检索结果-内蒙古大学图书馆

四川生理科学杂志 2008年第1期30卷 38-39页

作者：张晓丽北京卫生学校解剖生理教研室 100053

职业道德教育是医学职业教育的重要组成部分,在生理学课堂教学中渗透职业道德教育,使学生在获得知识的同时,也受到思想品德的熏陶。本文研究了在课堂教学中的职业道德教育,以德育目标为指导,注重一个突出,两个侧重,并通过七种方法、三... 详细信息

职业道德教育是医学职业教育的重要组成部分,在生理学课堂教学中渗透职业道德教育,使学生在获得知识的同时,也受到思想品德的熏陶。本文研究了在课堂教学中的职业道德教育,以德育目标为指导,注重一个突出,两个侧重,并通过七种方法、三个注意对学生进行潜移默化地职业道德教育渗透方法,取得了良好的效果。

关键词：生理学职业道德教育课堂教学

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提高生理学课堂教学质量的初探

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四川生理科学杂志 2002年第1期24卷 46-47页

作者：柳玲南充卫生学校生理教研室南充637000

课堂教学是班级教学制最重要的教学形式,在课堂教学中结合生理学教学特点,切实贯彻执行教学基本原则,激发学生对生理学的学习兴趣,求知欲望及主观能动性是提高生理学教学质量的关键.下面仅就自己多年的生理学教学实践,结合此问题谈谈如... 详细信息

课堂教学是班级教学制最重要的教学形式,在课堂教学中结合生理学教学特点,切实贯彻执行教学基本原则,激发学生对生理学的学习兴趣,求知欲望及主观能动性是提高生理学教学质量的关键.下面仅就自己多年的生理学教学实践,结合此问题谈谈如何提高教学质量的方法.

关键词：生理学课堂教学教学质量教学方法

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银杏内酯对血管紧张素Ⅱ依赖性血管平滑肌细胞增殖的作用

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江苏医药 2001年第10期27卷 747-748页

作者：季宁东魏恩会陈琪南京医科大学病理生理教研室江苏省淮阴卫生学校210029

目的　观察血管紧张素Ⅱ (AngⅡ )对培养牛主动脉血管平滑肌细胞 (VSMC)增殖的作用及银杏内酯对其增殖的影响。方法　采用组织块贴壁法培养牛主动脉VSMC ,以3 H TdR掺入法和流式细胞仪分别测定VSMC的DNA合成量及细胞周期中各期细胞构成... 详细信息

目的　观察血管紧张素Ⅱ (AngⅡ )对培养牛主动脉血管平滑肌细胞 (VSMC)增殖的作用及银杏内酯对其增殖的影响。方法　采用组织块贴壁法培养牛主动脉VSMC ,以3 H TdR掺入法和流式细胞仪分别测定VSMC的DNA合成量及细胞周期中各期细胞构成比。结果　AngⅡ(0 1μmol/L)作用 2 4h使3 H TdR掺入量比对照组增加 34 % ;S期和G2 /M期细胞增多 ,细胞增殖指数由 35 15 %增至 45 0 3%。与AngⅡ组相比 ,AngⅡ加银杏内酯B(G B ,0 1～ 10 μmol/L)组、AngⅡ加G B和银杏内酯A(G A)的混合物 (G AB ,0 1～ 10 μmol/L)组的3 H TdR掺入量减少 ;S期细胞构成比和细胞增殖指数减少。结论　AngⅡ对VSMC有促增殖作用 ,可被G B和G

关键词：银杏内酯血管紧张素Ⅱ 血管平滑肌细胞细胞增殖心血管药

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中职《解剖学基础》信息化课堂教学的探索与思考

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知识窗（教师版） 2016年第6期 54-56页

作者：陈桃荣李光辉南昌市卫生学校解剖生理教研室南昌市卫生学校遗传生化教研室

全球进入信息化时代,给中职教育带来了革命性影响,信息化课堂教学也蔚然成风。本文主要探讨了中职卫校《解剖学基础》信息化课堂教学。

关键词：中职《解剖学基础》信息化课堂教学

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浅谈生理学教学在中专卫校统教《正常人体学基础》中的实施

浅谈生理学教学在中专卫校统教《正常人体学基础》中的实施

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中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会

作者：翟喜荣张新增郑州市卫生学校生理教研室郑州市卫生学校生理教研室

中专卫校自2001年9月新的部颁教学大纲、计划实施以来,作为医学重要基础课程的生理学教学如何在中专卫校统教《正常人体学》中实施,经过我们的教学实践,笔者认为: 1.尊重教学规律是关键。新的中专卫校统教《正常人体学》是将传统的解剖... 详细信息

中专卫校自2001年9月新的部颁教学大纲、计划实施以来,作为医学重要基础课程的生理学教学如何在中专卫校统教《正常人体学》中实施,经过我们的教学实践,笔者认为: 1.尊重教学规律是关键。新的中专卫校统教《正常人体学》是将传统的解剖学、生理学、生物化学三门课程合而为一门课程,同时在授课的学时上进行了大幅度的削减压缩。为了使学生们在有限的时间内将过去的三门课程的教学内容学完、弄通、掌握,我校采用了由原来的解

关键词：生理学教学《正常人体学基础》生理实验正常人体学基础中专卫校

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对生理多媒体教学的冷静思考

对生理多媒体教学的冷静思考

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中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会

作者：叶岚孙晓华云南省卫生学校生理教研室云南省卫生学校生理教研室

多媒体集文字、声音、图象、静与动于一身,已成为我国电化教育研究和实践领域的热点。有人认为,多媒体将取代电化教育领域中的幻灯投影、电视等其他媒体,它代表着未来教育发展的方向。一时间,多媒体教学成了先进现代化教育的代名词。多... 详细信息

多媒体集文字、声音、图象、静与动于一身,已成为我国电化教育研究和实践领域的热点。有人认为,多媒体将取代电化教育领域中的幻灯投影、电视等其他媒体,它代表着未来教育发展的方向。一时间,多媒体教学成了先进现代化教育的代名词。多媒体教学对传统的教学方式带来了冲击,生理CAI课件的应用丰富了教学内容,增加学生的学习兴趣,把难懂抽象的内容形象化,大大提高了教学效果。然而多媒体不论其功能多么强大,但仅仅是一种媒体,它不

关键词：多媒体教学教学中

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RNA干扰介导的核转录因子-κB抑制蛋白激酶α和γ基因沉默对核转录因子-κB信号通路调节作用的影响

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中国危重病急救医学 2009年第3期21卷 131-134页

作者：陈海龙李海龙张桂信李宏刘佳贺雪梅大连医科大学附属第一医院普外科辽宁116011 大连医科大学细胞生物学教研室大连铁路卫生学校生理教研室

目的观察RNA干扰介导的核转录因子-κB抑制蛋白（IκB）激酶（IKK）α和γ基因沉默对核转录因子-κB（NF—κB）信号通路的调节作用，进一步阐明其基因调控机制。方法设计IKKα及IKKγ靶向的小分子干扰RNA（siRNA），合成互补的寡核苷... 详细信息

目的观察RNA干扰介导的核转录因子-κB抑制蛋白（IκB）激酶（IKK）α和γ基因沉默对核转录因子-κB（NF—κB）信号通路的调节作用，进一步阐明其基因调控机制。方法设计IKKα及IKKγ靶向的小分子干扰RNA（siRNA），合成互补的寡核苷酸链，转染到RAW264．7小鼠巨噬细胞。观察经脂多糖（LPS）刺激后NF-κB的活化、IKKα及IKKγ基因表达的变化、NF—κB p65及p50核移位的变化以及前体蛋白NF—κB p105的表达情况。结果IKKα及IKKγ基因沉默后，可导致IKKα及IKKγ基因表达出现明显下调，同时NF-κBp65及p50的核移位受到抑制，胞质、胞核中NF-κB p65、p50及p105的表达显著下调，而且能抑制NF—κBp65、p50及p105蛋白的核移位。结论IKKα及IKKγ两种蛋白激酶参与NF—κB信号通路的调节，不仅能分别在抑制蛋白的泛肽化、组蛋白磷酸化等环节发挥作用，而且还能够通过相互之间的协同作用，弥补其中某种蛋白受到过度抑制时所引起的炎症信号通路的功能障碍。

关键词：基因沉默 RNA干扰核转录因子-κB 核转录因子-κB抑制蛋白激酶脂多糖巨噬细胞

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尼莫地平缓释制剂对家兔血管刺激性试验

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安徽农业科学 2014年第23期42卷 7781-7781,7796页

作者：阮莉莎谷勇四川省宜宾卫生学校生理教研室四川宜宾644000

[目的]采用家兔耳缘静脉注射法考察尼莫地平缓释制剂对家兔血管刺激性试验。[方法]将家兔分为阴性对照组(生理盐水组)、尼莫地平注射液组和尼莫地平缓释制剂组,分别通过耳缘静脉注射,给药剂量为0.5 mg/kg。[结果]生理盐水组和尼莫地平... 详细信息

[目的]采用家兔耳缘静脉注射法考察尼莫地平缓释制剂对家兔血管刺激性试验。[方法]将家兔分为阴性对照组(生理盐水组)、尼莫地平注射液组和尼莫地平缓释制剂组,分别通过耳缘静脉注射,给药剂量为0.5 mg/kg。[结果]生理盐水组和尼莫地平缓释制剂组没有出现明显的血管刺激现象,而尼莫地平注射液组出现强烈的血管刺激现象。[结论]尼莫地平缓释制剂与原制剂尼莫地平注射液相比,有效降低了家兔血管刺激性,为其临床上广泛应用提供了一定基础。

关键词：尼莫地平缓释制剂血管刺激性家兔

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多元化教法在人体解剖教学中的探索

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中国卫生产业 2015年第4期12卷 32-33页

作者：李晓云青岛卫生学校解剖生理教研室青岛266071

为适应现代教育的特点和要求,突出职业教育的理念,通过多年的解剖教学实践,探讨总结有效的课堂教学方法 ,实践证明,通过多种不同教学方法的有机结合,可以提高课堂效果,真正做到课堂效率最大化。

关键词：多元化教学人体解剖学教学效果

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运用CAI促进生理学目标教学

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中国医学教育技术 1999年第1期13卷 31-31,57页

作者：王树树盐城卫生学校生理教研室江苏盐城

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