检索结果-内蒙古大学图书馆

求知导刊 2021年第19期 61-62页

作者：张宝河北省宽城满族自治县教师进修学校河北承德067600

随着新课改的不断深入,初中数学作为一门重要的学科,其课堂教学模式也在逐渐发生变化。其中问题导学法作为一种新型的课堂教学模式,能够提升学生的数学思维和解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而提高教学的质... 详细信息

随着新课改的不断深入,初中数学作为一门重要的学科,其课堂教学模式也在逐渐发生变化。其中问题导学法作为一种新型的课堂教学模式,能够提升学生的数学思维和解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而提高教学的质量,它在初中数学教学过程中发挥着重要作用。文章通过对初中数学教学现状和问题导学法的基本概述、特点、好处的阐述,介绍了问题导学法在初中数学教学中的应用,并对其中应注意的问题进行了简要的概括,以便有效提高初中数学教学效果,完成教学目标。

关键词：问题教学法初中数学应用

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科学合理运用学案教学促进教学方式有效转变

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中小学教材教学 2021年第2期 53-55,52页

作者：刘保团张宝高永华河北省宽城满族自治县第一中学河北省宽城满族自治县教师进修学校

科学合理运用学案教学,才能对中小学教学方式的转变起到积极的推动作用。学案的设计和编制要关注学生学习方法的运用和能力的培养,学案的使用和落实应提倡展现教师不同的教学风格和教学思路,学案教学的评价和考核应注重效果,进行综合评... 详细信息

科学合理运用学案教学,才能对中小学教学方式的转变起到积极的推动作用。学案的设计和编制要关注学生学习方法的运用和能力的培养,学案的使用和落实应提倡展现教师不同的教学风格和教学思路,学案教学的评价和考核应注重效果,进行综合评价,要正确认识和处理好学案教学中“学案”与“教案”的关系、“学”和“导”的关系以及学案教学与其他教学方式的关系。

关键词：学案教学学案教案学导

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激活县域科研引擎助力教育内涵生长

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辽宁教育 2021年第2期 54-55页

作者：刘少莲桓仁满族自治县教师进修学校

教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》强调,教研工作要服务学校教育教学,引领课程教学改革,提高教育教学质量;服务教师专业成长,指导教师改进教学方式,提高教书育人能力;服务学生全面发展,深入研究学生学习和成长规律... 详细信息

教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》强调,教研工作要服务学校教育教学,引领课程教学改革,提高教育教学质量;服务教师专业成长,指导教师改进教学方式,提高教书育人能力;服务学生全面发展,深入研究学生学习和成长规律,提高学生综合素质。基础教育科研工作具有专业引领和提高教育质量的重要作用。围绕教育科研工作的初心和使命——"科研兴校、科研强师、科研育人"这些基准点,结合县域教育特点和教学实际.

关键词：教育科研工作教研工作专业引领教育内涵教师专业成长县域教育基础教育科研育人

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农村中小学教师培训的实施

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优格 2024年第3期 66页

作者：羿翠艳河北省承德市宽城满族自治县教师进修学校 067601

农村中小学教师培训在中国教育改革中扮演着重要的角色,然而,实施有效的培训策略仍然面临一系列挑战.本文旨在探讨农村中小学教师培训的实施策略,以提高农村教育教学质量,主要从培训内容的精准性和培训方式多样性两个方面展开分析,为提...

农村中小学教师培训在中国教育改革中扮演着重要的角色,然而,实施有效的培训策略仍然面临一系列挑战.本文旨在探讨农村中小学教师培训的实施策略,以提高农村教育教学质量,主要从培训内容的精准性和培训方式多样性两个方面展开分析,为提升农村中小学教育水平提供可行性建议.

关键词：

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诗的深度在思想

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文教资料 2020年第1期 49-51页

作者：赵印奖宽城满族自治县教师进修学校

诗人用形象思维观察社会、思考万物。诗是情感活动的产品,有义理有思想,给人以思想启迪、精神激励、认识觉悟。思想精深,是诗的重要标志和评价标准。

关键词：诗理思想深度修养

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针灸辅助三级阶梯止痛治疗癌性疼痛的临床效果研究

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重庆医学 2023年第S02期52卷 123-125页

作者：王振亚孙樱玻赵东晖孙继红杜宏超汤桂丽张灵慧李楠楠王彦刘日姜利国河北围场满族蒙古族自治县中医院肿瘤科河北承德068450 河北围场满族蒙古族自治县中医院超声科河北承德068450 河北围场满族蒙古族自治县卫生进修学校河北承德068450 河北围场满族蒙古族自治县中医院中医科河北承德068450

目的探讨针灸辅助三级阶梯止痛治疗癌性疼痛的临床效果。方法选取2019年4月至2021年6月河北围场满族蒙古族自治县中医院收治的50例癌性疼痛患者为研究对象,采用奇偶数法分为研究组和对照组,每组25例。对照组采用三级阶梯止痛治疗,研究... 详细信息

目的探讨针灸辅助三级阶梯止痛治疗癌性疼痛的临床效果。方法选取2019年4月至2021年6月河北围场满族蒙古族自治县中医院收治的50例癌性疼痛患者为研究对象,采用奇偶数法分为研究组和对照组,每组25例。对照组采用三级阶梯止痛治疗,研究组在此基础上加用针灸治疗。比较两组治疗前后数字评价量表(NRS)评分、疼痛缓解时间、生存质量评分、不良反应发生率。结果治疗前两组NRS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后研究组NRS评分低于对照组,疼痛缓解时间短于照组,生理功能、社会功能、心理功能、生活环境及总体感觉评分均高于对照组,不良反应发生率低于对照组(4.00%vs.24.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论针灸辅助三级阶梯止痛治疗癌性疼痛疗效更好。

关键词：癌性疼痛阶梯止痛针灸疗效

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浅谈如何在小学信息技术课堂上提高教学有效性

浅谈如何在小学信息技术课堂上提高教学有效性

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教育发展与教学研究论坛

作者：付春晖吉林省四平市伊通满族自治县教师进修学校 130700

随着信息技术在不同行业的进一步发展和广泛应用，对信息技术的教学质量也明确提出了相当高标准的要求。在小学信息技术教学上，怎样充分调动学生的学习兴趣、培养创造性思考能力，已然成为了当下小学信息技术教学必须要处理的课堂教学... 详细信息

随着信息技术在不同行业的进一步发展和广泛应用，对信息技术的教学质量也明确提出了相当高标准的要求。在小学信息技术教学上，怎样充分调动学生的学习兴趣、培养创造性思考能力，已然成为了当下小学信息技术教学必须要处理的课堂教学问题之一。而提高学生课堂教学质量、培养课堂中的独立研究能力，正是有效处理当前小学信息技术课堂问题的首要方式，所以，本篇笔者将从这样的几个方面来探讨怎样有效提升当前小学信息技术上课的教学质量，使学生能更快地满足社会经济飞速发展的需求。

关键词：学校信息化教学自主研究

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“五个坚持”成就教师的一生

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教书育人（教师新概念） 2020年第9期 46-47页

作者：刘保团张雅君河北宽城满族自治县第一中学河北宽城满族自治县教师进修学校

现实生活中,从事教师这个职业,有极少数教师成为骨干教师,成为教学名师,甚至成为教育家,但千千万万的绝大多数教师都默默无闻地在教师的工作岗位上奉献了自己的一生。教师的一生可能都是在别人的不同议论中渡过的,当这些普普通通的教师... 详细信息

现实生活中,从事教师这个职业,有极少数教师成为骨干教师,成为教学名师,甚至成为教育家,但千千万万的绝大多数教师都默默无闻地在教师的工作岗位上奉献了自己的一生。教师的一生可能都是在别人的不同议论中渡过的,当这些普普通通的教师回首自己的从教一生时,要做到无怨无悔、内心坦然。任何人从事教师这个职业,如果做到了"五个坚持",就能够成就自己的一生,就能实现自己有价值、有意义的一生:坚持"爱心永恒";坚持"不断学习";坚持"团结协作";坚持"爱好广泛";坚持"知足常乐"。

关键词：五个坚持成就教师一生

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初中道德与法治课互动式教学模式初探

电脑爱好者（电子刊）

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电脑爱好者（电子刊） 2020年第5期 1907-1908页

作者：任晓梅河北省承德市宽城满族自治县教师进修学校 067600

在基础教育阶段,道德与法治课教学对培养学生的良好品质、正确的三观和健全的人格发挥着至关重要的作用.然而,受到应试教育机制的影响,很多教师在道德与法治课教学中都是采用了灌输式的教学模式,使得学生对知识的掌握不是很牢固,甚至导... 详细信息

在基础教育阶段,道德与法治课教学对培养学生的良好品质、正确的三观和健全的人格发挥着至关重要的作用.然而,受到应试教育机制的影响,很多教师在道德与法治课教学中都是采用了灌输式的教学模式,使得学生对知识的掌握不是很牢固,甚至导致一些学生对该学科知识失去学习的兴趣.针对这种情况,互动式教学模式就能起到较好的优化效果,让学生不再被动的学习,同时对培养学生的思维能力、语言表达能力和协作意识等具有良好效果.基于此,为了提高课堂教学效果,本文重点探讨了互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用,以供相关人士参考.

关键词：初中道德与法治课堂教学互动式教学模式具体应用

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基于立德树人下的小学道德与法治教育

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新教育时代电子杂志（学生版） 2021年第42期 51-52页

作者：孙丽艳辽宁省鞍山市岫岩满族自治县教师进修学校　辽宁鞍山　114300

小学是学生养成良好品德的关键阶段。在教育不断深入改革的背景下，道德与法治成为小学生培养道德法律观念和法律意识的重要科目。因此，教师在课堂中应重视激发学生的主动性，锻炼学生自主探究的求知精神，使学生养成在实践中积累知识... 详细信息

小学是学生养成良好品德的关键阶段。在教育不断深入改革的背景下，道德与法治成为小学生培养道德法律观念和法律意识的重要科目。因此，教师在课堂中应重视激发学生的主动性，锻炼学生自主探究的求知精神，使学生养成在实践中积累知识的习惯。基于此，本文首先分析了当下小学道德与法治课堂在教学中存在的问题，之后探讨并提出了基于立德树人背景下，实现小学道德与法治高效性的具体策略，希望对推动小学生的全面发展带来一些帮助。

关键词：立德树人小学道德与法治教学策略

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