检索结果-内蒙古大学图书馆

浅谈教学管理

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辽宁教育研究 2001年第1期 72-73页

作者：邢经彦宽甸满族自治县教师进修学校

一、教学管理的根本目的在于提高教学质量

关键词：教学管理教学质量教学结构学校管理

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村办小学校长的根本工作和经常工作

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辽宁教育 1995年第Z1期 11-15页

作者：荣立志宽甸满族自治县教师进修学校

我国有近两亿小学生,绝大部分在农村,主要是在村办小学。因此,管理好村办小学对普及义务教育、提高中华民族的文化素质意义十分重大。目前,村办小学的教育教学质量不太高,原因是多方面的,其中校长管理工作水平高低对村办小学教育质量起... 详细信息

我国有近两亿小学生,绝大部分在农村,主要是在村办小学。因此,管理好村办小学对普及义务教育、提高中华民族的文化素质意义十分重大。目前,村办小学的教育教学质量不太高,原因是多方面的,其中校长管理工作水平高低对村办小学教育质量起着相当重要作用,村办小学校长应从学校特点出发,抓住工作重点和中心,抓好根本工作和经常工作。

关键词：根本工作村办小学经常工作学校工作经常性工作教师领导者村委会校长根本性工作

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启发式教学的常见形式

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江西教育（管理版）（A） 1992年第Z1期 34-35页

作者：邓纯忠辽宁本溪满族自治县教师进修学校

启发式教学是教者在教育工作中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动学生的思维和学习积极性的教学方式,教师引导学生主动地学习,融汇贯通地掌握知识,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此它既是一种教法,又是教学指导思想... 详细信息

启发式教学是教者在教育工作中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动学生的思维和学习积极性的教学方式,教师引导学生主动地学习,融汇贯通地掌握知识,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此它既是一种教法,又是教学指导思想。就其常见的教学形式而言,一般有以下几种。

关键词：学习过程教学指导教学情境融汇贯通教育工作教材特点思考性课堂教学解题步骤自学辅导

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“百分数的应用(四)”教学案例与评析

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辽宁教育 2010年第7期 103-105页

作者：栾绪宝王艳丽宽甸满族自治县教师进修学校

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第30—34页。学习目标1．能利用百分数知识，解决有关储蓄的实际问题，进一步提高学生解决实际问题的能力。

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第30—34页。学习目标 1．能利用百分数知识，解决有关储蓄的实际问题，进一步提高学生解决实际问题的能力。

关键词：百分数教学案例义务教育课程标准应用实验教科书教学内容北师大版学习目标

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“镜子中的数学”教学设计及设计意图

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辽宁教育 2010年第1期 118-119页

作者：栾绪宝宽甸满族自治县教师进修学校

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第17页。教学目标1．结合实例和具体活动，感知镜外实物与镜内图像的对称现象。

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第17页。教学目标 1．结合实例和具体活动，感知镜外实物与镜内图像的对称现象。

关键词：设计意图教学设计数学义务教育课程标准镜子三年级下册实验教科书北师大版

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让学生在数学课堂中获得积极的情感体验

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辽宁教育 2018年第9期 45-46页

作者：付绍仁宽甸满族自治县教师进修学校

创设一个和谐、民主、愉快的数学课堂,让学生在和谐的教学情境下快乐、自信地学习,不仅是教师在行动上、态度上对学生的尊重、信任和热爱,更是师生之间心理的接触和思维的共振。积极的情感体验是学生主动参与学习的＂催化剂＂,数学教学... 详细信息

创设一个和谐、民主、愉快的数学课堂,让学生在和谐的教学情境下快乐、自信地学习,不仅是教师在行动上、态度上对学生的尊重、信任和热爱,更是师生之间心理的接触和思维的共振。积极的情感体验是学生主动参与学习的＂催化剂＂,数学教学的最高境界是教会学生学习数学的方法,而掌握方法的源动力是热爱数学,给学生以赏识、鼓励、关注、理解,让学生在积极的情感体验中快乐地学习,敢于直抒己见,敢于质疑问难,敢于标新立异,在知识、能力各方面得到不同方位的全面发展。

关键词：情感体验数学课堂学生主动参与学习教学情境学习数学数学教学掌握方法

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一路艰辛一路欢歌——我是如何成长为一名特级教师的