检索结果-内蒙古大学图书馆

课外阅读（中下） 2012年第18期 217-217页

作者：李艳美山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

学习英语主要从听、说、读、写、译五个方面着手，说是语言的外壳，学英语的本质目的是为了用于和说英语的国家的人进行交际。因此说“oral speaking”对于学好英语具有举足轻重的作用。随着教改的深入，新的课程标准要求在提高听、说... 详细信息

学习英语主要从听、说、读、写、译五个方面着手，说是语言的外壳，学英语的本质目的是为了用于和说英语的国家的人进行交际。因此说“oral speaking”对于学好英语具有举足轻重的作用。随着教改的深入，新的课程标准要求在提高听、说、读、写能力的基础上更加重视英语交际能力的培养，强调学以致用。因此，英语教学必然也从传统的语言知识技能的传授向交际能力培养转变，口语教学的重要性日渐凸现。同时随着我国市场经济的不断发展以及与世界交往的日益密切，

关键词：学习英语口语水平初中生能力的培养交际能力培养英语交际学好英语课程标准

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论体育课堂中教法与学生能力培养的有效结合

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课外阅读（中下） 2012年第17期 281-281页

作者：郭冰山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新... 详细信息

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力开发提高，具有其他学科所无法比拟的优势。在体育课堂教学中，可以从以下几个方面对学生的创新能力进行培养。

关键词：学生能力培养体育课堂教学中教法创新能力开发学校教育体育学科活动环境表现机会

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如何改变农村学生英语口语差这一现状

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课外阅读（中下） 2012年第15期 199-199页

作者：张文学山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

英语教学的目的在于使学生能够使用所学的语言进行自由的交谈，自由的表达思想。在我们农村中学，很多学生笔试成绩都很优秀，但要求用英语来交流却难以启齿，这种现象普遍存在，如何提高学生的口语已势在必行。在新课程改革的背景下，... 详细信息

英语教学的目的在于使学生能够使用所学的语言进行自由的交谈，自由的表达思想。在我们农村中学，很多学生笔试成绩都很优秀，但要求用英语来交流却难以启齿，这种现象普遍存在，如何提高学生的口语已势在必行。在新课程改革的背景下，怎样才能让学生真正把英语运用到实际交际过程当中去？怎样才能提高农村中学英语口语能力呢？要提高口语能力主要从以下几个方面训练。

关键词：英语口语能力农村学生现状农村中学新课程改革英语教学表达思想交际过程

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如何培养小学生的逻辑思维能力

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课外阅读（中下） 2012年第15期 158-158页

作者：刘翠翠山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

现代教学论认为，教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展（包括思维能力的发展）的过程。从小学数学教学过程来说，数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的：一方面，学生在理解和掌握数学知识的... 详细信息

现代教学论认为，教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展（包括思维能力的发展）的过程。从小学数学教学过程来说，数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的：一方面，学生在理解和掌握数学知识的过程中，不断地运用着各种思维方法和形式，如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理；另一方面，在学习数学知识时，为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。这样说，绝不能认为教学数学知识、技能的同时，会自然而然地培养了学生的思维能力。

关键词：逻辑思维能力小学生培养数学教学过程现代教学论数学知识学生全面发展学习知识

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信息技术教学中应注重培养学生的自主探究能力

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东方青年·教师 2012年第3期 231-231页

作者：于飞雷山东省滨州市无棣县第三实验学校

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如何在中学英语教学中提高学生的学习积极性

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课外阅读（中下） 2012年第21期 220-220页

作者：李洪宾山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

英语教学中，调动学生学习英语的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。要提高英语教学的质量，就必须充分发挥学生的主动性、积极性，使学生愿学、乐学、会学。如果学生在学习中感受到乐趣，就会有“我想学”“我要学”的现... 详细信息

英语教学中，调动学生学习英语的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。要提高英语教学的质量，就必须充分发挥学生的主动性、积极性，使学生愿学、乐学、会学。如果学生在学习中感受到乐趣，就会有“我想学”“我要学”的现象出现，教学效果就会事半功倩。由此可见，教学效果是与学生的积极性联系在一起的。

关键词：中学英语教学学习积极性学生教学质量教学效果素质教育学习英语主动性

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浅谈英语课堂上的游戏

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课外阅读（中下） 2012年第15期 197-197页

作者：牛树云山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

担任英语教学工作以来，针对学生的自身特点：他们大多数同学来自农村，由于当地教育相对落后，对学习英语态度不够重视，还由于自身有自卑心理，不敢张口说英语，没有掌握适当的学习英语的方法，导致上课调动不起来学习英语的积极性，... 详细信息

担任英语教学工作以来，针对学生的自身特点：他们大多数同学来自农村，由于当地教育相对落后，对学习英语态度不够重视，还由于自身有自卑心理，不敢张口说英语，没有掌握适当的学习英语的方法，导致上课调动不起来学习英语的积极性，学生只是消极被动地去接受知识，达不到预期理想的结果。然而，初中学生的优点是上课积极活跃，动手动脑能力强，同学之间有相互竞争的意识。如何把这种优点利用在教学过程中呢!在实践中我深切感到在课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体。现在谈一下我对课堂游戏教学的一些认识和看法。

关键词：英语课堂游戏教学自主学习能力初中学生学习英语教学工作自身特点自卑心理

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浅谈如何让生活经验走进数学课堂

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课外阅读（中下） 2012年第18期 259-259页

作者：曹如意山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

在我们的周围处处都有数学。时时会碰到数学问题，数学是来源于生活，而又应用于生活中的。《新课标》中明确阐述：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在教学要求中使学生感受数学教学与现实生活的联系... 详细信息

在我们的周围处处都有数学。时时会碰到数学问题，数学是来源于生活，而又应用于生活中的。《新课标》中明确阐述：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在教学要求中使学生感受数学教学与现实生活的联系，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。

关键词：数学课堂生活经验数学教学《新课标》数学问题数学模型亲身经历现实生活

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浅谈提高中学生英语写作能力的途径

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课外阅读（中下） 2012年第17期 206-206页

作者：穆城洪山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而也是很多中国学生学习中的弱项。写作中要涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。因此，写作水平的提高，实质上就是英语水平的总体提高。本文试从日常的教学实践出发，就如何提高英语写作... 详细信息

英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而也是很多中国学生学习中的弱项。写作中要涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。因此，写作水平的提高，实质上就是英语水平的总体提高。本文试从日常的教学实践出发，就如何提高英语写作能力谈谈个人的看法和建议。

关键词：英语写作能力高中学生语言综合运用能力中国学生英语水平教学实践学习词汇

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阐述如何对初中化学中的“概念”进行教学

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课外阅读（中下） 2012年第22期 262-262页

作者：郭仲静山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

概念的教学一直以来是困扰教师教学的瓶颈。笔者在一次教研活动中曾听说：市教科所薛宾老师到我县某中学听课。当时这位老师讲的是物质的分类。这位教师精心备课，前半节课是教师对物质分类的几个概念及从属关系讲解，讲的非常细。讲解... 详细信息

概念的教学一直以来是困扰教师教学的瓶颈。笔者在一次教研活动中曾听说：市教科所薛宾老师到我县某中学听课。当时这位老师讲的是物质的分类。这位教师精心备课，前半节课是教师对物质分类的几个概念及从属关系讲解，讲的非常细。讲解时对于定义中的每一个关键词，易混淆的地方进行了分析。后半节是针对物质的分类及单质、化合物、氧化物等概念进行了练习，习题准备的也很典型。听完课，请专家给评课。当时薛老师没有针对性的对这节课进行评价。而是从新课标角度出发，给出了一个教学设计思路。

关键词：教师教学概念初中化学物质分类教研活动从属关系教学设计老师

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