检索结果-内蒙古大学图书馆

文渊（高中版） 2020年第8期 677-677页

作者：孙莹莹桓仁满族自治县教师进修学校辽宁本溪 117200

对于小学综合实践活动课程而言,能够促使小学生在具体的综合实践活动参与过程中获得更多的认同感,以此提升实践活动教学的趣味性与生动性,让学生能够在教师所设计的相关教学内容之中富含创新意识和创造意识,更好的为学生学习动机和学习... 详细信息

对于小学综合实践活动课程而言,能够促使小学生在具体的综合实践活动参与过程中获得更多的认同感,以此提升实践活动教学的趣味性与生动性,让学生能够在教师所设计的相关教学内容之中富含创新意识和创造意识,更好的为学生学习动机和学习潜能给予良好的引导,帮助学生能够在保持正确的学科思维基础之上构建良好的学科认知和学科知识.而小学教师也可以通过借助情景任务教学模式的方法,将任务整合到综合实践活动之中,对学生学习思维和学习能力的发展给予正确的引导,帮助学生真正在参与综合实践课程之时,重新获取对学科内容的学习兴趣.

关键词：综合实践情景任务教学

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联想出妙解——构造直角三角形解题一例

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中学数学月刊 2020年第4期 63-63页

作者：侯明辉辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校 114300

问题已知正数a,b(a≠b)与锐角α,β(α≠β)满足(a^2/a-b·(sin^2α/sin^2β-1))+b=b·tanα-a=√(a^2+b^ 2),求α+β的大小.分析题中给出关于正数a,b与锐角α,β的三角函数之间比较复杂的等量关系,根据其结构特点,直接求α+β... 详细信息

问题已知正数a,b(a≠b)与锐角α,β(α≠β)满足(a^2/a-b·(sin^2α/sin^2β-1))+b=b·tanα-a=√(a^2+b^ 2),求α+β的大小.分析题中给出关于正数a,b与锐角α,β的三角函数之间比较复杂的等量关系,根据其结构特点,直接求α+β的度数,往往使人感到束手无策,所以直接求解此题具有一定的难度.

关键词：等量关系三角函数直角三角形分析题妙解锐角直接求解

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讲台抒怀

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神州 2019年第34期 7页

作者：赵印奖河北宽城满族自治县教师进修学校

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让学生在数学课堂中获得积极的情感体验

引用

辽宁教育 2018年第9期 45-46页

作者：付绍仁宽甸满族自治县教师进修学校

创设一个和谐、民主、愉快的数学课堂,让学生在和谐的教学情境下快乐、自信地学习,不仅是教师在行动上、态度上对学生的尊重、信任和热爱,更是师生之间心理的接触和思维的共振。积极的情感体验是学生主动参与学习的＂催化剂＂,数学教学... 详细信息

创设一个和谐、民主、愉快的数学课堂,让学生在和谐的教学情境下快乐、自信地学习,不仅是教师在行动上、态度上对学生的尊重、信任和热爱,更是师生之间心理的接触和思维的共振。积极的情感体验是学生主动参与学习的＂催化剂＂,数学教学的最高境界是教会学生学习数学的方法,而掌握方法的源动力是热爱数学,给学生以赏识、鼓励、关注、理解,让学生在积极的情感体验中快乐地学习,敢于直抒己见,敢于质疑问难,敢于标新立异,在知识、能力各方面得到不同方位的全面发展。

关键词：情感体验数学课堂学生主动参与学习教学情境学习数学数学教学掌握方法

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创新数学课堂模式让学生学会分享