检索结果-内蒙古大学图书馆

黑龙江教育(教育与教学) 2025年第S1期 57-58页

作者：王建敏山东省滨州市惠民县辛店镇中学

情境教学作为一种常见的教学方法，在初中体育教学中具有较大应用优势。不仅可以让学生全身心融入课堂情境之中，增强体育学习体验感，还能提高体育学习兴趣，打造高效初中体育课堂。为充分发挥情境教学作用，教师应将其应用于初中体育... 详细信息

情境教学作为一种常见的教学方法，在初中体育教学中具有较大应用优势。不仅可以让学生全身心融入课堂情境之中，增强体育学习体验感，还能提高体育学习兴趣，打造高效初中体育课堂。为充分发挥情境教学作用，教师应将其应用于初中体育课堂，进行教学设计与实施，达成体育教学目标。以情境教学在初中体育教学中的价值为切入点，简要阐述情境教学在初中体育教学中的应用原则，并通过故事情境、音乐情境、问题情境、游戏情境、比赛情境等方式进行初中体育教学，旨在为初中体育情境教学提供参考，落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称为《新课标》）要求，提高初中体育教学成效。

关键词：初中体育情境教学故事情境音乐情境问题情境游戏情境比赛情境

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浅谈学情分析在课堂教学设计中的实践与意义——以“反比例函数的图象和性质”教学设计为例

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数学教学通讯 2025年第2期 59-60,63页

作者：崔长平山东省滨州市惠民县辛店镇中学 251710

随着“以学生为中心”的教育理念的不断深入,学情分析也日益受到教育工作者的重视.学情分析是必不可少的,它是教师进行教学设计的重要依据.教学中,教师要从学生实际学情出发,合理设计教学活动,有针对性地引导学生开展数学学习,以此提升... 详细信息

随着“以学生为中心”的教育理念的不断深入,学情分析也日益受到教育工作者的重视.学情分析是必不可少的,它是教师进行教学设计的重要依据.教学中,教师要从学生实际学情出发,合理设计教学活动,有针对性地引导学生开展数学学习,以此提升教学质量和效果,发展学生的数学能力和素养.

关键词：学情分析教学设计数学学习

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迁移拓展：大单元背景下“中程”章起始课的价值追求

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中学数学 2025年第6期 6-8+19页

作者：陈元云邢成云山东省惠民县辛店镇中学山东省滨州市教育科学研究院

“整合是发生深度学习的重要机制．”[1]随着?义务教育数学课程标准(2022年版)?(以下简称?课标(2022年版)?)的颁布,以单元教学为抓手落实深度学习成为热点与焦点．文章以人教版教材“轴对称”单元设计为例,谈如何在教学实践中实施单元教...

“整合是发生深度学习的重要机制．”[1]随着?义务教育数学课程标准(2022年版)?(以下简称?课标(2022年版)?)的颁布,以单元教学为抓手落实深度学习成为热点与焦点．文章以人教版教材“轴对称”单元设计为例,谈如何在教学实践中实施单元教学,用教师的“深度教”引领学生的“深度学”．

关键词：

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生命教育视域下初中生物课堂教学路径探究

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天津教育 2025年第7期 152-154页

作者：孟立芹山东省滨州市惠民县孙武街道中学

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,而生命是生存的根本条件,指宇宙发展变化过程中自然出现的自我生长、繁衍、进化等现象,地球上的一切动物、植物、微生物都有生命,其生命现象和生命活动都是生物学的研究对象。所以,从客观知... 详细信息

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,而生命是生存的根本条件,指宇宙发展变化过程中自然出现的自我生长、繁衍、进化等现象,地球上的一切动物、植物、微生物都有生命,其生命现象和生命活动都是生物学的研究对象。所以,从客观知识的角度出发,生命教育其实就是生物教学体系的一个组成部分。

关键词：路径探究生命活动规律客观知识生物教学初中生物课堂教学发展变化过程生命现象教育视域

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设问拆分归纳，逆向推理答题

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教学考试 2025年第9期 40-43页

作者：程金涛山东省滨州市惠民县第一中学

随着《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布和实施，培养地理学科核心素养逐渐成为地理新课改的主线，也成为高考考查的重点，高中地理教学也从关注学生对知识的掌握逐渐转向对知识的重新构建与地理学科核心素养的培养。

关键词：

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例谈解析几何问题中的同构方程策略

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高中数理化 2025年第7期 52-53页

作者：陈辉山东省滨州市惠民县第一中学

同构法是处理解析几何对称问题的有力武器.同构思想的介入,使得解析几何中的对称问题、切线问题、平行线截线段成比例问题等的求解过程变得简单明了.本文结合实例谈谈解析几何问题中同构方程策略的应用,供大家参考.

关键词：解析几何同构法对称问题平行线截线段切线问题

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新课标下初中地理跨学科教学路径

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天津教育 2025年第9期 96-98页

作者：贾晓华李孟璟山东省滨州市惠民县孙武街道中学山东省滨州市高新技术产业开发区中学

坚持育人为本,注重优化课程结构、活化课程内容和发挥评价功能是新课标的基础特征,与之匹配的则是课程目标中对学科核心素养的强调,初中地理学科核心素养的四种表现--人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力就指向学生学习地理知... 详细信息

坚持育人为本,注重优化课程结构、活化课程内容和发挥评价功能是新课标的基础特征,与之匹配的则是课程目标中对学科核心素养的强调,初中地理学科核心素养的四种表现--人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力就指向学生学习地理知识应当具备的正确价值观、关键能力和必备品格。

关键词：学科核心素养初中地理地理实践力育人为本跨学科教学新课标下地理知识区域认知

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如何激发高中学生的音乐鉴赏能力和兴趣

如何激发高中学生的音乐鉴赏能力和兴趣

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：汪立萍山东省滨州市惠民县第三中学 251700

随着社会的持续进步，艺术教育在现代教育体系中的独特地位和作用越来越明显，它不仅仅着重于增强学生的审美感知力，更着重于培养学生的性情和人文素养。随着音乐教育在教育体系中的地位不断提升，对音乐教师的专业素养和教学能力的要... 详细信息

随着社会的持续进步，艺术教育在现代教育体系中的独特地位和作用越来越明显，它不仅仅着重于增强学生的审美感知力，更着重于培养学生的性情和人文素养。随着音乐教育在教育体系中的地位不断提升，对音乐教师的专业素养和教学能力的要求也随之提高。在此背景下，作为音乐课程关键一环的音乐鉴赏课，如何有效提升其教学质量，并探索一种融合和谐、真、善、美理念的教育模式，成为了一个具有深刻学术意义和实践价值的研究议题。

关键词：高中音乐音乐鉴赏策略

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实践探索:初中学业质量评价的价值取向——2024年滨州市初中学业水平考试数学探究试题评析及教学思考

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中小学课堂教学研究 2025年第4期 62-66,81页

作者：陈元云邢成云鲍建生滨州市惠民县辛店镇中学山东滨州251700 滨州市教育科学研究院山东滨州256601 华东师范大学数学科学学院上海200062

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对实践探索活动提出了明确的要求。文章以2024年滨州市初中学业水平考试数学试题两道探究题为背景,从试题解析、试题定位、教学策略等方面展开研究,阐述了如何通过探究题实现知识内容、思想方法、数... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对实践探索活动提出了明确的要求。文章以2024年滨州市初中学业水平考试数学试题两道探究题为背景,从试题解析、试题定位、教学策略等方面展开研究,阐述了如何通过探究题实现知识内容、思想方法、数学观念的一致性,从而落实教学内容结构化、方法结构化、观念结构化,以此实现学业质量描述中提到的实践探索这一价值追求,引领课堂教学,落实“教学评一致性”。

关键词：实践探索探究题学业质量教学评一致性

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基于员工忠诚度的薪酬福利体系优化研究

漫科学(科技应用)

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漫科学(科技应用) 2025年第1期 124-126页

作者：刘书民山东省滨州市惠民县辛店镇政府山东滨州251709

本文探讨了员工忠诚度与薪酬福利体系的关联性,通过调研发现现有体系存在的不足。研究提出定制化薪酬福利方案、动态调整机制、多样化福利制度及员工参与反馈机制等优化策略。为确保优化效果,构建了包含员工满意度、忠诚度、离职率、绩... 详细信息

本文探讨了员工忠诚度与薪酬福利体系的关联性,通过调研发现现有体系存在的不足。研究提出定制化薪酬福利方案、动态调整机制、多样化福利制度及员工参与反馈机制等优化策略。为确保优化效果,构建了包含员工满意度、忠诚度、离职率、绩效改进及企业整体效益等关键指标的评估体系。基于评估结果,企业应增设弹性福利选项、细化绩效评价标准并调整薪酬福利水平。研究表示,优化薪酬福利体系对提升员工忠诚度、推动企业持续发展至关重要。

关键词：员工忠诚度薪酬福利体系定制化方案评估体系优化策略

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