检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教育科学 2007年第12期 24-25页

作者：李吉芳郑海波安顺学院教育行政管理系安顺学院教育行政管理系贵州安顺561000

'以人为本'的核心是正确处理'人'与'物'的关系。西方科学主义和人本主义在回答'人'与'物'的关系时都有其局限性。科学发展观科学地回答了'人'与'物'的关系。当前教育无论从微... 详细信息

'以人为本'的核心是正确处理'人'与'物'的关系。西方科学主义和人本主义在回答'人'与'物'的关系时都有其局限性。科学发展观科学地回答了'人'与'物'的关系。当前教育无论从微观还是宏观来讲都还未做到真正的'以人为本'。因此,新时期以人为本教育要正确处理教师与学生的关系、学生发展中的个人自主性与社会规范性的矛盾关系、学生发展中现实生活与未来生活等诸多关系。

关键词：以人为本 “人”与“物”的关系以人为本教育思想

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教育研究中整合质化研究与量化研究范式探析

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宜宾学院学报 2007年第9期7卷 110-112页

作者：李勇安顺学院教育行政管理系贵州安顺561000

质化研究(qualitative research)与量化研究(quantitative research)是教育研究领域中的两大基本研究范式且各具特色。在教育研究中为了从不同的层面和角度对同一问题进行探讨,提高研究结果的准确性与有效性,需要将质化研究范式与量化... 详细信息

质化研究(qualitative research)与量化研究(quantitative research)是教育研究领域中的两大基本研究范式且各具特色。在教育研究中为了从不同的层面和角度对同一问题进行探讨,提高研究结果的准确性与有效性,需要将质化研究范式与量化研究范式结合起来才能达到。

关键词：范式教育研究质化研究量化研究统一

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高校学生管理中“四位一体”模式探讨

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贵州教育学院学报 2008年第7期24卷 1-4页

作者：刘昌友安顺学院教育行政管理系贵州安顺561000

高校要牢固树立"育人为本、德育为先"的观念,把加强大学生思想政治教育、构建和谐校园放在当前教育的首位,尤其要积极探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法,将导师制、辅导员制、辅导员助理制、班级核心小组制进... 详细信息

高校要牢固树立"育人为本、德育为先"的观念,把加强大学生思想政治教育、构建和谐校园放在当前教育的首位,尤其要积极探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法,将导师制、辅导员制、辅导员助理制、班级核心小组制进行有机结合同步实施,构建立体的相互渗透的学生思想政治教育"四位一体"管理模式,是培养高素质人才,实现学生全面发展的一种管理创新实践。

关键词：高校学生管理 “四位一体”模式

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青年大学生网络成瘾的成因及矫治

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安顺学院学报 2007年第4期9卷 16-18页

作者：刘成玉安顺学院教育行政管理系贵州安顺561000

网络成瘾行为,已经成为青年大学生日益突出的心理健康问题,使不少青年大学生成为这一病理行为的受害者,特别是网络上流行的一些活动与内容,如网络游戏、网恋、虚拟性爱、浏览黄色网站等,已经在青少年心理发展中造成了严重的精神卫生问题... 详细信息

网络成瘾行为,已经成为青年大学生日益突出的心理健康问题,使不少青年大学生成为这一病理行为的受害者,特别是网络上流行的一些活动与内容,如网络游戏、网恋、虚拟性爱、浏览黄色网站等,已经在青少年心理发展中造成了严重的精神卫生问题,使许多青年大学生不知不觉成为网络成瘾的受害者。文章拟从网络成瘾的实质与危害、形成原因分析入手,探讨网络成瘾矫治的措施,为矫治青年大学生网络成瘾行为提供一定的理论思考。

关键词：青年大学生网络成瘾成因矫治

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科学主义与人本主义文化背景下的课程及融合

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安顺学院学报 2008年第1期10卷 96-98页

作者：师文慧安顺学院教育行政管理系贵州安顺561000

科学主义与人本主义思潮作为一种文化观对课程文化产生了深刻影响。它们之间由矛盾冲突最终走向融合,形成了科学与人文相结合的科学人文课程文化观,成为现代课程发展的必然趋势。

关键词：科学主义文化人本主义文化课程融合

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学生学习自我效能感及其培养

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安顺学院学报 2007年第4期9卷 22-23页

作者：钟红梅安顺学院教育行政管理系贵州安顺561000

自我效能理论是班杜拉社会学习理论体系的有机组成部分之一,也是学术界研究的一个热点问题。在教育教学改革的今天,自我效能理论作为一种新颖独特的学习动机理论,已纳入到教育领域的各个方面,对指导学生学习发挥了重要的作用。

关键词：自我效能感教育学生培养

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如何对智力障碍学生进行健康教育

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安顺师范高等专科学校学报 2006年第3期8卷 40-44页

作者：蔡林安顺学院教育行政管理系贵州安顺561000

“人人为健康,健康为人人”,健康影响着整个人群,家庭和社会,对于智力障碍者来说健康教育的开展更是其教育、康复的一种形式,特别是心理健康教育和性健康教育。总结国内外经验,健康教育提高了智力障碍学生的健康行为以及其选择健康行为... 详细信息

“人人为健康,健康为人人”,健康影响着整个人群,家庭和社会,对于智力障碍者来说健康教育的开展更是其教育、康复的一种形式,特别是心理健康教育和性健康教育。总结国内外经验,健康教育提高了智力障碍学生的健康行为以及其选择健康行为的主动性,提高了智力障碍学生的健康水平等。同时,通过相关的健康促进,借助社会、家庭这一支持系统的力量,使健康教育的效果得到加强。

关键词：智力障碍健康教育健康促进

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初中生数学学习观调查研究

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数学教育学报 2011年第2期20卷 26-29页

作者：伍志鹏吴庆麟华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 安顺学院教育行政管理系贵州安顺516000

初中生数学学习兴趣随年级升高显著下降,而课堂参与性、学科观、学习素养则表现出相反的趋势,随着年级增高逐渐提高.男生比女生在数学学习中有更大的兴趣和更多的参与性,而在学科观和学习素养方面差异不显著.数学学习观各因素之间呈显... 详细信息

初中生数学学习兴趣随年级升高显著下降,而课堂参与性、学科观、学习素养则表现出相反的趋势,随着年级增高逐渐提高.男生比女生在数学学习中有更大的兴趣和更多的参与性,而在学科观和学习素养方面差异不显著.数学学习观各因素之间呈显著相关,数学学习观4维度与数学成绩之间相关显著.初中生的学习兴趣、学科观与学习素养可以显著预测学生的数学学习成绩.

关键词：初中生元认知数学学习观

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实施素质教育要处理好几个关系

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教育探索 2004年第2期 57-59页

作者：黄朝宾黔南民族师范学院教育行政管理系贵州都匀558000

由于一些学校和教师对素质教育的内涵认识不深,以致在实施过程中割裂了通才教育与专才教育、评价与考试、减负与增质、教学与课校外活动、教师主导作用与学生主体作用、学校与家庭和社会的关系,影响了素质教育的效果。因此,要确保素质... 详细信息

由于一些学校和教师对素质教育的内涵认识不深,以致在实施过程中割裂了通才教育与专才教育、评价与考试、减负与增质、教学与课校外活动、教师主导作用与学生主体作用、学校与家庭和社会的关系,影响了素质教育的效果。因此,要确保素质教育顺利进行并取得成功,必须处理好上述各种关系。

关键词：素质教育通才教育专才教育教育评价考试制度

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一则抑郁教师的心理辅导案例

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黑龙江教育（中学版） 2008年第Z1期 85-86页

作者：伍志鹏龚怡云贵州省安顺学院教育行政管理系湖南省新化县第2中学

抑郁是精神障碍的一种,主要表现为:非常普遍和严重的消沉,包括无价值感及一些躯体活动的困扰,如睡眠障碍,兴趣丧失,无法体验快乐,且症状持续两个星期以上。有些教师由于工作压力大、个人生活不如意等原因,也很容易患上抑郁症。如果他们... 详细信息

抑郁是精神障碍的一种,主要表现为:非常普遍和严重的消沉,包括无价值感及一些躯体活动的困扰,如睡眠障碍,兴趣丧失,无法体验快乐,且症状持续两个星期以上。有些教师由于工作压力大、个人生活不如意等原因,也很容易患上抑郁症。如果他们不能正确认识自己,往往形成错误的认知,如觉得自己无能、人情淡泊等。有些人性格比较内向,难以得到适当的帮助和专业的咨询,就会在一些生活事件和困难的引发下,导致抑郁症。一。

关键词：抑郁症正确认识教师形成因素主要表现精神障碍自动思维生活事件睡眠障碍工作压力

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