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作者

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语言

  • 260 篇 中文
检索条件"机构=安徽行政学院安徽经济管理学院"
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完善地方政府金融管理体系的思考
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安徽行政学院学报 2013年 第2期4卷 41-44页
作者： 潘理权 安徽行政学院 安徽经济管理学院 安徽合肥230059
目前,我国的金融管理实行的是以中央政府的"一行三会"垂直分业监管为主、地方政府金融管理为辅的体系。地方政府已逐渐成为地方金融发展的规划者、地方金融生态建设的组织者、地方金融资产的管理者、部分金融领域的监管人。... 详细信息
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斯图亚特·霍尔传播理论视角下新闻媒介娱乐化研究
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河池学院学报 2013年 第4期33卷 121-124页
作者： 王雅琴 安徽行政学院经济管理学院 安徽合肥230031
新闻媒介娱乐化是当前新闻界中出现的一种不良现象。其深层原因是经济体制转变过程中出现的经济利益最大化追求的表现。本文借助英国文化研究之父斯图亚特·霍尔的传播理论,从信息传播的机制来分析新闻娱乐化出现的原因,特别是探求... 详细信息
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《中国童话发展史》中童话理论体系的构建
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攀枝花学院学报 2013年 第3期30卷 52-55页
作者： 王雅琴 安徽行政学院安徽经济管理学院 安徽合肥230051
吴其南先生的《中国童话发展史》是一本中国童话史论的著作。在童话逐渐成为儿童文学边缘的当下,对童话的研究进入淡薄期。该书用多元的研究方法,以童话概念及童话特征为理论体系的中轴,童话观为中心,以论带史构建童话理论体系,从而完... 详细信息
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中小企业管理能力提升思考
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山东省农业管理干部学院学报 2013年 第3期30卷 57-59页
作者： 倪良新 安徽行政学院安徽经济管理学院 安徽合肥230059
根据竞争力理论、生命周期理论和企业成长理论,管理能力提升是中小企业持续成长和提升竞争力的重要源泉。我国当前中小企业存在管理能力水平不高、管理能力自身提升乏力以及管理能力扶持力度不够等现象,需要从中小企业自身和外部扶持两... 详细信息
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重拾自信 提升自我价值感——EAP职业规划咨询案例
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社会心理科学 2013年 第6期28卷 118-122页
作者： 刘贵勤 安徽行政学院(安徽经济管理学院)图书馆
员工援助计划(EAP),通过专业人员对组织的诊断、建议和对员工及其直属亲人提供的专业指导、培训和咨询,旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题,提高员工在组织中的工作绩效以及改善组织气氛和管理。本文以个案咨询的方式,展... 详细信息
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农村集体土地确权问题探讨
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重庆科技学院学报（社会科学版） 2013年 第6期 60-61页
作者： 方红舟 安徽经济管理学院(安徽行政学院)社会与公共管理系
农村集体土地的主体不明确,农民对其经营的土地没有所有权、缺乏归属感,导致侵犯农民土地合法权益的现象时常发生,应当通过对集体土地的确权工作来解决当前存在的严重问题,让农民的财产权得到平等的保护。
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武侠电影艺术中的意境
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滨州学院学报 2013年 第1期29卷 100-103页
作者： 王雅琴 安徽行政学院 安徽经济管理学院社会与公共管理系 安徽合肥230051
意境是中国古典美学中一个重要的、具有民族特色的审美范畴,其哲学基础是天人合一。意境是最具民族特色的武侠电影所展现的一个重要的美学特点,这些意境强调人与空间的交融、人与人的和谐。在武侠电影的意境构成中,视觉是中心,借助图像... 详细信息
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大众文化与社会主义核心价值观——基于斯图亚特·霍尔的理论视角
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绥化学院学报 2013年 第6期33卷 28-32页
作者： 王雅琴 安徽行政学院 安徽经济管理学院社会与公共管理系 安徽合肥230031
利用斯图亚特·霍尔的理论我们可以辩证看待大众文化兴起和发展,同时也有助于我们正确定位大众文化与社会主义核心价值观之间的关系,使两者在相同意识形态基础上形成共生共发展,从而推动我国文化建设的健康、有序发展。
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论高校思想政治教育话语体系的现代性建构
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绥化学院学报 2013年 第3期33卷 129-132页
作者： 王雅琴 安徽行政学院安徽经济管理学院 安徽合肥230031 扬州大学文学院 江苏扬州225002
高校思想政治教育话语是将高校设定为话语场,研究思想政治教育话语的理论与实践。试从坚持社会主义核心价值体系的主导地位、构建"以学生为本"的网络体系以及消除网络话语差异性,丰富高校思想政治教育话语体系三个方面来探索... 详细信息
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影视艺术中的中国传统文化元素——以武侠影视作品为例
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许昌学院学报 2013年 第1期32卷 67-69页
作者： 王雅琴 安徽行政学院经济管理学院社会学系 安徽合肥230051 扬州大学文学院 江苏扬州225002
当大众文化占据了人们的日常和娱乐生活时,如何辩证看待大众文化的利与弊,利用大众文化的娱乐性、消费性和视觉性继承和发展中国优秀传统文化是文化研究的一个重要内容。通过武侠影视的精神空间:"天下",武侠影视的行为空间:&q... 详细信息
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