检索结果-内蒙古大学图书馆

河北环境工程学院学报 2024年第1期34卷 49-57,63页

作者：许晨乔国通黎寅慧尚坤邹鹏安徽理工大学经济与管理学院安徽淮南232001 安徽理工大学教务处安徽淮南232001

构建农村可再生能源开发利用过程中农户、政府能源主管部门和基层组织机构的三方演化博弈模型,运用Matlab工具对三方主体的策略行为演化过程进行数值仿真,分析关键参数的变动对系统演化结果的影响。结果表明,农户决策的主要影响因素是... 详细信息

构建农村可再生能源开发利用过程中农户、政府能源主管部门和基层组织机构的三方演化博弈模型,运用Matlab工具对三方主体的策略行为演化过程进行数值仿真,分析关键参数的变动对系统演化结果的影响。结果表明,农户决策的主要影响因素是设备成本;政府能源主管部门的决策主要取决于投入的人力、物力、财力等成本以及罚款金额;基层组织机构的策略影响因素主要是获得的补助和监督的成本。提出从政府能源主管部门增加经济投入、科学开发利用能源等方面推进农村可再生能源的开发利用,以期助力乡村振兴。

关键词：可再生能源农村能源演化博弈数值仿真

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管理学课程思政教学改革新探——以新余学院为例

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新余学院学报 2024年第6期29卷 94-99页

作者：江燕周小云简琦新余学院经济管理学院江西新余338000 新余学院教务处江西新余338000 新余学院艺术学院江西新余338000

管理学作为经济管理类专业的基础课程,是融入专业课程思政体系的重要载体。传统的管理学课程教学理念和教学方法无法适应新时代青年成长成才的培养要求。在分析管理学课程思政教学中存在的主要问题的基础上,尝试构建新的课程思政与课程... 详细信息

管理学作为经济管理类专业的基础课程,是融入专业课程思政体系的重要载体。传统的管理学课程教学理念和教学方法无法适应新时代青年成长成才的培养要求。在分析管理学课程思政教学中存在的主要问题的基础上,尝试构建新的课程思政与课程知识点的软融合教学模式,从教学内容、教学方法、理论与实践结合、教学考核方式四个方面探索管理学课程思政改革的主要方法和举措。

关键词：管理学课程思政教学改革

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高质量发展背景下区域物流能力测度及时空演变分析--以皖江城市带为例

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石家庄铁道大学学报（社会科学版） 2022年第3期16卷 24-29页

作者：王雯雯孟凡会程紫溦滁州学院经济管理学院安徽滁州239000 滁州学院教务处安徽滁州239000

全方位推进高质量发展已经成为经济社会发展的鲜明主题,物流业作为国民经济的基础性、战略性、先导性产业,提升区域物流能力对区域经济和国民经济高质量发展具有重要作用。本文以皖江城市带为例,结合高质量发展要求和区域特点,构建区域... 详细信息

全方位推进高质量发展已经成为经济社会发展的鲜明主题,物流业作为国民经济的基础性、战略性、先导性产业,提升区域物流能力对区域经济和国民经济高质量发展具有重要作用。本文以皖江城市带为例,结合高质量发展要求和区域特点,构建区域物流能力评价指标体系,利用熵值-TOPSIS模型对区域物流能力进行评价,集成核密度估计和空间布局分析探究其时空演变特征。研究结果表明,在时序演变上,皖江城市带物流能力整体呈稳中向好态势,大致经历了3个阶段,地区间差距逐渐缩小;在空间分布上,合肥市物流能力一直处于领先水平,相邻年份皖江城市带物流能力空间分布保持不变。因此,物流能力处于较低水平的城市政府要在物流基础设施建设方面给予适度的政策倾斜,具有较高物流能力的城市要积极发挥自身的辐射作用,带动周边城市物流能力的进一步提升。

关键词：物流能力皖江城市带时空演变核密度估计 TOPSIS

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数据资产的会计确认与计量研究

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中国农业会计 2024年第18期34卷 3-5页

作者：付海蓉王娟安徽师范大学财务处安徽师范大学经济管理学院

随着技术的进步,数据资产的重要性日益凸显,不仅能改变企业传统封闭式的创新模式,还能推动企业走上高质量发展之路。另外,企业将人、财、物与数据资源有机融合,能够实现智能化、科学化、高效化发展。基于此,本文从数据资产的内涵和特征... 详细信息

随着技术的进步,数据资产的重要性日益凸显,不仅能改变企业传统封闭式的创新模式,还能推动企业走上高质量发展之路。另外,企业将人、财、物与数据资源有机融合,能够实现智能化、科学化、高效化发展。基于此,本文从数据资产的内涵和特征出发,探讨数据资产的会计确认与计量方法,以期为企业数据资产的会计确认与计量提供参考。

关键词：数据资产会计确认会计计量

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工程教育专业认证背景下包装工程专业创新创业人才培养模式的探索与实践

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数字印刷 2022年第4期 124-130页

作者：赵睿杨海波李雨霏陈英陕西科技大学教务处西安710021 西安交通大学管理学院西安710049 陕西科技大学经济与管理学院西安710021

在工程教育专业认证背景下,培养具有创新思维、创新能力和创业意识的高素质创新创业人才,成为各国提升国际竞争力、实现经济高质量发展的重要支撑。本文基于陕西科技大学专业认证工作,结合学校现有发展背景和资源,对包装工程专业教育改... 详细信息

在工程教育专业认证背景下,培养具有创新思维、创新能力和创业意识的高素质创新创业人才,成为各国提升国际竞争力、实现经济高质量发展的重要支撑。本文基于陕西科技大学专业认证工作,结合学校现有发展背景和资源,对包装工程专业教育改革和人才创新创业能力培养进行分析并提出了具体举措,解决了包装工程专业双创课程体系落后、双创教育资源匮乏、产教融合不充分、双创教育模式陈旧、评价机制单一和学生实践能力差等问题。实践结果表明,这些具体举措可以提升学生整体创新能力,构建具有中国特色的工程教育新质量标准与认证体系,为形成具有包装工程专业特色的创新创业人才培养模式提供新方法。

关键词：工程教育专业认证包装工程创新创业人才培养模式

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新商科“四融四驱”课程教学质量评价体系研究——以会计信息系统课程为例

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贺州学院学报 2024年第3期40卷 136-145页

作者：刘晓臻蓝文婷焦烜贺州学院经济与管理学院广西贺州542899 贺州学院教务处广西贺州542899 百色学院工商管理学院广西百色533000

在新商科背景下,为构建基于多学科交叉的复合型、应用型会计信息系统课程教学内容、教学模式及质量评价体系,可以建立课程融合、学科融合、学研融合、产教融合和“知识技能+商科思维+专业认知+自主研习”四大驱动力共建的“四融四驱”... 详细信息

在新商科背景下,为构建基于多学科交叉的复合型、应用型会计信息系统课程教学内容、教学模式及质量评价体系,可以建立课程融合、学科融合、学研融合、产教融合和“知识技能+商科思维+专业认知+自主研习”四大驱动力共建的“四融四驱”课程教学模式。如会计信息系统课程可以从财务信息化掌握程度、供应链管理掌握程度、学生自学能力、课程融合度等方面构建课程教学质量评价体系。研究发现,自主研习、学研融合与知识技能、学科融合、产教融合等教学内容关联性强;知识技能、自主研习以及学研融合、学科融合、产教融合可通过调控操作问题的难易程度与课程融合、商科思维、专业认知等相关联;学生对课程内容的掌握程度与其自学能力之间呈相互促进的正效应关系;学生的自学能力与课程融合度之间的相关性通过操作问题的难度起到中介作用。

关键词：会计信息系统教学质量评价体系结构方程模型

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乡村振兴产业学院的价值诉求、实施路径和机制创新

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西北成人教育学院学报 2024年第4期 39-43页

作者：韩春燕王东强管军重庆财经职业学院教务处重庆402160 重庆文理学院经济管理学院重庆402160 重庆商务职业学院重庆401331

乡村振兴产业学院是乡村振兴背景下职业教育探索破解乡村产业人才培养困境的有益实践。乡村职业教育资源匮乏、人才供给与乡村产业人才需求脱节、人才培养方式与乡村产业生产实际脱节、人才供给方式与乡村人才需求错位是职业教育服务乡... 详细信息

乡村振兴产业学院是乡村振兴背景下职业教育探索破解乡村产业人才培养困境的有益实践。乡村职业教育资源匮乏、人才供给与乡村产业人才需求脱节、人才培养方式与乡村产业生产实际脱节、人才供给方式与乡村人才需求错位是职业教育服务乡村振兴的现实困境。通过聚焦特色产业、优化课程体系、实施送教上门、整合各方资源等路径,实现乡村振兴产业学院的特色化发展,实现乡村人才振兴助力乡村产业发展。

关键词：乡村振兴产业学院价值诉求实施路径机制创新

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基于目标管理构建应用型本科校院两级教学管理体系与实践——以成都工业学院为例

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才智 2023年第30期 173-176页

作者：江明芳王小兰成都工业学院教务处成都工业学院经济与管理学院

本研究是基于目标管理视域，以师生为中心，关注学生学习和教师专业发展，运用系统思维，构建既符合应用型本科学校发展实际，又贴合办学特色的校院两级教学管理体系。建立健全“学校主导、学院主体”的制度机制，构建科学、规范、高效... 详细信息

本研究是基于目标管理视域，以师生为中心，关注学生学习和教师专业发展，运用系统思维，构建既符合应用型本科学校发展实际，又贴合办学特色的校院两级教学管理体系。建立健全“学校主导、学院主体”的制度机制，构建科学、规范、高效的运行机制，建立动态的质量评价机制和有效的目标反馈机制，依托信息化教学管理系统，保障校院两级教学管理体系的有机运行，最终实现教育教学资源的高效配置，激发学院办学实体的活力，提升学校教学管理效能和人才培养质量。

关键词：应用型目标管理人才培养管理效能

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基于要素共演与动态能力联合驱动下的企业战略演化研究——以福建龙旺集团为研究样本

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企业经济 2022年第12期41卷 51-60页

作者：坚瑞施晓华福建农林大学经济与管理学院福建福州350002 福建农林大学教务处福建福州350002

通过对大型集团公司福建龙旺1993—2022年的纵向案例研究,考察复杂环境背景下企业要素共演和动态能力联合驱动使企业在不确定性中平安“着陆”的做法,分析其战略演化特征和路径。研究结果发现:不同企业生命周期中整合资源使四要素(组织... 详细信息

通过对大型集团公司福建龙旺1993—2022年的纵向案例研究,考察复杂环境背景下企业要素共演和动态能力联合驱动使企业在不确定性中平安“着陆”的做法,分析其战略演化特征和路径。研究结果发现:不同企业生命周期中整合资源使四要素(组织、产品、市场和用户)互相协同并演进,有利于实现企业战略转型。龙旺集团在其企业生命周期中,通过企业内外部资源进行组织、产品、市场和用户四要素的协同演进,帮助其摆脱困境从而获得竞争优势,成功实现战略转型。因此,企业在转型过程中应持续提升动态能力,构筑战略转型“护城河”,建立快速响应市场动态变化的信息反馈机制,强化组织自我革新意识,不断注入新活力。

关键词：共演战略动态能力联合驱动案例研究

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“双一流”建设高校数理基础课程评教指标分析与课程质量保障研究

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军事高等教育研究 2024年第3期47卷 77-87页

作者：杨阳刘杰张雨欣中国科学技术大学教务处安徽合肥230026 中国科学技术大学管理学院安徽合肥230026

保障数理基础课程教学质量是实现高校“双一流”建设目标和自主培养拔尖创新人才的重要保证。目前,教学质量保障体系已构建起包含同行、专家、学生评教和教师自评的多维评价体系,而学生评教在高校教学质量保障体系中发挥着重要作用。基... 详细信息

保障数理基础课程教学质量是实现高校“双一流”建设目标和自主培养拔尖创新人才的重要保证。目前,教学质量保障体系已构建起包含同行、专家、学生评教和教师自评的多维评价体系,而学生评教在高校教学质量保障体系中发挥着重要作用。基于此,研究对“双一流”建设高校Z大学的数理基础课程学生评教数据进行了回归分析,探讨了学生评教指标对反映数理基础课程教学质量的有效性,提出应采用针对不同课程筛选评教指标并赋予相应权重的方式,优化数理基础课程的评教指标体系,并根据分析结果和研究结论,提出了保障数理基础课程教学质量的相关建议。

关键词： “双一流” 学生评教指标课程质量保障数理基础课程

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