检索结果-内蒙古大学图书馆

高职院校辅导员如何成为学生的“知心朋友”——以安徽省宣城职业技术学院为例

中小企业管理与科技 2013年第34期 253-254页

作者：洪翔宣城职业技术学院

目前,在高职院校学生工作队伍中,辅导员已经成为主力军,如何发挥辅导员在学生工作中的主体作用已成为当前高校学生教育管理工作的核心问题。本文以安徽省宣城职业技术学院为例,通过辅导员与学生之间的特点分析及辅导员应注重的工作要素... 详细信息

目前,在高职院校学生工作队伍中,辅导员已经成为主力军,如何发挥辅导员在学生工作中的主体作用已成为当前高校学生教育管理工作的核心问题。本文以安徽省宣城职业技术学院为例,通过辅导员与学生之间的特点分析及辅导员应注重的工作要素,以此来探讨辅导员如何才能扮演好角色,实现主体功能,进而成为学生的"知心朋友"。

关键词：辅导员大学生知心朋友

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“3+2”会计专业高职阶段经济学原理课程教学中存在问题及对策——以宣城职业技术学院为例

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广西教育 2016年第27期 52-53,79页

作者：袁祖黔刘炯宣城职业技术学院

以宣城职业技术学院为例,针对＂3＋2＂会计专业高职阶段经济学原理课程教学中存在的问题,提出教学对策。

关键词： “3+2” 会计专业经济学原理课程教学问题对策

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高职院校的信息化建设研究——以宣城职业技术学院为例

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职业教育 2015年第10期 68-70页

作者：刘学凯惠俊艳宣城职业技术学院

高等院校的信息化建设是一项极为庞大的系统性工程。从宏观意义上来说,它关乎高等院校的管理、教育教学、科学研究与社会服务等各个领域;从微观意义上来说,它包含了基础性的信息化建设、体制建设、教育教学资源建设以及团队建设等。高... 详细信息

高等院校的信息化建设是一项极为庞大的系统性工程。从宏观意义上来说,它关乎高等院校的管理、教育教学、科学研究与社会服务等各个领域;从微观意义上来说,它包含了基础性的信息化建设、体制建设、教育教学资源建设以及团队建设等。高等院校的信息化建设重在应用,即如何促进信息技术引入校园、课堂,并与教材相结合,推进信息化技术在职业教育教学以及培训实习等方面的应用。

关键词：高等院校信息化建设系统性工程应用

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高职贫困生心理扶贫工作研究——以吉安职业技术学院为例

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产业与科技论坛 2021年第6期20卷 88-90页

作者：钟建华王春生韦丹黄清吉安职业技术学院吉安职业技术学院医护学院党支部

本研究对江西省吉安职业技术学院的2015~2019级的学生进行随机心理健康调查,了解贫困生心理健康状况与非贫困生的差异。结果显示高职贫困生出现心理问题的约15.6%,高职非贫困生出现心理问题的约7.7%,由此得出高职贫困生心理扶贫工作的... 详细信息

本研究对江西省吉安职业技术学院的2015~2019级的学生进行随机心理健康调查,了解贫困生心理健康状况与非贫困生的差异。结果显示高职贫困生出现心理问题的约15.6%,高职非贫困生出现心理问题的约7.7%,由此得出高职贫困生心理扶贫工作的迫切性。通过学校社会工作的理念与方法对高职贫困生进行心理干预,结合心理健康教育与思想政治教育,探索出相应的心理扶贫工作的干预模式,以期提升高职贫困生的整体心理素质。

关键词：高职学校贫困生心理扶贫心理健康教育社会工作

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电子商务在地方高校内部控制运用研究——以宣城职业技术学院为例

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财会学习 2015年第16期 146-147页

作者：李凌寒凤艳宣城职业技术学院

本文以地方高职院校内部控制管理的现状为例,根据内部控制的专门研究机构的COSO五要素框架理论,对电子商务在内部控制运用进行了具体分析并给出几点建议。

关键词：高职院校电子商务内部控制实时控制

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职业教育产教融合模式的实践探索--以宣城职业技术学院机械设计与制造专业群为例

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广东交通职业技术学院学报 2024年第5期23卷 112-114,119页

作者：张本松宣城职业技术学院安徽宣城242000

校企深度融合是高职教育改革创新的重要途径。本文结合高职院校的实际,针对校企深度融合实践中存在的一些问题,提出创新校企合作深度融合的模式,主要在校企合作管理、校企合作协同育人、校企合作就业保障、校企合作共享等四个方面开展... 详细信息

校企深度融合是高职教育改革创新的重要途径。本文结合高职院校的实际,针对校企深度融合实践中存在的一些问题,提出创新校企合作深度融合的模式,主要在校企合作管理、校企合作协同育人、校企合作就业保障、校企合作共享等四个方面开展创新与实践,提高企业参与校企合作的积极性,做到让政府满意、学校满意和企业满意,使校企合作更加深入和坚定,从而加快高职教育的创新发展,为企业的转型升级提供有效的支撑。

关键词：校企合作产教融合创新平台机制

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加强高校'课程思政'建设的探索与实践 ——以宣城职业技术学院为例

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科学咨询 2021年第38期 194-195页

作者：程明霞宣城职业技术学院安徽宣城 242000

大学生是国家的未来,民族的希望,为促进大学生德智体美劳全面发展,抓住课堂这个主阵地,充分发挥'课程思政'的育人作用十分必要.分析高职院校'课程思政'存在学校顶层设计需强化,各部门、各教师之间课程思政合力不强,课... 详细信息

大学生是国家的未来,民族的希望,为促进大学生德智体美劳全面发展,抓住课堂这个主阵地,充分发挥'课程思政'的育人作用十分必要.分析高职院校'课程思政'存在学校顶层设计需强化,各部门、各教师之间课程思政合力不强,课程思政示范中心带动作用不明显等现象,提出采取强化主体责任加强顶层规划管理,需要完善'课程思政'制度,加大宣传增强'课程思政'认同,发挥'课程思政'示范中心的辐射带动作用等措施,取得'课程育人'实效,培养更多新时代高素质技能型人才.

关键词：高校课程思政课程育人

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基于K-prototype聚类的职业院校学生校园消费行为分析——以宣城职业技术学院为例

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高校辅导员学刊 2023年第3期15卷 25-36,96页

作者：庞波吴以兵汪青华宣城职业技术学院党委办公室安徽宣城242000 宣城职业技术学院学生处安徽宣城242000 宣城职业技术学院总务处安徽宣城242000

职业院校数字化转型环境下,数据挖掘技术成为促进职业院校教学管理精准化、决策科学化的重要途径。本文基于K-prototype聚类算法,以宣城职业技术学院学生相关校园消费行为数据为切入点,探究职业院校学生消费行为与学生主体的交互影响,... 详细信息

职业院校数字化转型环境下,数据挖掘技术成为促进职业院校教学管理精准化、决策科学化的重要途径。本文基于K-prototype聚类算法,以宣城职业技术学院学生相关校园消费行为数据为切入点,探究职业院校学生消费行为与学生主体的交互影响,建立了四类学生校园消费行为类别,分析不同类别学生群体的基本情况、学习情况、身心健康情况的具体特征及相关性。研究得出:性别年龄因素与职业院校消费行为存在相关性;校园月均消费金额较低的学生自主学习能力较弱;校园日均消费次数较高的学生更容易产生相关心理问题。职业院校学生校园消费管理行为分析为新形势下学校数字治理和学生未来职业发展提供决策参考。

关键词：数据挖掘职业院校学生校园消费 K-prototype聚类

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创新创业视角下金融基础课程改革研究

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中国就业 2025年第3期 103-105页

作者：杨静宣城职业技术学院

将专业课程教学与创新创业教育相结合,一方面是创新教学模式、提升教学实效、打造高效课堂的重要举措,另一方面也是培养应用型人才、解决学生就业难题的基本途径。本文首先概述了创新创业视角下金融基础课程改革的必要性,随后从教学实... 详细信息

将专业课程教学与创新创业教育相结合,一方面是创新教学模式、提升教学实效、打造高效课堂的重要举措,另一方面也是培养应用型人才、解决学生就业难题的基本途径。本文首先概述了创新创业视角下金融基础课程改革的必要性,随后从教学实践出发,提出了拓展教学资源、改革教学模式、优化考核体系以及加强师资力量等建议,为加快实现金融基础课程改革,切实提高金融专业学生的创新创业能力提供了经验借鉴。

关键词：创新创业金融基础课程改革

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基于“双高”的高校师资队伍建设路径研究——以宣城职业技术学院为例

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绿色科技 2022年第7期24卷 276-280页

作者：汪秀琴隋洁江国华汪忠浩宣城职业技术学院安徽宣城242000

高职院校“双高”建设的关键在于师资队伍,面临师资队伍存在的一系列问题,宣城职业技术学院建筑艺术系以“六个一”工程为抓手,通过四年的探索与实践,师资职称结构得到优化、教研科研水平得到提升、创新创造能力得到锻炼、思政素养得到... 详细信息

高职院校“双高”建设的关键在于师资队伍,面临师资队伍存在的一系列问题,宣城职业技术学院建筑艺术系以“六个一”工程为抓手,通过四年的探索与实践,师资职称结构得到优化、教研科研水平得到提升、创新创造能力得到锻炼、思政素养得到强化、技能竞赛水准得到提高等,逐步解决了师资队伍建设中存在的诸多问题,助力高质量发展,同时也可为兄弟院校提供有益借鉴。

关键词： “六个一”工程师资队伍建设探索实践宣城职业技术学院

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