检索结果-内蒙古大学图书馆

中小学电教（下） 2007年第12期 120-120页

作者：张静秋伊通满族自治县教师进修学校吉林伊通130700

我县《综合实践活动》课程开设已经一年多了,作为直接从事这项活动研讨的教研员,在活动开展和深入调查及反馈中,我有了许多真切的感受。一、综合实践活动课意义深远综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生生活密切相关的内... 详细信息

我县《综合实践活动》课程开设已经一年多了,作为直接从事这项活动研讨的教研员,在活动开展和深入调查及反馈中,我有了许多真切的感受。一、综合实践活动课意义深远综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生生活密切相关的内容为研究对象。它的出现,把各种学科整合起来,

关键词：综合实践活动教研员综合实践课学科整合观察生活小学基础教育新课程改革教学效果伊通满族自

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分式计算觉错解剖析

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中学生数学（初中版） 2007年第12期 6-页

作者：侯明辉辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校数学研究室 114300

多数初学分式计算的同学在运算时往往会出现这样或那样的错误．现将这些常见的错误加以归类剖析,供同学们参考．

关键词：代数式

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数学问题解答

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数学通报 2007年第5期46卷 64-64,F0003,F0004页

作者：侯明辉王善鑫厉倩刘光清陈炳堂盛宏礼张启凡齐行超蒋明斌刘才华辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校 114300 四川省达县县委党校 635000 湖南长沙市十五中 410007 湖北省南漳县第一中学 441500 江苏省宿迁中学 223800 安徽省明光市涧溪中学 239461 广东佛山市三水中学 528100 山东佛山市三水中学 528100 四川省蓬安中学 637800 山东省宁阳一中 271400

2007年4月号问题解答(解答由问题提供人给出)1666 如图,⊙O是△ABC的内切圆,分别与BC,AB,AC相切于点D,E,F,DO的延长线交EF于点G,AG的延长线交BC于点H,求证:BH=CH.

2007年4月号问题解答(解答由问题提供人给出) 1666 如图,⊙O是△ABC的内切圆,分别与BC,AB,AC相切于点D,E,F,DO的延长线交EF于点G,AG的延长线交BC于点H,求证:BH=CH.

关键词： ACB 问题解答 AEF 延长线增函数

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心系学生,爱心永远

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中国德育 2006年第10期1卷 81-83页

作者：赵印奖宽城满族自治县教师进修学校河北宽城067600

现代文明呈现出的巨大的技术力量深刻地改变着教育生活的面貌,人们熟悉的那个“教育”正在渐渐离我们远去。开设“师道与人生”栏目,意图推出一百位老师,几十年为师从教生涯,无数人从他们身上走过,他们用信念、激情和智慧历练出一颗鲜... 详细信息

现代文明呈现出的巨大的技术力量深刻地改变着教育生活的面貌,人们熟悉的那个“教育”正在渐渐离我们远去。开设“师道与人生”栏目,意图推出一百位老师,几十年为师从教生涯,无数人从他们身上走过,他们用信念、激情和智慧历练出一颗鲜活而高贵的教育灵魂。他们的事迹经过岁月冲刷,一直在感动着我们,像流星划过,共同演绎着一条百年中国教育进步的生命轨迹。他们是真正的“师者”;推崇他们,景仰他们,因为他们也是做人的楷模。

关键词：热爱学生社会伦理道德教师职业爱心人类智慧人类文明成员素质无私奉献

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论教书育人的现代教师角色

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现代中小学教育 2006年第4期22卷 58-59页

作者：赵印奖河北省宽城满族自治县教师进修学校河北宽城067600

随着时代的变化和社会的发展,教师的职业特点和历史角色将会发生变化。教师的职责是教会学生如何做人、学会思考,培养学生的创新精神和实践能力。教师是学生思想进步的导师,是学生学习的指导者,因此教师应当率先垂范、科学育人,激发学... 详细信息

随着时代的变化和社会的发展,教师的职业特点和历史角色将会发生变化。教师的职责是教会学生如何做人、学会思考,培养学生的创新精神和实践能力。教师是学生思想进步的导师,是学生学习的指导者,因此教师应当率先垂范、科学育人,激发学生的求知欲,培养学生学习需要,指导学生主动探索求知。

关键词：教师教书育人导师指导者

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数学奥林匹克问题

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中等数学 2007年第12期 46-48页

作者：张俊吴伟朝侯明辉许康华吕建恒朱胜坤黄全福苏炜杰江苏省兴化市昭阳中学 225700 广州大学数学与信息科学学院 510006 辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校 114300 浙江省富阳二中 311400 陕西省兴平市教研室 713100 湖北省罗田县凉亭河中学 438626 安徽省怀宁县江镇中学 246142 浙江省余姚市余姚中学高三13班315400

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科学预设关注生成

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辽宁教育 2006年第10期 40-42页

作者：李莉宽甸满族自治县教师进修学校

预设,即事先筹划,就是教师对课堂教学的系统化设计,是教师围绕教学目标,系统钻研教材内容和认真分析学生的知、情、意等实际情况,以及对以往相关教学行为结果深刻反思的基础上对教学过程的规划和设想.

关键词：系统化设计科学课堂教学教学目标教材内容教学过程行为结果教师

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树立新课程理念探索新教学模式

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教育实践与研究 2006年第1A期 46-48页

作者：高兴福丰宁满族自治县教师进修学校河北承德068300

树立课改新观念,改进教学方式,是课程改革的关键。树立“四化”教学新观念,关注两个重点,按照“三层、五步”实施教学,促进学生积极、主动和谐地发展。

关键词：新观念新模式

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数学奥林匹克问题

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中等数学 2006年第11期 46-49页

作者：田永海辛慧阚政平盛宏礼吕建恒邹守文侯明辉宋庆黑龙江省绥化市教育学院 152054 天津师范大学 300074 安徽师范大学附中 241001 安徽省明光市涧溪中学 239461 陕西省兴平市教研室 713100 安徽省南陵县实验中学 241300 辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校 114300 南昌大学附属中学 330047

本期问题初189 如图1，在△ABC中，AB：BC：CA=3：5：4，⊙O1、⊙O2是两个互相外切的等圆，且都与边BC相切，其中，⊙O1，又与边AB相切，⊙O2又与边AC相切．已知直线O1O2分别交两圆于点P、Q，分别过点P、Q作BC的垂线，垂足为M、N.求证：... 详细信息

本期问题初189 如图1，在△ABC中，AB：BC：CA=3：5：4，⊙O1、⊙O2是两个互相外切的等圆，且都与边BC相切，其中，⊙O1，又与边AB相切，⊙O2又与边AC相切．已知直线O1O2分别交两圆于点P、Q，分别过点P、Q作BC的垂线，垂足为M、N.求证：NC=2BM．

关键词：数学奥林匹克问题 ABC 相切 O2 等圆外切

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学生道德纪律教育十法

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中小学教育与管理 2005年第2期 32-33页

作者：赵印奖河北省宽城满族自治县教师进修学校

青少年学生正处于身心发展重要时期，犯有这样那样错误，不足为怪，关键是如何进行思想道德纪律教育，提高思想道德纪律教育的实效性和针对性。根据本人从事20余年学校管理的实践体会，提出以下10种方法，仅供参考。

关键词：纪律教育学生道德思想道德青少年学生身心发展实践体会学校管理实效性

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