检索结果-内蒙古大学图书馆

健康是人类的第一需要。随着中小学校"五项管理"(其中包括体质管理)政策的落地,各学校必须树立健康第一的教育理念,将学生体质健康纳入教育质量评价监测体系之中。体育活动是体育事业的重要组成部分,也是学校体育工作的中心环节。体育活动不但是开展体育教学工作的出发点,也是实现育人的重要途径之一。一、体育活动有助于学生形成健康的体质和良好的行为习惯

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让体育课成为野蛮青少年体魄的主阵地

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山西教育（管理版） 2021年第12期 24-29页

作者：王德明唐广俊喻庆华朱静江罗强华宋允国王伟蓉许静胡章翠陈铁江苏省苏州市第三中学山东省滨州市惠民县第三实验学校山西省运城市平陆县平陆中学江苏省江阴市华西实验学校重庆市巴蜀渝东中学山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学山西省运城市万荣县东埝学校山西省晋城市城区凤鸣小学四川省德阳市中江县城西中学江苏省如东县九总小学

对于关注体育的人来说,2021年的夏天有许多令人难忘的记忆。受新冠肺炎疫情影响延期举办的2020东京奥运会顺利收官,每一次激烈的巅峰对决都散发着体育运动的独特魅力。与此同时,2022年的北京冬奥会也在稳步推进。接连不断的体育盛会,使... 详细信息

对于关注体育的人来说,2021年的夏天有许多令人难忘的记忆。受新冠肺炎疫情影响延期举办的2020东京奥运会顺利收官,每一次激烈的巅峰对决都散发着体育运动的独特魅力。与此同时,2022年的北京冬奥会也在稳步推进。接连不断的体育盛会,使得体育运动成为街头巷尾热议的话题,也让体育教育愈加受到重视。

关键词：东京奥运会体育运动难忘的记忆巅峰对决稳步推进青少年体育课

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低年级道德与法治课堂教学德育功能的几点思考

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当代家庭教育 2020年第3期 163-163页

作者：张丽娟山东省滨州市无棣县第三实验小学

小学道德与法治作为一门教学课程,一直都存在,但是因为种种因素,长期被忽视,一直都是形同虚设。因此,加强小学道德与法治教学对学生的指导作用,必须重视课堂教学的创新,真正发挥它应有的德育功能。

关键词：课堂教学德育功能教育理念道德教育

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谈小学科学教学中生活化资源的挖掘利用

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华夏教师 2020年第12期 70-70页

作者：王清华山东省滨州市无棣县第三实验小学

课堂应紧密联系学生的生活感知经验,并将学生的感知经验作为学生新知认识的基础。当学生认识和探索新知时,教师将感知经验应用于教学中,往往能够降低学生对新知的陌生感、增强学生对心智学习的欲望和动力,有助于提升学生的学习兴趣。

关键词：科学生活化教学资源

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行动导向教学模式的“幼儿园班级管理”课程教学改革与实践思考研究

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科普童话 2020年第28期 170-170页

作者：马凤丽山东省滨州市无棣县第三实验幼儿园

"幼儿园班级管理"是一门应用性较强的专业,教师在教学过程中应当注重教学内容的实用性,还要采用具有实用性的教学方法锻炼学生的实践能力,使学生充分了解实践过程中存在可能出现的问题,为班级管理做好预案。项目教学法项目教...

"幼儿园班级管理"是一门应用性较强的专业,教师在教学过程中应当注重教学内容的实用性,还要采用具有实用性的教学方法锻炼学生的实践能力,使学生充分了解实践过程中存在可能出现的问题,为班级管理做好预案。项目教学法项目教学法即教师带领学生制作完整的项目计划,并引导学生在实际实行计划的过程中感受班级管理的全过程。教师可在实行项目教学法时设置一些可能出现的突发问题,培养学生

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浅谈如何解决学生演唱时的音准问题

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百科论坛电子杂志 2020年第2期 61-61页

作者：路菲山东省滨州市惠民县第三实验学校

音准是歌唱的灵魂.歌唱的方式使学生最容易接近音乐,歌唱是影响最大多数学生去接触真正有价值的音乐最容易的方法.

关键词：音准歌唱提高音乐

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小学语文教学应该如何适应课改精神

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百科论坛电子杂志 2020年第13期 783-783页

作者：王化昌山东省滨州市惠民县第三实验学校

教学反馈与教学实施这两个过程组成了一个完整的教学系统,这两个过程是相互依存的,而且都是以学生为主体的.在课堂教学中,要对学习能力不同的学生,设计不相同的教学情景、课堂结构、教学方法,教学目标,要坚决摆脱原来的平均主义,使全体... 详细信息

教学反馈与教学实施这两个过程组成了一个完整的教学系统,这两个过程是相互依存的,而且都是以学生为主体的.在课堂教学中,要对学习能力不同的学生,设计不相同的教学情景、课堂结构、教学方法,教学目标,要坚决摆脱原来的平均主义,使全体师生个个有动力,人人有压力,把他们的自信心和成就感激发出来.

关键词：小学语文素质教育转变

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读写结合，提高小学语文高效课堂的构建研究

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读与写 2020年第27期17卷 53页

作者：徐辉山东省滨州市惠民县第三实验学校山东惠民 251700

随着新课标的改革，现如今小学语文教学的重点已经不仅仅是最终的考试成绩，而是如何培养小学生的语文能力，如何构建小学语文高效课堂。因此，在今后的小学语文教学中，教师应该摒弃传统的教学模式，将教学的重点放在小学生的阅读理解... 详细信息

随着新课标的改革，现如今小学语文教学的重点已经不仅仅是最终的考试成绩，而是如何培养小学生的语文能力，如何构建小学语文高效课堂。因此，在今后的小学语文教学中，教师应该摒弃传统的教学模式，将教学的重点放在小学生的阅读理解能力以及写作能力上。而这两种能力的培养，离不开“读写结合”。通过对学生进行读与写的教学，培养学生更加全面的素质，使他们的读写能力都可以得到更好的发展，从而促进小学语文高效课堂的构建。

关键词：高效课堂小学语文读写结合

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