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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 8 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 2 篇 工学
    • 2 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 软件工程

主题

  • 2 篇 社会交往媒体
  • 2 篇 网络学习系统设计
  • 2 篇 教学设计
  • 2 篇 社会承担性
  • 1 篇 在线学习
  • 1 篇 探究学习
  • 1 篇 无线视频通信
  • 1 篇 问题解决
  • 1 篇 f2f
  • 1 篇 教育理论
  • 1 篇 教师培训
  • 1 篇 数字时代的认知
  • 1 篇 乔纳森
  • 1 篇 mooc
  • 1 篇 数据挖掘
  • 1 篇 可视化
  • 1 篇 教师能力与发展
  • 1 篇 学习分析
  • 1 篇 国际会议
  • 1 篇 美国远程教育学会...

机构

  • 7 篇 密苏里大学
  • 4 篇 华东师范大学
  • 3 篇 北京师范大学
  • 2 篇 美国圣地亚哥州立...
  • 1 篇 清华大学
  • 1 篇 西北工业大学
  • 1 篇 密苏里哥伦比亚分...
  • 1 篇 电子科技大学
  • 1 篇 中国传媒大学
  • 1 篇 杭州师范大学
  • 1 篇 深圳信息职业技术...
  • 1 篇 云南民族大学

作者

  • 4 篇 吴永和
  • 4 篇 邢万里
  • 2 篇 马晓玲
  • 2 篇 曹盼
  • 2 篇 赵晓楠
  • 2 篇 王敏娟
  • 1 篇 詹姆斯·拉斐
  • 1 篇 杨飞
  • 1 篇 曹世华
  • 1 篇 李彤彤
  • 1 篇 姚远
  • 1 篇 罗廷锦
  • 1 篇 黛乐·缪塞尔
  • 1 篇 林达.艾丝彼诺沙
  • 1 篇 黛乐.缪塞尔
  • 1 篇 詹姆斯.拉斐
  • 1 篇 彭飞燕
  • 1 篇 沈德梅
  • 1 篇 刘晓丹
  • 1 篇 何志海

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"机构=密苏里哥伦比亚分校信息科学与学习技术系"
共 8 条 记 录，以下是1-10 订阅
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站在巨人的肩膀上——乔纳森教育技术学思想述评
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开放教育研究 2015年 第2期21卷 40-48页
作者： 吴永和 陈丹 刘晓丹 邢万里 华东师范大学上海市数字化教育装备工程技术研究中心 上海200062 华东师范大学图书馆 上海200062 华东师范大学教育信息技术学系 上海200062 密苏里大学哥伦比亚分校信息科学与学习技术系 美国密苏里65201
戴维·H.乔纳森(David ***),美国密苏里大学荣誉教授,教育技术学领域的领导者和开拓者。在乔纳森逝世两周年之际,本文对这位教育技术领域大家的思想进行了综述。文章从国内外两个角度对乔纳森的著作、研究领域等进行归纳与总结,将... 详细信息
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学习分析技术的发展和挑战——第四届学习分析与知识国际会议评析
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开放教育研究 2014年 第6期20卷 72-80页
作者： 吴永和 曹盼 邢万里 马晓玲 华东师范大学开放教育学院及上海数字化教育装备工程技术研究中心 上海200062 华东师范大学教育信息技术学系 上海200062 密苏里大学哥伦比亚分校信息科学与学习技术系 美国65201 华东师范大学信息学系 上海200062
第四届学习分析与知识国际会议于2014年3月24-28日在美国印第安纳州波利斯成功举行,会议以探讨学习分析研究、理论和实践的交叉点为主题,涵盖了学习分析技术在教育学、教育心理学、教育管理学、工程学中的运用,以及教育数据挖掘、计算... 详细信息
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数字时代的认知与探究学习——第十届CELDA国际会议述评
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开放教育研究 2014年 第2期20卷 17-25页
作者： 吴永和 李彤彤 邢万里 曹世华 华东师范大学开放教育学院及上海数字化教育装备工程技术研究中心 上海200062 北京师范大学教育学部教育技术学院 北京100875 密苏里大学哥伦比亚分校信息科学与学习技术系 美国65201 杭州师范大学钱江学院 杭州310012
第十届数字时代的认知与探究学习国际会议(CELDA)于2013年10月22—24日在美国沃斯堡成功举办。笔者从泛在学习分析、数字时代的认知与教育、学习范式的新发展、教学设计的新进展、教师培训的新方法、技术应用的创新研究等六方面对这次... 详细信息
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远程教育:一个开放的新纪元——透视美国远程教育2013年会
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远程教育杂志 2014年 第2期32卷 67-75页
作者： 马晓玲 曹盼 邢万里 彭飞燕 杨飞 吴永和 华东师范大学信息学系 上海200062 华东师范大学教育信息技术学系 上海200062 密苏里大学哥伦比亚分校信息科学与教育技术系 华东师范大学教育信息化系统工程研究中心暨上海数字化教育装备工程技术研究中心 上海200062
美国远程教育学会USDLA于2013年4月在密苏里州圣路易斯市召开了2013年会,会议主题为远程教育:一个开放的新纪元。通过介绍了美国远程教育、远程教育学会及该年会概况,并重点对本次会议内容进行了系统地分析,包括网络课程建设、教师能力... 详细信息
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无线视频通信跨层资源分配及性能优化
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电子科技大学学报 2013年 第1期42卷 63-68页
作者： 张运生 姚远 孙世新 何志海 深圳信息职业技术学院软件学院 深圳518172 清华大学深圳研究生院 深圳518172 西北工业大学电子信息学院 西安710072 电子科技大学计算机科学与工程学院 成都610054 密苏里大学哥伦比亚分校电子与计算机工程系 美国哥伦比亚mo65201
提出了一种联合物理-链路-应用层资源分配和性能优化方案。在资源和时延约束下,通过在物理层、链路层和应用(视频编码器)层等跨层参数自适应调整,最大化整体视频质量或尽量最小化端到端的视频失真。即在能量约束下模拟和控制视频编码的... 详细信息
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情境感知在在线学习中的应用
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云南农业大学学报（社会科学版） 2010年 第2期4卷 48-52页
作者： 罗廷锦 James M.Laffey 黄勇 沈德梅 云南民族大学教育学院 云南昆明650031 密苏里哥伦比亚分校信息科学与学习技术系 密苏里哥伦比亚65211 中国传媒大学继续教育学院 北京100024
通过分析实施在线学习中所碰到的难以复制的面对面(F2F)的课堂教学优势,同步、异步交互能力有待提高,难以进行过程评价等问题,分析情境感知在教育计算中的特点,阐述情境感知技术在在线学习中,复制不受地域限制的面对面(F2F)的课堂氛围,... 详细信息
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从社会性电脑应用的角度看E-Learning设计
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中国远程教育 2007年 第4S期 27-30页
作者： 詹姆斯.拉斐 黛乐.缪塞尔 王敏娟 林达.艾丝彼诺沙 赵晓楠 密苏里大学哥伦比亚分校信息科学与学习技术学院 美国圣地亚哥州立大学教育技术系 密苏里大学哥伦比亚分校早期教育与基础教育系 北京师范大学教育技术学院
本文呈现了一种将教育电脑当作社会交往媒体的设计观点。这种观点受人机交互、计算机支持的协作学习(CSCL)和计算机支持的协同工作(CSCW)等有关文献的支持,也得到有关教育中交互计算机应用的两个案例的支持。作者通过展示教育中的信息... 详细信息
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从社会性电脑应用的角度看E-Learning设计
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中国远程教育 2007年 第4期 27-31页
作者： 詹姆斯·拉斐 黛乐·缪塞尔 王敏娟 林达·艾丝彼诺沙 赵晓楠 密苏里大学哥伦比亚分校信息科学与学习技术学院 美国圣地亚哥州立大学教育技术系 密苏里大学哥伦比亚分校早期教育与基础教育系 北京师范大学教育技术学院
本文呈现了一种将教育电脑当作社会交往媒体的设计观点。这种观点受人机交互、计算机支持的协作学习(CSCL)和计算机支持的协同工作(CSCW)等有关文献的支持,也得到有关教育中交互计算机应用的两个案例的支持。作者通过展示教育中的信息... 详细信息
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