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大学生抑郁心理干预效果分析
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中国学校卫生 2014年 第2期35卷 240-242页
作者: 关心 乔正学 邱晓惠 杨秀贤 王琳 杨艳杰 哈尔滨医科大学医学心理学教研室 黑龙江150081
目的了解大学生的抑郁状态,探讨心理干预技术对大学生抑郁情绪的效果,为提高大学心理健康水平提供依据。方法选取哈尔滨6所高校各专业大学生5 240名,用贝克抑郁量表筛选出有抑郁情绪的大学生355名,随机分为干预组(180名)和对照组(175... 详细信息
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结构式家庭治疗技术用于儿童行为问题的辅导
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中国全科医学 2010年 第19期13卷 2124-2126页
作者: 孙红 首都医科大学医学心理学教研室 北京市100069
行为问题是社区中儿童、青少年最常见的心理卫生问题,而他们的问题又常常与家庭环境、家庭结构、家庭交往习惯、父母的关系及教养方式等紧密相关。正因为如此,对儿童的咨询一直因为儿童本身缺乏求助动机、生活环境难以改变等问题而疗效... 详细信息
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焦点解决短期心理咨询技术在老年心理咨询中的运用
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中国全科医学 2010年 第11期13卷 1239-1241页
作者: 张辉 孙红 首都医科大学医学心理学教研室 北京市100069
社区医生所服务的人群多是非职业人群,离退休老人是其服务的主要对象之一。这些老人刚从工作岗位退下来,角色转换过程中的适应不良常常引发或加重他们的身心疾病。这一群体的心理问题常令社区医生感到困惑和棘手,本文介绍的焦点解决短... 详细信息
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生物反馈技术及其应用的新进展
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中华行为医学与脑科学杂志 2012年 第6期21卷 574-575页
作者: 王翔南 530021南宁 广西医科大学医学心理学与行为医学教研室
生物反馈技术(Biofeedback therapy),是一种基于行为疗法的新型心理治疗技术,该项技术主要有三方面的临床应用:用于治疗各种心身疾病及神经症,如头痛、胸痛、高血压、强迫症、恐惧症等;用于促进神经康复,如偏瘫、脑瘫、脊髓损... 详细信息
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趋化因子受体CCR7在T细胞淋巴瘤播散中的作用
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中国肿瘤临床 2011年 第7期38卷 367-371页
作者: 杨晶 王晟怡 赵国范 孙保存 天津医科大学总医院病理科 天津医科大学医学心理学教研室 天津医科大学附属肿瘤医院病理科
目的:探讨趋化因子受体CCR7在T细胞淋巴瘤播散中的作用;旨在为T细胞淋巴瘤靶点治疗的新方向提供一定的实验基础及理论依据。方法:皮肤T细胞淋巴瘤Hut78和成人T淋巴细胞白血病/淋巴瘤Jurkat细胞株培养,通过Transwell小检测了细胞体外... 详细信息
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579名医学生月经健康问卷的调查与分析
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中国学校卫生 1994年 第4期15卷 314-315页
作者: 江建英 季建林 上海医科大学保健科 200032 上海医科大学医学心理学教研室
本文采用月经健康问卷(MHQ)调查了579名女医学生的月经健康问题,发现痛经的患病率为33.0%,经前期紧张综合征为27.8%,两者皆随年级的递增而相应增高(P<0.01).痛经的发生常与月经量和经前期紧张综合征相关,且近46.6%的患... 详细信息
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生物反馈治疗强迫症伴有肠过敏综合征及高血压症一例报告
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中国心理卫生杂志 1991年 第6期5卷 272-273+248页
作者: 张苏范 陈汝岗 中国长江轮船总公司卫生处 进修生 北京医科大学医学心理学教研室
现将生物反馈治疗成功强迫症伴有肠过敏综合症及高血压症一例报告如下:病人:女性,45岁,大学文化程度因强迫性检查家用电器4年,干91年3月26日来诊。病人哭诉4年来,在忱心家中电器如电视机、
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TPH2基因交互作用与单相抑郁症关系
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中国公共卫生 2014年 第6期30卷 712-714页
作者: 焦阳 马靖松 邱晓惠 杨秀贤 王琳 杨艳杰 哈尔滨医科大学医学心理学教研室 黑龙江哈尔滨150081
目的了解色氨酸羟化酶2(TPH2)基因rs11178997和G1463A交互作用与单相抑郁症的关系。方法提取中国北方地区600例单相抑郁症患者(病例组)和600名健康对照者(对照组)基因组DNA,采用聚合酶链反应(PCR)技术扩增包含TPH2基因rs11178997、G1463... 详细信息
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地震灾区患者不同性别心理干预前后比较研究
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中国康复医学杂志 2009年 第12期24卷 1128-1130页
作者: 薛云珍 卢莉 梁执群 钟平 刘明 山西医科大学医学心理学教研室 山西太原030001
地震是危害很大的灾难性事件,它不仅夺去生命、摧毁房屋,对于生者的心灵也是一次重创。灾难性事件引发的创伤后心理应激反应是普遍存在的。心理应激反应是人体对各种紧张刺激产生的适应性反应。突如其来的灾难事件发生时,个体会表现... 详细信息
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学习障碍初中生智力与学习成绩探讨
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中国心理卫生杂志 2004年 第9期18卷 644-646,657页
作者: 张妍 陈力 刘爱书 武丽杰 曹艺宁 牡丹江医学院心理教研室 哈尔滨医科大学医学心理学教研室 哈尔滨师范大学教育系 哈尔滨医科大学儿少卫生与妇幼保健学教研室
目的 :探讨学习障碍初中生智力及其与学习成绩的关系。方法 :将学习障碍初中生分为语文障碍组、数学障碍组和复合障碍组 ,应用韦氏儿童智力测验量表 (WISC -CR)测查其智力 ,并与对照组比较 ;将测验结果与学习成绩进行多元逐步回归分析... 详细信息
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