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浅析初中语文教学中的多元化教学方法
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新课程(中) 2015年 第11期 157-157页
作者: 欧静 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
在新课程标准下,语文课程标准提出要尊重多元与个性差异,初中语文课堂教学也应该积极关注学生的个体差异和不一样的学习需求,引导学生最大限度地开发自身学习潜力,从而提高学生的综合素养。主要分析了初中语文课堂中多元化教学的几点策略。
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新时期下初中语文教学提问策略探析
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新课程(中) 2015年 第11期 93-93页
作者: 袁媛 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
教学就是教与学的关系,在初中语文教学中处理好教师和学生的关系,就要处理好课堂提问这层关系,锻炼学生的学习思维能力,提高学生的语文综合素质。
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初中英语课堂有效实施导学达标的实践
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散文百家(下) 2015年 第5期 225-225页
作者: 李双丰 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
目标导学的实施是在制订了教学目标以后进行的。课堂目标导学是在制订了单元教学目标和课时教学目标的基础上进行的,制订了课时教学目标后,教师要严格按这些目标来实施课堂目标教学,即按着有效导入、展示目标、导学达标、达标检测、... 详细信息
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提高初中物理教学有效性的反思
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新课程(中) 2015年 第5期 183-183页
作者: 赵军 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
初中时期是学生正式接触物理知识的最初阶段,培养学生的物理学习能力非常重要。在初中物理课堂教学中打造有效性课堂,促进学生主动学习,强化学生的探究能力,提高学生的综合素质,是每一个初中物理教师积极思考的课题。
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初中英语写作常见错误分析
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新课程(中学) 2015年 第1期 135-135页
作者: 史春燕 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
在目前的初中英语写作教学过程中,学生的写作基础较差,再加上缺乏有效的写作训练,初中生的写作中存在着一些常见的错误。分析初中英语写作中常见的错误,采取有效的措施加以解决,对于提高初中英语课堂教学效率具有重要作用。
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“实验探究法”在初中物理教学中的运用
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新课程(中学) 2015年 第5期 44-44页
作者: 赵军 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
随着新课程标准的不断深入,初中物理教学要注重学生的综合素质培养,注重教学实践能力的提高,这主要可以从实验探究法角度出发进行培养。主要分析了实验探究法在初中物理教学中的运用。
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浅析初中英语教学中学生交际能力的培养策略
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新课程(中学) 2015年 第1期 102-102页
作者: 李双丰 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
在初中英语教学过程中,教师要加强对学生交际能力的培养,让学生能够运用英语有效地与他人交流,这才是英语这门语言学科的重要目标。主要分析了初中英语教学中培养学生交际能力的几种策略。
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寓情于教——浅谈初中政治教学中情感教育的融入
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新课程(中) 2015年 第5期 20-20页
作者: 岳静雷 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
新课程标准下,初中政治课堂教学的过程不仅是传授知识的过程,还是促进学生心灵成长的过程。在初中政治教学中,要融入情感教育,充分挖掘教材中的情感因素,增进学生的情感体验,培养学生的情感自我调节能力,树立崇高理想和远大信念,真正促... 详细信息
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流行音乐融入初中音乐教学相关问题的探讨
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新课程(中) 2015年 第11期 238-238页
作者: 郑美玉 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
在新课程标准下,初中音乐教师应该具有宽广的胸襟,接纳优秀的流行音乐将其融入课堂中来,促进音乐教学更为丰富多彩。在初中音乐教学中,融入流行音乐可以拉近音乐与学生的距离,引导学生学习更为丰富的音乐作品,提高学生的审美能力。主要... 详细信息
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浅析初中语文教学中的多元化教学方法
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新课程·中旬 2015年 第11期 397-397页
作者: 欧静 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
在新课程标准下,语文课程标准提出要尊重多元与个性差异,初中语文课堂教学也应该积极关注学生的个体差异和不一样的学习需求,引导学生最大限度地开发自身学习潜力,从而提高学生的综合素养.主要分析了初中语文课堂中多元化教学的几点策略.
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