检索结果-内蒙古大学图书馆

卫生职业教育 2023年第16期41卷 109-113页

作者：刘云胡晓莉闫春梅董云青张洁山东医学高等专科学校护理系山东济南250002

“岗课赛证”综合育人模式强调将专业课程与岗位能力、技能大赛、职业技能证书融通,以岗定课,课程内容体现岗位需求;课赛融合,拓展教学深度和广度;课证融通,拓宽学生就业渠道。课程思政强调在知识传授和能力培养过程中加强对学生世界观... 详细信息

“岗课赛证”综合育人模式强调将专业课程与岗位能力、技能大赛、职业技能证书融通,以岗定课,课程内容体现岗位需求;课赛融合,拓展教学深度和广度;课证融通,拓宽学生就业渠道。课程思政强调在知识传授和能力培养过程中加强对学生世界观、人生观和价值观的引导,通过加强整体设计,凝练思政内涵;修订课程标准,挖掘思政资源;优化教学设计,增强育人效果;改革课程评价,监测育人成效。高校在实施“岗课赛证”育人模式的同时,必须把思政教育放在首位,开展课程思政和“岗课赛证”协同育人。

关键词： “岗课赛证” 护理综合实训课程思政

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医养康育新模式共筑老年健康梦——山东医学高等专科学校老年健康促进行动

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同行 2022年第12期 58-60页

作者：孔鲁粤巩玲张树山东医学高等专科学校，山东济南 250002 山东医学高等专科学校，山东济南 250002 山东医学高等专科学校，山东济南 250002

“十四五”时期我国将进入人口老龄化快速发展期，开展老年健康促进行动，探索“医、养、康、育”四位一体的医养结合新模式，实现人人享有“基本养老服务”的基本目标。

关键词：老年健康促进医养结合健康管理健康教育

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智慧养老专业产教融合人才培养模式探索

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山东开放大学学报 2023年第4期 20-22页

作者：董丽朱丽娜宋金强山东医学高等专科学校山东济南250002 山东省立医院山东济南250021

大力发展智慧养老是我国应对人口老龄化的有效措施,一些职业院校与时俱进,开设了智慧养老服务与管理专业,但是在人才的培养上存在一定问题。各职业院校应当深化产教融合,促进人才培养,保障养老产业健康高效发展。学校要加强师资队伍建... 详细信息

大力发展智慧养老是我国应对人口老龄化的有效措施,一些职业院校与时俱进,开设了智慧养老服务与管理专业,但是在人才的培养上存在一定问题。各职业院校应当深化产教融合,促进人才培养,保障养老产业健康高效发展。学校要加强师资队伍建设的产教融合和学生培养的产教融合,有条件的职业院校可以建设自己的康养中心,探索“医护康养教”产教融合发展新模式,同时,职业院校应当主动服务养老产业,校企合作,共生共赢。

关键词：老龄化智慧养老产教融合人才培养

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《中药化学》课程思政教学的探索和实践——以蒽醌类化合物为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第11期 31-34页

作者：张天超申传国陈文静武卫红丁路阳山东医学高等专科学校山东济南250002 济南护理职业学院山东济南250100

《中药化学》是高职院校中药专业的专业核心课程,是课程思政教育的一块重要阵地。本文围绕立德树人根本任务,结合中药化学的课程特点,以蒽醌类化合物为例,对课程思政教学的实施进行了探索和实践,将思政教育资源巧妙地融入课堂教学过程,... 详细信息

《中药化学》是高职院校中药专业的专业核心课程,是课程思政教育的一块重要阵地。本文围绕立德树人根本任务,结合中药化学的课程特点,以蒽醌类化合物为例,对课程思政教学的实施进行了探索和实践,将思政教育资源巧妙地融入课堂教学过程,激发学生为中医药传承精华、守正创新的热情,帮助学生树立药材质量观和安全用药意识,实现课程思政“润物无声”的效果。

关键词：中药化学课程思政立德树人蒽醌类化合物

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基于适配体的纳米金比色法检测中药材中黄曲霉毒素B_(1)

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山西化工 2024年第3期44卷 35-36,39页

作者：韩素平李晓红周水清白紫兰孙晓晶邢宪荣付正山东医学高等专科学校药学系山东济南250002 济南护理职业学院专业基础部山东济南250102

中药材贮存加工过程中易受真菌毒素污染,其中黄曲霉毒素B_(1)(AFB_(1))以其高毒性和致癌性备受关注。制备了金纳米粒子作为基质,采用核酸适配体作为特异性识别探针,构建了一种快速可视化检测中药材中AFB_(1)的方法。该方法检测AFB1的线... 详细信息

中药材贮存加工过程中易受真菌毒素污染,其中黄曲霉毒素B_(1)(AFB_(1))以其高毒性和致癌性备受关注。制备了金纳米粒子作为基质,采用核酸适配体作为特异性识别探针,构建了一种快速可视化检测中药材中AFB_(1)的方法。该方法检测AFB1的线性范围为2.5~100 ng/mL,检出限为1.87 ng/mL。应用该方法测定麦芽、决明子、三七中AFB_(1)的含量,加标回收率为89.1%~109.7%,相对标准偏差为3.0%~8.3%。结果表明本方法具有良好的选择性和准确性。

关键词：纳米金适配体黄曲霉毒素B_(1) 比色法

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线上上课时卡顿现象情况说明及建议

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数字化用户 2022年第32期28卷 225-227页

作者：李新春张万强山东医学高等专科学校　山东　济南　250002 山东医学高等专科学校　山东　济南　250002

疫情期间，高校进行封闭管理，教育部印发通知，要求全国各大中小学校做好高等学校在线教学组织与管理工作，实现“停课不停教，停课不停学”。一场由教师、学生、以及全社会广泛参与的线上学在全国各地迅速展开。

关键词：

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微信平台结合BOPPPS模型的护理管理模式对动脉硬化患者LDL-C水平的影响

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山东医学高等专科学校学报 2024年第5期46卷 20-22页

作者：杨敬媛王婷李梦琪张方霞胡梦男滨州医学院附属医院山东滨州256600 山东医学高等专科学校山东济南250002

动脉粥样硬化性心血管疾病(Atherosclerotic cardiovascular disease,ACD)是由动脉粥样硬化引起的一组累及全身的疾病总称,低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)升高是其发生的主要原因。部分患者对ACD及其相关健康风险的认识不足以及对降低高胆... 详细信息

动脉粥样硬化性心血管疾病(Atherosclerotic cardiovascular disease,ACD)是由动脉粥样硬化引起的一组累及全身的疾病总称,低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)升高是其发生的主要原因。部分患者对ACD及其相关健康风险的认识不足以及对降低高胆固醇益处的认识有限,是阻碍降脂治疗依从性的重要原因。患者教育和医患沟通以及适当教育工具的使用对于增强患者对ACD相关风险的理解以及启动和坚持降脂治疗的意愿非常重要。

关键词： BOPPPS模型护理干预微信平台低密度脂蛋白胆固醇

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哲学思维在临床工程师工作中的应用

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医疗装备 2025年第2期38卷 41-43,48页

作者：郑志刚王衍子杨进王晓民山东医学高等专科学校山东济南250002 山东第一医科大学附属省立医院山东济南250022

随着现代医学与工程技术的发展,医院医疗设备越来越多,临床工程师发挥的作用愈发重要,医学模式的转变和医疗设备技术的日新月异对临床工程师提出了更高的要求。其工作内容由单纯的维修、维护转变为临床应用支持,要求临床工程师不仅需要... 详细信息

随着现代医学与工程技术的发展,医院医疗设备越来越多,临床工程师发挥的作用愈发重要,医学模式的转变和医疗设备技术的日新月异对临床工程师提出了更高的要求。其工作内容由单纯的维修、维护转变为临床应用支持,要求临床工程师不仅需要具备扎实的工程技术知识,还需具备辩证性、批判性、实践性、系统性等哲学思维,以应对复杂多变的医疗设备临床应用问题。该研究结合不同卫生机构的案例详细分析了哲学思维在临床工程师日常工作中的体现及应用效果。

关键词：哲学思维临床工程师医疗行业维修和维护

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远端肢体缺血预处理对AMI患者的心肌保护作用及对远期预后的效果分析

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大健康 2023年第8期 145-147页

作者：王志胜张松兰山东医学高等专科学校山东济南 250002 济南市市中区人民医院山东济南 250002

在AMI患者的治疗中，利用远端肢体缺血预处理进行干预，并分析该方式对患者的心肌保护作用及远期预后的效果。方法：在2020年1月—2022年4月之间选取60例AMI患者，通过随机分配的方式分为两组，观察组30例在PCI治疗中增加远端肢体缺血... 详细信息

在AMI患者的治疗中，利用远端肢体缺血预处理进行干预，并分析该方式对患者的心肌保护作用及远期预后的效果。方法：在2020年1月—2022年4月之间选取60例AMI患者，通过随机分配的方式分为两组，观察组30例在PCI治疗中增加远端肢体缺血预处理，对照组30例给予常规PCI治疗，在此基础上对比两组术后24h血清心肌肌钙蛋白、肌酸激酶同工酶、高敏C反应蛋白水平、心脏彩超检查结果、随访半年内的心血管不良事件发生率。结果：通过对所测数据的对比分析可以发现，观察组的血清心肌肌钙蛋白、肌酸激酶同工酶水平明显低于对照组（P＜0.05）;两组的高敏C反应蛋白处于同一水平（P＞0.05）;术后1周内观察组患者心脏彩超检查结果优于对照组，半年内观察组的心血管不良事件发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：利用远端肢体缺血预处理对AMI患者进行治疗干预，能取得较高的治疗效果，有助于改善患者的心肌功能，并起到较好的保护作用，可有效降低远期心血管不良事件的发生率，对患者有重要意义。

关键词： #

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口腔正畸学教学中PBL教学法联合微课的应用研究

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中国继续医学教育 2024年第14期16卷 78-82页

作者：霍金凤孙芹芹徐晶山东省立第三医院口腔科山东济南250031 山东医学高等专科学校(济南)口腔医学系山东济南250002

目的研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合微课在口腔正畸学教学中的具体方法和实施效果。方法选择2022年1月—12月山东医学高等专科学校的66名口腔专业学生为研究对象,按照单双号分为常规组和试验组,各33名。常... 详细信息

目的研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合微课在口腔正畸学教学中的具体方法和实施效果。方法选择2022年1月—12月山东医学高等专科学校的66名口腔专业学生为研究对象,按照单双号分为常规组和试验组,各33名。常规组在开展口腔正畸学教学过程中应用常规方法,试验组在开展口腔正畸学教学过程中应用PBL联合微课的方法。对比2组的学生考核成绩、教学效果评分、教学满意度及对教师教学质量评价评分。结果试验组的基础知识、病例分析、讨论与问答、总分[(38.56±1.38)分、(38.29±1.29)分、(18.65±1.34)分、(96.79±2.42)分]高于常规组[(36.78±1.93)分、(36.07±1.98)分、(15.73±2.86)分、(93.86±3.88)分],差异均有统计学意义(P<0.05);试验组的学习积极性、组织能力、沟通能力、独立思考能力、逻辑思维、自学能力、合作能力及总分高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组的总满意度为96.97%,高于常规组的81.82%,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的教学行为、教学方法、教学态度、理论水平、总分[(24.05±0.50)分、(24.20±0.57)分、(24.21±0.53)分、(24.20±0.34)分、(94.23±2.73)分]高于常规组[(22.75±2.01)分、(22.08±2.15)分、(22.20±2.07)分、(22.04±2.20)分、(90.62±2.79)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔正畸学教学中采取PBL联合微课的方式,具有理想的教学效果,可以提升学生考核成绩,优化教学质量,教学满意度较高。

关键词：微课以问题为基础的教学法口腔教学效果教学满意度考试结果

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