检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程学习(下) 2012年第3期 14-14页

作者：韩晓锋河北省承德市宽城满族自治县第一中学

在高中数学必修2第46页中,在介绍等角定理时,为了引出定理,课本利用长方体,举了两个例子:∠ADC=∠A′D′C′,∠ADC+∠A′B′C′=180°,我认为后一个等式不足以说明等角定理。此定理的内容是:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平... 详细信息

在高中数学必修2第46页中,在介绍等角定理时,为了引出定理,课本利用长方体,举了两个例子:∠ADC=∠A′D′C′,∠ADC+∠A′B′C′=180°,我认为后一个等式不足以说明等角定理。此定理的内容是:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补。推论:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等。如图:

关键词：等角定理长方体

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浅谈提高语文课堂效率的措施

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北方文学：下 2012年第7期 180-180页

作者：谷文伊通满族自治县第二中学

随着教育改革的深入发展,教师要采用新的教学方法,大胆改革探索,大胆创新,并寻求新的有效的教学方法,使学生能积极主动参与到学习当中来,真正地成为学习的主人,才能有助于语文课堂效率的提高。如何提高语文课堂效率,作者谈了以下几点措... 详细信息

随着教育改革的深入发展,教师要采用新的教学方法,大胆改革探索,大胆创新,并寻求新的有效的教学方法,使学生能积极主动参与到学习当中来,真正地成为学习的主人,才能有助于语文课堂效率的提高。如何提高语文课堂效率,作者谈了以下几点措施：一、树立良好的教师角色形象,建立和谐的师生关系。二、创设优美的教学情境,可以激发学生渴求新知识的心理状态,激起学生极大的学习兴趣。三、变换多样的教学方式,借以调动学生的学习情趣,增强课堂教学的实效性。

关键词：课堂效率学习情境教学方式学习兴趣

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在教学中如何培养学生的创新能力

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学周刊（上旬） 2012年第4期 94-94页

作者：左玉荣河北省青龙满族自治县满族中学(第二中学) 066500

社会在进步，教育在发展。应试教育已向素质教育转轨，培养学生的能力成为当今教育的发展方向，尤其培养学生的创新能力更成为教育改革和潮流。21世纪，知识创新及其创造性的应用将成为人类社会进步的不竭动力，成为国家和民族生存发展... 详细信息

社会在进步，教育在发展。应试教育已向素质教育转轨，培养学生的能力成为当今教育的发展方向，尤其培养学生的创新能力更成为教育改革和潮流。21世纪，知识创新及其创造性的应用将成为人类社会进步的不竭动力，成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。因此，实施创新教育，培养学生的创新能力已成为现代教育发展的主要目标，这也是时代赋予我们教育工作者的神圣使命。如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？下面我就结合个人的实践，谈点体会。

关键词：创新能力语文教学学生培养教育转轨现代教育发展社会进步教育工作者

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谈教师心理的自我调适

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吉林教育 2012年第12期 38-38页

作者：杨淑荣伊通满族自治县第二中学校

据国家"中小学生心理健康教育"课题组使用SCL-90心理健康量表对某省14个地、市168所城乡中小学2292名教师进行检查的结果显示:51.23%的教师存在心理反应异常,其中32.18%的教师属于轻度心理障碍,16.56%的教师属于中度心理障碍... 详细信息

据国家"中小学生心理健康教育"课题组使用SCL-90心理健康量表对某省14个地、市168所城乡中小学2292名教师进行检查的结果显示:51.23%的教师存在心理反应异常,其中32.18%的教师属于轻度心理障碍,16.56%的教师属于中度心理障碍,其中2.49%的教师已经构成心理疾

关键词：教师心理自我调适中小学生心理健康教育

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高效课堂策略下的分层教学

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课外语文（下） 2012年第10期 52-52页

作者：李乾峰丰宁满族自治县凤山第二中学

在认真研读了《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》之后，发现初高中课程标准存在较大差异。为此在第一课上我先从初高中课程标准和培养目标两大方面，向同学们说清楚初高中语文学习的区别，以期对高一的新生作出... 详细信息

在认真研读了《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》之后，发现初高中课程标准存在较大差异。为此在第一课上我先从初高中课程标准和培养目标两大方面，向同学们说清楚初高中语文学习的区别，以期对高一的新生作出有效的心理和方法指导。

关键词：高中语文衔接学习方法

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以学生为本开展综合实践活动

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课外语文（下） 2012年第7期 132-132页

作者：孙志军丰宁满族自治县凤山第二中学

综合实践活动课程既是一门实践性的综合课程，又是一门着眼学生的实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。那么，究竞怎样才能更好地开展综合性实践活动，笔者结合自己的教学实践谈几点粗浅的认识。

关键词：学生综合实践活动教学实践

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谈评课的五个关注点

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文教资料 2011年第2期 160-161页

作者：赵晓娜河北宽城满族自治县孟子岭中学

中小学评课活动是一种专业性很强的普遍的教研活动形式,要使评课真正成为提高课堂教学质量和促进教师专业发展的有效教研活动,需要转变评课观念,深化评课活动内容,做到有意义评课。评课中要关注课堂整体优化、教学特点、学生的学、非智... 详细信息

中小学评课活动是一种专业性很强的普遍的教研活动形式,要使评课真正成为提高课堂教学质量和促进教师专业发展的有效教研活动,需要转变评课观念,深化评课活动内容,做到有意义评课。评课中要关注课堂整体优化、教学特点、学生的学、非智力因素、教学效果这五个问题。

关键词：中小学评课活动教学质量

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历史教学的现状与对策

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吉林教育 2012年第7期 62-62页

作者：边荣羽吉林省伊通满族自治县第二中学校

国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。但实践中历史教学不容乐观,存在着诸... 详细信息

国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。但实践中历史教学不容乐观,存在着诸多的忧与喜。目前历史教学的现状是:铃声响了,按时进教室的不多,许多学生没有作好上课的有关准备工作,授课中,学生或看窗外,或看其它的书籍,或做小动作,教师面对学生

关键词：历史教学课堂管理

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新课程下教师怎样上好一节地理课

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吉林教育 2012年第13期 54-54页

作者：梁迎春吉林省伊通满族自治县第二中学

《新课程标准》指出:学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。主动学习、主动发展一直是我们倡导的教改主题,是素质教育的具体体现。对于教师来讲,就要从根本上转变思想观念,改变传统的教学方法,适应形势发... 详细信息

《新课程标准》指出:学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。主动学习、主动发展一直是我们倡导的教改主题,是素质教育的具体体现。对于教师来讲,就要从根本上转变思想观念,改变传统的教学方法,适应形势发展需要。一、精心备课认真学习《课程标准》,从主观上改变传统的教学意识,努力专研教材,以培养学生综合素质为指针,以课标为导向,认知分析教材,吃透《课程标准》,科学确定重点难点。设计教学过程,注意研究教学方法。在教学方法设计时,要考虑以学生为主体,让学生在愉快的环境中获得知识,变枯燥为趣味、活泼,把学生带到理想的教学环境之

关键词：地理课地理教学地理课堂地理知识

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初中女生课外体育锻炼参与现状调查与分析

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现代教育科学(中学教师) 2012年第3期

作者：刘庆生吉林省伊通满族自治县第二中学

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