检索结果-内蒙古大学图书馆

数学奥林匹克问题

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中等数学 2020年第5期 48-49,F0004页

作者：石泽晖侯明辉余泽伟赵斌吉林大学附属中学实验学校 130021 辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校 114300 学而思培优广州分校 510000 浙江省杭州第二中学 310053

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浅谈怎样做好班主任工作

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百科论坛电子杂志 2020年第15期 1439-1439页

作者：李平丰宁满族自治县教师进修学校

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者.一个班级学生思想觉悟的高低,组织能力的好坏,学习成绩的优劣,学生素质的高低,多半与班主任的工作态度,教育的艺术水平,组织管理能力以及自身的修养有着密切的联系.

关键词：做好班主任工作

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让数学之美在课堂中精彩绽放

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辽宁教育 2018年第4期 89-90页

作者：华泽平丹东市宽甸满族自治县教师进修学校

数学是一门抽象的学科,虽然看似枯燥、单调,实则有着丰富的美的内涵。要努力培养小学生从小学数学、爱数学的好习惯,就要抓住数学的美丽,以美启思,以美导真,以美引善,这是数学学科进行审美教育的重要任务。

关键词：小学数学课堂数学学科以美引善审美教育小学生

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小学综合实践活动情景任务教学模式的研究

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文渊（高中版） 2020年第8期 677-677页

作者：孙莹莹桓仁满族自治县教师进修学校辽宁本溪 117200

对于小学综合实践活动课程而言,能够促使小学生在具体的综合实践活动参与过程中获得更多的认同感,以此提升实践活动教学的趣味性与生动性,让学生能够在教师所设计的相关教学内容之中富含创新意识和创造意识,更好的为学生学习动机和学习... 详细信息

对于小学综合实践活动课程而言,能够促使小学生在具体的综合实践活动参与过程中获得更多的认同感,以此提升实践活动教学的趣味性与生动性,让学生能够在教师所设计的相关教学内容之中富含创新意识和创造意识,更好的为学生学习动机和学习潜能给予良好的引导,帮助学生能够在保持正确的学科思维基础之上构建良好的学科认知和学科知识.而小学教师也可以通过借助情景任务教学模式的方法,将任务整合到综合实践活动之中,对学生学习思维和学习能力的发展给予正确的引导,帮助学生真正在参与综合实践课程之时,重新获取对学科内容的学习兴趣.

关键词：综合实践情景任务教学

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联想出妙解——构造直角三角形解题一例

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中学数学月刊 2020年第4期 63-63页

作者：侯明辉辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校 114300

问题已知正数a,b(a≠b)与锐角α,β(α≠β)满足(a^2/a-b·(sin^2α/sin^2β-1))+b=b·tanα-a=√(a^2+b^ 2),求α+β的大小.分析题中给出关于正数a,b与锐角α,β的三角函数之间比较复杂的等量关系,根据其结构特点,直接求α+β... 详细信息

问题已知正数a,b(a≠b)与锐角α,β(α≠β)满足(a^2/a-b·(sin^2α/sin^2β-1))+b=b·tanα-a=√(a^2+b^ 2),求α+β的大小.分析题中给出关于正数a,b与锐角α,β的三角函数之间比较复杂的等量关系,根据其结构特点,直接求α+β的度数,往往使人感到束手无策,所以直接求解此题具有一定的难度.

关键词：等量关系三角函数直角三角形分析题妙解锐角直接求解

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创新数学课堂模式让学生学会分享