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“VB程序设计”课程教学中的变量类型使用问题研究
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计算机教育 2008年 第20期 138-139页
作者： 贾颖 山东工商学院计算机基础教学部
变量的使用是VB程序设计中必不可少的重要环节，而在教学中变量的使用技巧没有得到足够的重视，学生的掌握程度不佳。本文着重探讨了变量错用导致的“溢出”问题和变体型变量的使用问题。
来源： 评论
双案例在财经院校软件技术基础(VB)课程中的应用
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科技信息 2009年 第12期 172-172,170页
作者： 贾颖 肖晓飞 杨树莲 山东工商学院计算机基础教学部
针对财经类院校相关专业师生对Visual Basic程序设计教学的需求,在软件的工程化开发方法指导下,VB教学中设计两个大案例,一个解决学生身边的若干小问题,完成知识点、技能点和实现技术的学习;另一个解决课程专业应用的问题。
来源： 评论
财经类高校计算机基础实验教学研究
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计算机教育 2008年 第18期 8-9页
作者： 王丽娜 山东工商学院计算机基础教学部
本文以某财经类高校计算机基础实验教育为背景，采用问卷调查形式引出财经类院校计算机基础实验教育现状，并提出相应的改革措施。
来源： 评论
基于ASP的教学网站文件上传策略研究
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计算机教育 2008年 第2期 100-102页
作者： 贾颖 肖晓飞 山东工商学院计算机基础教学部
本文分析了教学网站各种上传方式采用的技术、适用性、使用方法和优缺点，并结合应用实例进行介绍。
来源： 评论
计算机基础教育之我见——案例/启发式的巧合应用
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计算机教育 2007年 第8X期 19-21页
作者： 王丽娜 山东工商学院计算机基础教学部
随着计算机技术的发展和应用，高等院校越来越重视计算机基础的教育。我校目前则以提高学生对计算机的掌握运用及其与其专业相结合为教学目标。本文分析作者一年来教学过程中的多媒体／案例／启发式教学方法的巧合应用，进一步提出财经... 详细信息
来源： 评论
基础教育中教师评价透视
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晋中学院学报 2007年 第5期24卷 111-114页
作者： 肖晓飞 贾颖 山东工商学院计算机基础教学部 山东烟台264005
基础教育中新课改对教师评价提出了新的问题和挑战,教师评价改革刻不容缓。当前基础教育中教师评价制度改革应从教师评价观念的转变、教师评价体系的构建、多元化评价方式的采用、评价理念的更新等方面多管齐下,整体推进。
来源： 评论
离散加权信源与熵密度偏差的极限性质
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山东师范大学学报（自然科学版） 2014年 第4期29卷 48-51页
作者： 周翔凤 山东工商学院计算机基础教学部 山东烟台264005
利用熵密度偏差，研究了服从几分分布的离散加权信源的极限性质，其主要结果推广了离散信源Shannon-Mcmillan定理。
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GDL0指导下的财经类院校VB教学改革
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计算机教育 2012年 第6期 41-43页
作者： 刘欣荣 杜玫芳 山东工商学院计算机基础教学部 山东烟台264005
首先介绍当前财经类院校VB教学中遇到的几个问题，然后探讨在CDIO理念指导下的VB教学改革实践。在整个教学过程中，以案例为主线，学生为主体，强调“做中学”。此教学模式避免了重理论轻实践、高等教育与社会需求脱节等问题，学生不仅... 详细信息
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一种基于门限多重盲签名的电子投票方案
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电脑知识与技术 2009年 第9X期5卷 7611-7612页
作者： 冯泽涛 山东工商学院计算机基础教学部 山东烟台264005
该文分析了当前电子选举方案中存在的缺陷,并采用门限多重盲签名等技术,提出了一种新的电子投票方案,并对其安全性进行了分析。该方案解决了"选票碰撞"、"签证人欺诈"和"投票人中途退出"等问题,具有较好... 详细信息
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以学生为主体的VB探究式实验教学模式研究
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科技情报开发与经济 2009年 第20期19卷 156-158页
作者： 杨树莲 山东工商学院计算机基础教学部 山东烟台264005
结合个人的教学实践经验,提出了以学生为主体的VB探究式实验教学模式,并就如何提高VB实验教学质量提出了建议。
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