机、淡化情境创设、弱化概念形成几个方面阐述中职数学课堂教学有效性如何提高。

关键词：中职数学课堂教学有效

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立足教材巧切入,备考文言精耕耘——浅析文言文备考中教材的使用

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教学考试 2020年第37期 21-23页

作者：陈士同安徽省六安市皖西经济技术学校

教学与考试分离是高中语文教学普遍存在的问题。而多年沉疴造成的直接结果就是教材变成了鸡肋。在现实的教学中,有的教师弱化,甚至淡化对教材内容的处理,把腾挪的时间用在考试知识点的剖析,应试技能的训练和考试规律的总结归纳上。这样... 详细信息

教学与考试分离是高中语文教学普遍存在的问题。而多年沉疴造成的直接结果就是教材变成了鸡肋。在现实的教学中,有的教师弱化,甚至淡化对教材内容的处理,把腾挪的时间用在考试知识点的剖析,应试技能的训练和考试规律的总结归纳上。这样,很多学生对教材只是囫囵吞枣地了解。因此教材在整个教学体系中发挥的作用,在育人、树人过程中应有的价值就被弱化了。

关键词：高中语文教学立足教材备考应试技能文言文教学体系树人教材内容

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在中职语文教育教学中融入情感和幽默的方式