检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0202-0205页

作者：肖蕊芳青龙满族自治县第二实验小学河北秦皇岛066500

小学英语词汇教学中,游戏化策略的应用备受关注。本研究主要目的在于探讨游戏化策略在词汇教学中的重要性以及具体应用方法,并深入研究游戏化策略的实施方法、效果评估及优化发展。借助提高学生学习动机、增强学习兴趣、激发学习积极性... 详细信息

小学英语词汇教学中,游戏化策略的应用备受关注。本研究主要目的在于探讨游戏化策略在词汇教学中的重要性以及具体应用方法,并深入研究游戏化策略的实施方法、效果评估及优化发展。借助提高学生学习动机、增强学习兴趣、激发学习积极性、加强记忆效果和促进词汇应用能力等方面的分析,本文主要目的在于为小学英语词汇教学提供一种有效的教学方法和策略。

关键词：小学英语词汇教学游戏化策略应用

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小学语文“双减”政策下提质增效策略分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2022年第9期 57-59页

作者：冯桂玲河北省承德市宽城满族自治县第二小学河北承德067600

在目前“双减”政策不断发展有效落实的这一背景下,对于教师来说如何适当的进行教学工作,选择科学的教学方式,实现语文教学的提质增效是一个重大的挑战。教师需要在这一背景下考虑如何才能够减轻学生的学习负担的前提下,对学生的学习效... 详细信息

在目前“双减”政策不断发展有效落实的这一背景下,对于教师来说如何适当的进行教学工作,选择科学的教学方式,实现语文教学的提质增效是一个重大的挑战。教师需要在这一背景下考虑如何才能够减轻学生的学习负担的前提下,对学生的学习效率水平进行提高,推动学生的有效发展和进步。而想要帮助教师达成这一目的,对于课堂教学的模式要实现有效的转变,加强课堂教学的效果。在“双减”的背景下,课堂教学也是学生进行学习的一个主要阵地,应该通过有效的课堂教育使得学生掌握科学的学习方法。本文将探索在“双减”的政策下如何才能够实现教学增效的目标。

关键词：小学语文 “双减”政策提质增效

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新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性

新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：张立琴河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心小学 067601

新课改下，教育教学理念和方法发生了深刻的变革，注重培养学生的综合素养和创新能力。数学作为一门重要的学科，其教学也需要与时俱进，更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。提高小学数学课堂教学的有效性，不仅仅是教师的责... 详细信息

新课改下，教育教学理念和方法发生了深刻的变革，注重培养学生的综合素养和创新能力。数学作为一门重要的学科，其教学也需要与时俱进，更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。提高小学数学课堂教学的有效性，不仅仅是教师的责任，也需要学校、家长和社会的共同努力。本文将探讨在新课改的背景下，如何提高小学数学课堂教学的有效性，以期为小学数学教育的发展贡献一份力量。

关键词：小学数学教学效率提高策略

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“双减”背景下小学英语单元整体教学的有效实施

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第5期 58-60页

作者：王丽丽河北省承德市宽城满族自治县第五小学河北承德067600

小学英语教学中采取单元整体教学手段实施教学任务,可以帮助学生更加系统且全面地了解教学内容,构建完善的知识框架,从而提升教学效率。并且,在长期的单元整体教学环境中,学生也会逐渐养成独立思考的学习习惯,积累丰富的经验并提升自身... 详细信息

小学英语教学中采取单元整体教学手段实施教学任务,可以帮助学生更加系统且全面地了解教学内容,构建完善的知识框架,从而提升教学效率。并且,在长期的单元整体教学环境中,学生也会逐渐养成独立思考的学习习惯,积累丰富的经验并提升自身的自主学习能力,于其自身学习压力的缓解有至关重要的影响,教师也可以在此环境中,逐渐实现双减教学政策的号召以及要求。综合来看,双减政策与单元整体教学中有密不可分的联系。

关键词：双减小学英语单元整体教学

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小学语文阅读与习作有效结合的实践路径探究

小学语文阅读与习作有效结合的实践路径探究

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第二届教育建设与教学改革论坛

作者：李健河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学 067600

在新课程改革的背景下，各个专业都在不断地探讨提高课堂效率的方法。小学语文课程是基础教育中最基本的一门课程，对其进行改革也是必然的。特别是在新课程改革中，对语文元素进行了提炼，强调了全面提高学生的语文素质。怎样把语文课... 详细信息

在新课程改革的背景下，各个专业都在不断地探讨提高课堂效率的方法。小学语文课程是基础教育中最基本的一门课程，对其进行改革也是必然的。特别是在新课程改革中，对语文元素进行了提炼，强调了全面提高学生的语文素质。怎样把语文课堂中的语文阅读和作文教学有机地结合起来，将作为回应新课改要求的具体落实。然而，在现实的小学语文课堂上，"读写结合"的教学方法却很难普及。本文根据教育实践，对当前的基础教育课程的一般状况进行了简单的介绍，并对一些在小学语文课程中进行了综合应用的一些有效的教育对策进行了讨论。

关键词：小学语文阅读与习作教学策略

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基于核心素养导向下小学语文教学实践研究

基于核心素养导向下小学语文教学实践研究

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第二届新时期教育教学与创新研究论坛

作者：衡薪阳河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学 067600

在教学变革的今天，教师应在重视知识存量的同时，更要重视其核心素养的培养。在小学语文老师的教学中，培养学生的核心素养是非常重要的，只有让学生的核心素养得到切实的提升，才能为他们打下一个好的学习基础，为他们创设一个好的学... 详细信息

在教学变革的今天，教师应在重视知识存量的同时，更要重视其核心素养的培养。在小学语文老师的教学中，培养学生的核心素养是非常重要的，只有让学生的核心素养得到切实的提升，才能为他们打下一个好的学习基础，为他们创设一个好的学习环境。核心素养的提升能有效地提升学生的语言学习成就，并使其得到迅速发展。所以，老师们要清楚地认识到，在小学语文教学中，对学生的核心素养进行培养的重要性，要对其进行充分的把握，并针对其具体的内容，制定有针对性的教学策略，从而使小学语文老师的教学能力得到进一步的提升。

关键词：教学策略小学语文高效课堂核心素养

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小学数学教学中学生数学思维的培养分析

小学数学教学中学生数学思维的培养分析

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基础教育教学研究论坛

作者：王禹河北省承德市宽城满族自治县峪耳崖镇中心校峪耳崖小学 067600

在当今社会和经济飞速发展的今天，作为一种承载着现代科技进步的重要工具，数学素养已经成为当代人应具备的素质之一，在许多方面都离不开数学思维的支撑。所以，在小学数学教育中，要把培养学生的数学思维能力作为中心，把培养学生的... 详细信息

在当今社会和经济飞速发展的今天，作为一种承载着现代科技进步的重要工具，数学素养已经成为当代人应具备的素质之一，在许多方面都离不开数学思维的支撑。所以，在小学数学教育中，要把培养学生的数学思维能力作为中心，把培养学生的能力素养放在首位。《义务教育数学课程标准(2022年版)》对数学思想的培养提出了明确的价值与意义，“并把会用数学思维思考现实世界”作为这一时期学生的核心素养之一，从而论证了在数学教育中培养思维能力的重要性。对于小学生来说，他们的数学思维是指他们的运算能力、推理能力和应用意识。在数学教学过程中，老师要对学生的推理能力进行有目的的培养和发展，让他们在积极的探索中，持续提高对问题的分析和解决问题的能力，以此来提高他们的数学思维水平。基于此，笔者从自身的教学经验入手，进行培养小学生数学思维能力的相关探索。

关键词：新课标小学数学思维能力策略

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浅谈核心素养在小学英语教学中的有效渗透

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孩子 2022年第29期 82-84页

作者：蔡晓松河北省承德市宽城满族自治县第三小学，河北承德067600

本论文探讨了核心素养在小学英语教学中的有效渗透。核心素养教育旨在培养学生的综合素养，包括思维能力、沟通能力、合作精神等，这对于小学英语教学的成功至关重要。通过本文的研究，我们可以更好地理解核心素养在小学英语教学中的有... 详细信息

本论文探讨了核心素养在小学英语教学中的有效渗透。核心素养教育旨在培养学生的综合素养，包括思维能力、沟通能力、合作精神等，这对于小学英语教学的成功至关重要。通过本文的研究，我们可以更好地理解核心素养在小学英语教学中的有效渗透，可以提高学生的英语综合素养，培养学生具有良好英语应用能力，为将来学习英语打下坚实基础。

关键词：核心素养小学英语教学渗透模式综合能力

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“双减”下的小学语文教学效果提升策略

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孩子 2022年第20期 75-77页

作者：张翠荣河北省承德市宽城满族自治县第一小学，河北承德 067600

随着社会的不断进步，对教育的重视程度越来越高。教学方法也进行了相应的改进，使教学形式出现较大的改变。对于传统的教学模式而言，只是对教学方法以及教学效果进行分析，忽略了对作业设计的分析。基于这一问题，本文主要对“双减”... 详细信息

随着社会的不断进步，对教育的重视程度越来越高。教学方法也进行了相应的改进，使教学形式出现较大的改变。对于传统的教学模式而言，只是对教学方法以及教学效果进行分析，忽略了对作业设计的分析。基于这一问题，本文主要对“双减”背景下的小学语文的教学改革进行实践探究，分析如何通过改变教学模式从而有效提高学生的学习效率。

关键词： “双减” 小学语文教学改革

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小学音乐多样化教学策略初探

小学音乐多样化教学策略初探

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教育理论研究与创新网络总结年会

作者：袁美玲河北省承德市宽城满族自治县第三小学

随着素质教育的不断推进与发展,课堂教学不再是教学手段单一,教学方法落后。课堂教学策略明显呈现出的多样化趋势,各学科教师纷纷投入到教学策略的探索之中。音乐教学也应采用多种教学策略及方法,使音乐教学真正体现其魅力、满足学生需... 详细信息

随着素质教育的不断推进与发展,课堂教学不再是教学手段单一,教学方法落后。课堂教学策略明显呈现出的多样化趋势,各学科教师纷纷投入到教学策略的探索之中。音乐教学也应采用多种教学策略及方法,使音乐教学真正体现其魅力、满足学生需要、培养音乐人才。本文立足于小学阶段,结合具体案例,对音乐课堂教学策略进行了探讨,以期对一线小学音乐教师提供一些有益的经验和理论参考。

关键词：小学音乐多样化教学教学策略

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