检索结果-内蒙古大学图书馆

电子商务的快速发展产生了海量数据，为营销模式的变革提供了前所未有的机遇。本文探讨了大数据技术在电子商务营销中的应用，包括大数据技术概述，其在客户细分、产品推荐、营销效果评估和风险管理等方面的应用场景，以及基于大数据的精准营销、社交电商营销和O2O营销模式的具体实践。研究表明，大数据技术能够显著提升电子商务营销的效率，推动电子商务营销模式向精准化、个性化和智能化方向发展。

关键词：大数据技术电子商务营销模式精准营销社交电商

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基于校企合作背景下《保险理论与实务》技能型课程开发——以安徽国际商务职业学院为例

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山东农业工程学院学报 2018年第10期35卷 184-186页

作者：刘静安徽国际商务职业学院安徽合肥230031

《保险理论与实务》作为高职院校金融类专业的一门核心专业课程,具有知识量广、趣味性强、技能点强的特点。本文根据课程建设目标,按照课程内容,列出技能点和实现方式,明确校方和企业双方职责。

关键词：校企合作技能型课程开发

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客体关系理论视域下高职辅导员对后进生的心理支持现状及优化路径探析——以安徽国际商务职业学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第7期 154-157页

作者：姚沁孙裕如安徽国际商务职业学院安徽合肥230000

英国著名心理学家温尼科特是客体关系理论中间学派的领军人物,他在客体关系理论中所提出的母亲对孩子提供“抱持性环境”、做“足够好的母亲”、发展孩子“真性自体”等观点对于优化高职辅导员对后进生的心理支持现状有着积极的意义。... 详细信息

英国著名心理学家温尼科特是客体关系理论中间学派的领军人物,他在客体关系理论中所提出的母亲对孩子提供“抱持性环境”、做“足够好的母亲”、发展孩子“真性自体”等观点对于优化高职辅导员对后进生的心理支持现状有着积极的意义。基于客体关系理论,本次研究面向安徽国际商务职业学院学生,发放了问卷调查261份,回收有效问卷246份,回收率为94.3%。且从中随机抽样6名后进生,进行一对一质性访谈,探明辅导员对后进生的心理支持现状,并提出优化路径,以期提高辅导员对后进生的思想政治工作针对性、实效性。

关键词：高职辅导员后进生客体关系理论心理支持

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基于协同育人的现代学徒制培养模式研究——以安徽国际商务职业学院为例

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通化师范学院学报 2020年第11期41卷 113-116页

作者：朱超才马洁安徽国际商务职业学院安徽合肥230051

产教联盟是深化校企合作、产教协同育人的有效载体。基于开展教育部现代学徒制试点的探索实践,为适应零售业转型升级发展对人才的需求,构建了新零售产教联盟“12X3”现代学徒制协同育人模式,实现百货、超市、服装、母婴四种连锁业态合... 详细信息

产教联盟是深化校企合作、产教协同育人的有效载体。基于开展教育部现代学徒制试点的探索实践,为适应零售业转型升级发展对人才的需求,构建了新零售产教联盟“12X3”现代学徒制协同育人模式,实现百货、超市、服装、母婴四种连锁业态合作育人。通过建立新零售产教联盟多方协同育人的合作发展机制,实现了人才培养模式升级,取得了显著的育人成效。

关键词：现代学徒制产教联盟协同育人

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“四维四级”的线上教学质量保障实践与创新——以安徽国际商务职业学院为例

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安徽警官职业学院学报 2021年第6期20卷 114-117页

作者：李树刚马雪亮安徽国际商务职业学院安徽合肥231131

安徽国际商务职业学院基于疫情防控期间线上教学实践,探索疫情防控下线上教学管理与创新,探索"四维四级"的线上教学质量保障体系,做好在互联网+教育时代如何保障线上教学有效运行及教育教学质量。

关键词：线上教学教学质量四维四级保障体系

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“1+X”证书制度在高职电子信息类专业实践探索——以安徽国际商务职业学院为例

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安徽教育科研 2024年第6期 4-6页

作者：戚恋马雪亮安徽国际商务职业学院安徽合肥230000

“1+X”证书制度试点工作为高等职业教育人才培养模式改革带来新方向,是进一步落实立德树人根本任务、强化校企合作及产教融合、完善职业教育和培训体系的重要举措。本文基于近年来安徽国际商务职业学院电子信息类专业在“1+X”证书制... 详细信息

“1+X”证书制度试点工作为高等职业教育人才培养模式改革带来新方向,是进一步落实立德树人根本任务、强化校企合作及产教融合、完善职业教育和培训体系的重要举措。本文基于近年来安徽国际商务职业学院电子信息类专业在“1+X”证书制度实施过程中的经验,从人才培养模式改革、“三教”改革方面进行了探索,以求在今后更好地运用该制度,使更多师生受益,推动学校专业建设水平和人才培养质量的不断提升。

关键词： “1+X”证书制度人才培养模式改革 “三教”改革课证融通

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“互联网+”背景下高职院校创新创业教育研究——以安徽国际商务职业学院为例

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黑河学院学报 2017年第12期8卷 149-150页

作者：杜妍妍安徽国际商务职业学院安徽合肥230000

以安徽商务职业学院为例,对高职院校"互联网+"创新创业教育的发展路径进行系统化研究。通过对安徽国际商务职业学院的大学生调查研究,分析大学生群体对于创新创业教育的希望以及当前创新创业教育的客观现状。并结合高职院校&q... 详细信息

以安徽商务职业学院为例,对高职院校"互联网+"创新创业教育的发展路径进行系统化研究。通过对安徽国际商务职业学院的大学生调查研究,分析大学生群体对于创新创业教育的希望以及当前创新创业教育的客观现状。并结合高职院校"互联网+"创新创业教育模式的特点与现实意义,对"互联网+"背景下高职院校创新创业教育发展的路径提出了可行性意见。

关键词： “互联网+” 高职院校创新创业教育

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基于高职女大学生行为特点的创业教育分析——以安徽国际商务职业学院为例

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科教导刊 2017年第3期 160-161页

作者：孟飞龙安徽国际商务职业学院安徽合肥231132

由于商务类型高职院校,女生所占比例较大,现以安徽国际商务职业学院为例,阐述教育界广泛关注的女大学生的创业行为问题。本文从高职院校女毕业生的心理特点和创业行为为研究对象,具体分析了她们的创业教育问题,从中提出具有建设性的意... 详细信息

由于商务类型高职院校,女生所占比例较大,现以安徽国际商务职业学院为例,阐述教育界广泛关注的女大学生的创业行为问题。本文从高职院校女毕业生的心理特点和创业行为为研究对象,具体分析了她们的创业教育问题,从中提出具有建设性的意见和建议,以期待对高职女大学生的创业得到有力帮助。

关键词：高职院校女大学生创业教育

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