检索结果-内蒙古大学图书馆

黑龙江教育(教育与教学) 2025年第S1期 57-58页

作者：王建敏山东省滨州市惠民县辛店镇中学

情境教学作为一种常见的教学方法，在初中体育教学中具有较大应用优势。不仅可以让学生全身心融入课堂情境之中，增强体育学习体验感，还能提高体育学习兴趣，打造高效初中体育课堂。为充分发挥情境教学作用，教师应将其应用于初中体育... 详细信息

情境教学作为一种常见的教学方法，在初中体育教学中具有较大应用优势。不仅可以让学生全身心融入课堂情境之中，增强体育学习体验感，还能提高体育学习兴趣，打造高效初中体育课堂。为充分发挥情境教学作用，教师应将其应用于初中体育课堂，进行教学设计与实施，达成体育教学目标。以情境教学在初中体育教学中的价值为切入点，简要阐述情境教学在初中体育教学中的应用原则，并通过故事情境、音乐情境、问题情境、游戏情境、比赛情境等方式进行初中体育教学，旨在为初中体育情境教学提供参考，落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称为《新课标》）要求，提高初中体育教学成效。

关键词：初中体育情境教学故事情境音乐情境问题情境游戏情境比赛情境

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初中历史教学中学生家国情怀培养策略

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中学历史教学参考 2025年第17期 63-64页

作者：刘芳山东省滨州市惠民县清河镇中学

历史学科核心素养中的家国情怀与历史价值观内涵相关,是学生在学习过程中形成的思想、情感、观念与态度等的外在体现,是历史学科育人功能得以充分发挥的关键。因此,初中历史教师在教学中应深入研究教学内容,并选取恰当时机,适时给予教...

历史学科核心素养中的家国情怀与历史价值观内涵相关,是学生在学习过程中形成的思想、情感、观念与态度等的外在体现,是历史学科育人功能得以充分发挥的关键。因此,初中历史教师在教学中应深入研究教学内容,并选取恰当时机,适时给予教学引导与启发,使学生在学习中学会看待、分析历史问题的思维、方法,逐步树立正确的人生观、价值观与世界观。

关键词：

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浅谈学情分析在课堂教学设计中的实践与意义——以“反比例函数的图象和性质”教学设计为例

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数学教学通讯 2025年第2期 59-60,63页

作者：崔长平山东省滨州市惠民县辛店镇中学 251710

随着“以学生为中心”的教育理念的不断深入,学情分析也日益受到教育工作者的重视.学情分析是必不可少的,它是教师进行教学设计的重要依据.教学中,教师要从学生实际学情出发,合理设计教学活动,有针对性地引导学生开展数学学习,以此提升... 详细信息

随着“以学生为中心”的教育理念的不断深入,学情分析也日益受到教育工作者的重视.学情分析是必不可少的,它是教师进行教学设计的重要依据.教学中,教师要从学生实际学情出发,合理设计教学活动,有针对性地引导学生开展数学学习,以此提升教学质量和效果,发展学生的数学能力和素养.

关键词：学情分析教学设计数学学习

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“互联网+”背景下初中历史教学减负增效的思考

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文渊（中学版） 2025年第1期 7-9页

作者：徐传玲山东省滨州市惠民县大年陈镇中学

随着“互联网+”时代的到来，传统的初中历史教学模式面临诸多挑战。在新的教育环境下，如何利用互联网技术和资源，创新教学方法，提高课堂效率，减轻学生学习负担，成为历史教师亟需思考和探索的问题。本文结合初中历史教学内容，从... 详细信息

随着“互联网+”时代的到来，传统的初中历史教学模式面临诸多挑战。在新的教育环境下，如何利用互联网技术和资源，创新教学方法，提高课堂效率，减轻学生学习负担，成为历史教师亟需思考和探索的问题。本文结合初中历史教学内容，从创新互联网环境下的教学方法、把握“互联网+”带来的机遇与挑战、改革网络学习评价方式等方面，对初中历史教学减负增效进行深入探讨，以期为历史教学改革提供参考和启示。

关键词：互联网+ 初中历史减负增效

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农村初中班级管理的难点及解决办法

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少男少女 2025年第12期9卷 97-98页

作者：付成田山东省滨州市惠民县淄角镇中学滨州 256600

文章聚焦农村初中班级管理这一重要议题,以农村薄弱学校为背景,深入剖析其中存在的难点问题.同时,针对这些难点提出相应的解决办法,如因材施教提升学生综合素养、加强家校合作、整合利用现有教学资源以及营造良好校园周边环境等,旨在优... 详细信息

文章聚焦农村初中班级管理这一重要议题,以农村薄弱学校为背景,深入剖析其中存在的难点问题.同时,针对这些难点提出相应的解决办法,如因材施教提升学生综合素养、加强家校合作、整合利用现有教学资源以及营造良好校园周边环境等,旨在优化农村初中班级管理、促进农村教育质量提升.

关键词：农村薄弱学校初中班级管理难点解决办法

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初中语文文言文群文阅读教学有效性提升策略研究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第10期 80-82页

作者：刘玉利山东省滨州市惠民县胡集镇中学

新课标中强调，教师要善于运用群文阅读的教学理念辅助教学。文言文是初中语文教学的重难点内容，将文言文阅读与群文阅读理念相结合，不但可以有效开拓学生的阅读视野，还能不断提升学生的语文阅读思维，引导他们深入理解与感悟中华民... 详细信息

新课标中强调，教师要善于运用群文阅读的教学理念辅助教学。文言文是初中语文教学的重难点内容，将文言文阅读与群文阅读理念相结合，不但可以有效开拓学生的阅读视野，还能不断提升学生的语文阅读思维，引导他们深入理解与感悟中华民族传统文化的深刻魅力。本文从不同角度阐述初中语文文言文群文阅读教学的有效策略。

关键词：初中语文文言文群文阅读教学方法

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新课标背景下初中数学大单元教学研究——以“相似三角形”为例

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数学学习与研究 2024年第8期 131-133页

作者：王丽卢新华山东省滨州市惠民县大年陈镇中学山东滨州256600

探索大单元教学是新课标对初中数学教师革新教学方式提出的一项新要求.鉴于当前初中数学大单元教学在设计、实施和评价方面存在的一些问题,文章提出教师可采取“纵向整合、横向关联”的方式精心设计大单元教学内容,采取“目标引领、任... 详细信息

探索大单元教学是新课标对初中数学教师革新教学方式提出的一项新要求.鉴于当前初中数学大单元教学在设计、实施和评价方面存在的一些问题,文章提出教师可采取“纵向整合、横向关联”的方式精心设计大单元教学内容,采取“目标引领、任务驱动”的方式精准实施大单元教学过程,采取“以评促教、以评促学”的方式精细评价大单元教学效果.这些举措,能够着力提升大单元教学效益,引领学生建构知识体系,形成学习能力和产生学习动力,促进学生核心素养全面发展.

关键词：新课标背景初中数学大单元教学

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小学班级文化建设梯级进阶关系的内涵与发展

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华夏教师 2024年第15期 34-36页

作者：胡国芹山东省滨州市惠民县李庄镇第二小学

班级文化建设分为物质文化与精神文化建设,班级物质文化建设是班级文化的基础。创造一个整洁、舒适、富有创意的学习环境,可以直接影响学生的情感和行为。班级精神文化建设是班级文化的核心。这涉及班风学风的培养、集体主义精神的弘扬... 详细信息

班级文化建设分为物质文化与精神文化建设,班级物质文化建设是班级文化的基础。创造一个整洁、舒适、富有创意的学习环境,可以直接影响学生的情感和行为。班级精神文化建设是班级文化的核心。这涉及班风学风的培养、集体主义精神的弘扬等方面。本文从班级物质文化建设、班级精神文化建设,以及班级文化建设评价体系入手,依据小学生身心特点和认知规律,阐述了班级文化建设的梯级进阶关系。倡导在学生接触到的每个点上向内深挖、向外拓展,从而让拥有自己理念、行为及环境的班级文化生长出来,从而增强学生的班级归属感和集体荣誉感。

关键词：文化建设评价体系进阶关系班级群体集体价值观

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生命教育视域下初中生物课堂教学路径探究

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天津教育 2025年第7期 152-154页

作者：孟立芹山东省滨州市惠民县孙武街道中学

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,而生命是生存的根本条件,指宇宙发展变化过程中自然出现的自我生长、繁衍、进化等现象,地球上的一切动物、植物、微生物都有生命,其生命现象和生命活动都是生物学的研究对象。所以,从客观知... 详细信息

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,而生命是生存的根本条件,指宇宙发展变化过程中自然出现的自我生长、繁衍、进化等现象,地球上的一切动物、植物、微生物都有生命,其生命现象和生命活动都是生物学的研究对象。所以,从客观知识的角度出发,生命教育其实就是生物教学体系的一个组成部分。

关键词：路径探究生命活动规律客观知识生物教学初中生物课堂教学发展变化过程生命现象教育视域

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成就阳光少年

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新班主任 2024年第6期 58-59页

作者：吕静山东省滨州市惠民县实验中学

正处于青春期的学生由于社会阅历较少,生理、心理、思维方式还不成熟,在学习、生活、交往等方面会遇到各种各样的成长问题,遭遇成长困惑,心情难免郁闷.班主任承担着对学生进行思想道德教育和心理健康教育的义务和责任,在日常教学中应持...

正处于青春期的学生由于社会阅历较少,生理、心理、思维方式还不成熟,在学习、生活、交往等方面会遇到各种各样的成长问题,遭遇成长困惑,心情难免郁闷.班主任承担着对学生进行思想道德教育和心理健康教育的义务和责任,在日常教学中应持续关注学生的心理健康状态,不断增强心育能力,为学生提供全方位精神关怀和思想引领,促进学生快乐地成长.

关键词：

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