检索结果-内蒙古大学图书馆

中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材) 2013年第12期 31-31页

作者：邱文奇赵连杰山东无棣县第三实验学校七(4)班山东无棣县第三实验学校

期末考试快到了,同学们复习得如何?让我们一起看看邱文奇同学的复习方法吧.各位同学好,我是数学王子(我们班那些老铁给我起的外号),很高兴能站到这里和大家交流经验,我今天交流的题目是《中国数学复习好方法》,可不是《中国好声音》哟!... 详细信息

期末考试快到了,同学们复习得如何?让我们一起看看邱文奇同学的复习方法吧.各位同学好,我是数学王子(我们班那些老铁给我起的外号),很高兴能站到这里和大家交流经验,我今天交流的题目是《中国数学复习好方法》,可不是《中国好声音》哟!一、打牢基础不动摇数学问题灵活多变,同一个知识点,可以从不同角度拟定出多种不同形式的题目来,而解题所用的数学知识、思想方法却大体相

关键词：数学复习错题集解题思路

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摭谈初中英语阅读教学

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数字化用户 2013年第21期 137-137页

作者：高希銮 450012 山东省滨州市无棣县第三实验学校山东滨州

教学设计是整个课堂教学的重要组成部分，值得我们每个老师认真去设计。教学设计的好坏在很大程度上影响着课堂效率的高低。英语阅读教学也是如此。那么在新课程下如何优化英语教学设计，提高英语课堂效率呢？笔者认为，必须改变传统的... 详细信息

教学设计是整个课堂教学的重要组成部分，值得我们每个老师认真去设计。教学设计的好坏在很大程度上影响着课堂效率的高低。英语阅读教学也是如此。那么在新课程下如何优化英语教学设计，提高英语课堂效率呢？笔者认为，必须改变传统的教学模式、教学观念，结合现代化的多媒体教学手段。认真学习新课标，理解其精髓，根据课程目标、学生的实际情况，设计出切实可行的教学设计。这就要求我们善于了解英语阅读教材，了解学生的实际需要，有自己独特的设计思路，把原本比较枯燥的英语知识点，让学生乐意去学习，变被动接受为主动学习。

关键词：初中英语教学设计英语阅读教学英语课堂效率主动学习学生阅读教材设计思路课堂教学课程目标教学手段教学模式教学观念被动接受知识点新课程现代化多媒体组成优化

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后进生转化的几个策略

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山东教育 2013年第7期 103-103页

作者：孙炳凯无棣县第三实验学校

全面了解学生。克服“成见效应”。对后进生转化要想收到良好的效果，必须全面了解这个特殊的群体。要避免以点概面．就是心理学中称所说的“成见效应”，不要把后进生说得一无是处，是定了形的砖，要发掘后进生的优势，捕捉后进生身上... 详细信息

全面了解学生。克服“成见效应”。对后进生转化要想收到良好的效果，必须全面了解这个特殊的群体。要避免以点概面．就是心理学中称所说的“成见效应”，不要把后进生说得一无是处，是定了形的砖，要发掘后进生的优势，捕捉后进生身上的“闪光点”，用感情培育它，用道理巩固它，用行动扶植它，这是后进生转化工作收到良好效果的关键。

关键词：后进生转化工作成见效应心理学闪光点学生

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“总结——批改——交流展示”作文评改法

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中文信息 2013年第6期 47-47页

作者：陈树杰山东省无棣县第三实验学校山东无棣251900

为切实提高作文教学质量和学生写作水平,灵活运用“总结——批改——交流展示”作文评改法进行评改,收到了很好的效果.特别是写作后记和当堂展示环节的运用,能更好地做到梳理思路,生生之间的交流,有利于真挚朴实文风的形成.

关键词：作文评改交流展示

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浅谈体育课如何有效降低学生的损伤

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中学生导报（教学研究） 2013年第24期

作者：郭　冰山东省无棣县第三实验学校

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“质疑探究型教学法”在小学英语教学中的有效运用

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快乐学习报（信息教研周刊） 2013年第5期 97-97页

作者：高兰英山东省无棣县第三实验学校

'质疑探究型教学法'在英语教学中是以培养学生的实际交际能力为教学目标的新型的课堂教学方法,其最突出的特点就是变传统教学中学生的被动听课为现在的主动参与,使学生真正进入角色,真正成为学习的主体,最大限度地在'动'... 详细信息

'质疑探究型教学法'在英语教学中是以培养学生的实际交际能力为教学目标的新型的课堂教学方法,其最突出的特点就是变传统教学中学生的被动听课为现在的主动参与,使学生真正进入角色,真正成为学习的主体,最大限度地在'动'与'活'、'探'与'究'中快快乐乐地获取英语知识,轻轻松松地提高学习能力和英语素质.一、'质疑探究型教学法'符合小学生的认知规律小学英语的教学对象一般是9～14岁的学生,这个时期的孩子好玩、好动、好奇心强,喜欢激励性的语言,具有发展的主动性和教育的可塑性,但缺乏独立学习的能力;其次是喜欢生动活泼、灵活多样,不喜欢单一单调、刻板呆板.在传统的教学过程中,总是以教师为主体向学生灌输知识,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、愉快可言,因而也就毫无兴趣可言.即使那些能认真学习的学生,也无非把自己当作知识的记忆机器,为分数不得已而为之.

关键词：探究型教学法小学英语教学培养学生学习的主体英语知识实际交际能力课堂教学方法英语素质学习能力认知规律教学目标教学过程教学对象灌输知识独立学习主动性主动参中学生小学生

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创设情境,促进学生健康发展

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新课程(小学) 2013年第2期 39-39页

作者：杨金琢山东省无棣县第三实验学校

数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。然而传统教学模式中,数学课堂并没有真正地展现出它独特的魅力和价值。所以,在新课改的要求下,在数学课堂中创设一定的情境... 详细信息

数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。然而传统教学模式中,数学课堂并没有真正地展现出它独特的魅力和价值。所以,在新课改的要求下,在数学课堂中创设一定的情境,让学生在形象的环境中掌握基本的数学知识,提高学习数学的积极性,为学生的发展打下坚实的基础。

关键词：小学数学生活情境操作情境问题情境

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让精彩随机生成

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新课程学习(中) 2013年第6期 76-76页

作者：南兆军山东省无棣县第三实验学校

现代课堂教学强调以学生的发展为本,由教师的教向学生的学转化。学生是活生生的生命体,教学活动要更多地考虑学生的生活与实际,注重学生在丰富多样的教学活动中主动发展,使课堂教学焕发生命的活力。

关键词：课堂教与学调控

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英语书面表达存在的问题与对策探讨

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快乐学习报（信息教研周刊） 2013年第5期 78-78页

作者：李艳美山东省无棣县第三实验学校

初中英语书面表达题是初中生学英语过程中的绊脚石,学生很难得高分,很多学生感觉此类题太难,在写作时,语言表达不够规范,动词形式用不对,还经常写错单词.这种题通过写作,检查学生是否具备较强的综合运用语言的能力,所以提高学生的书面... 详细信息

初中英语书面表达题是初中生学英语过程中的绊脚石,学生很难得高分,很多学生感觉此类题太难,在写作时,语言表达不够规范,动词形式用不对,还经常写错单词.这种题通过写作,检查学生是否具备较强的综合运用语言的能力,所以提高学生的书面表达能力是摆在我们面前的难题.下面我们就来谈谈其中存在的问题以及相应的解决对策.

关键词：初中英语书面表达能力学生书面表达题运用语言语言表达写作动词形式学英语初中生检查规范对策单词

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论述品德课堂中如何培养学生的自主能力

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快乐阅读 2013年第8期 75-75页

作者：冯秀梅山东省无棣县第三实验学校

小学品德课的教学过程，实质上是通过教育因素的有效影响，近年来，虽然有些小学教师在探求促进学生自主学习的教学方法的过程中积累了宝贵的经验，但也应该看到，培养学生的自主学习能力未能引起普遍重视，以教师为中心的教学模式并没... 详细信息

小学品德课的教学过程，实质上是通过教育因素的有效影响，近年来，虽然有些小学教师在探求促进学生自主学习的教学方法的过程中积累了宝贵的经验，但也应该看到，培养学生的自主学习能力未能引起普遍重视，以教师为中心的教学模式并没有从根本上得到改变。

关键词：学生自主学习品德课堂自主能力培养自主学习能力以教师为中心小学教师教学过程

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