检索结果-内蒙古大学图书馆

中学历史教学 2021年第5期 50-52页

作者：李海青李海霞浙江省杭州高级中学山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校

内在理路(inner logic)一词由余英时先生最先提出,其强调中国传统文化内在逻辑和自身特点的主旨在氏著《朱熹的历史世界》等多部著作中多有体现。无独有偶,美国学者柯文在《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》一书中所提到的&q... 详细信息

内在理路(inner logic)一词由余英时先生最先提出,其强调中国传统文化内在逻辑和自身特点的主旨在氏著《朱熹的历史世界》等多部著作中多有体现。无独有偶,美国学者柯文在《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》一书中所提到的"内部取向"一词也多有相似之处。就中国近代思想发展演变这一历史而言,受西方刺激影响的"洋为中用"与对传统文化守正创新的"古为今用"二者共存交互已然是学界的共识,但可惜的是,这一点在中学历史教学界并未得到应有的重视。

关键词：中学历史教学中国近代思想在中国发现历史历史学科核心素养内在理路余英时先生中国中心观古为今用

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以深层理解为基，提升读后续写能力——以2020年新高考全国Ⅰ卷读后续写为例

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校园英语 2021年第34期 173-174页

作者：宋立泽宋言山东省滨州市教育科学研究院山东省惠民县第二实验学校

新高考、新题型,对学生的"理解"能力提出了新的要求。四选一的"理解"模式,无法深度理解文本所表达的情感,而情感共鸣是续写文本的重要基础。本文以2020年新高考全国卷为例,通过对文本中的深度解读,即以人物描写、... 详细信息

新高考、新题型,对学生的"理解"能力提出了新的要求。四选一的"理解"模式,无法深度理解文本所表达的情感,而情感共鸣是续写文本的重要基础。本文以2020年新高考全国卷为例,通过对文本中的深度解读,即以人物描写、语言描写的分析,找出续写的逻辑。

关键词：阅读理解深度解读续写逻辑

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剪纸艺术在小学综合实践活动课程中的有效运用

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智力 2021年第9期 147-148页

作者：赵莹山东省滨州市无棣县鲁北高新技术开发区实验学校

随着小学新课改的不断推进,小学增添了许多新兴课程,在综合实践课堂上也出现了剪纸艺术的教学。小学实践活动课在国内运行的规模并不宏大,相较于国外的教育成果而言,经验和实践都存在一定的差距,但其模式却以其极佳的教学效果引起国内... 详细信息

随着小学新课改的不断推进,小学增添了许多新兴课程,在综合实践课堂上也出现了剪纸艺术的教学。小学实践活动课在国内运行的规模并不宏大,相较于国外的教育成果而言,经验和实践都存在一定的差距,但其模式却以其极佳的教学效果引起国内外学者的探究。当剪纸艺术运用到小学实践课程中,会使小学生发挥出良好的实践能力,在综合性学习中不断自主创新,而且又能继承中华传统文化,实现很好的教学效果。因此,本文简要分析了剪纸艺术在小学综合实践活动课程中的情况,并着重阐释了其有效应用的意义。

关键词：剪纸艺术小学综合实践活动有效运用

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我国运动技能研究的学术梳理及动态演进

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呼伦贝尔学院学报 2023年第1期31卷 122-128页

作者：高旭孟宇刘博邹浩东北师范大学吉林长春130024 东北师范大学附属中学吉林长春130000 吉林省第二实验学校吉林长春130000 滨州市第一中学山东滨州256600

随着新一轮课程改革的深化,运动技能学习和发展成为了关注焦点。本研究以中国知网(CNKI)中收录的与运动技能研究相关的845篇文献作为起始研究数据,以CiteSpace为研究工具,运用可视化分析法,对运动技能研究概况进行梳理并着重讨论:运动... 详细信息

随着新一轮课程改革的深化,运动技能学习和发展成为了关注焦点。本研究以中国知网(CNKI)中收录的与运动技能研究相关的845篇文献作为起始研究数据,以CiteSpace为研究工具,运用可视化分析法,对运动技能研究概况进行梳理并着重讨论:运动技能的研究热点、阶段划分、研究前沿,探寻运动技能领域未来研究方向。结果显示:(1)我国运动技能的研究起步较晚,2001-2010年是我国运动技能研究的巅峰时期,我国运动技能研究学者较多且被广泛关注,但领军人物较少且各学者之间连接性较差、密度整体偏低、网格松散、以体育院校为主,师范类学校为辅的研究格局;(2)运动技能研究聚类分为:学校体育与体育教学、运动技术与运动技能、运动技能学习、基本运动技能;(3)我国运动技能研究主题经历了体育教学与运动技能探索—身体素质与运动技能探索—体育课程新学习方法探究-全民体育锻炼的演进历程。

关键词：运动技能 Cite Space 动态演进研究热点

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群文阅读“1+X”模式实践策略

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语文世界（上旬刊） 2023年第1期 53-53页

作者：马红霞山东省滨州市无棣县第二实验小学

统编教材主编温儒敏提出了“1+X”模式,把学生的课外阅读纳入课程体系并在课堂教学中有所体现,也就是在学习一篇主课文后,跟进阅读由不同话题组成的同一类文章,形成多文本阅读样态。由此,在“1”与整本书阅读之间找到一个缓冲地带,不仅... 详细信息

统编教材主编温儒敏提出了“1+X”模式,把学生的课外阅读纳入课程体系并在课堂教学中有所体现,也就是在学习一篇主课文后,跟进阅读由不同话题组成的同一类文章,形成多文本阅读样态。由此,在“1”与整本书阅读之间找到一个缓冲地带,不仅可以丰富学生的阅读内容,扩大阅读视野,还可以让学生在有效建构中提升阅读效率与阅读品质。

关键词：阅读品质实践策略群文阅读有效建构阅读效率阅读视野统编教材温儒敏

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学校应如何开展戏剧教育

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山西教育（管理版） 2023年第5期 17-23页

作者：祁智王志刚姜泽闫进平郝永富汪志华刘青洺宋树超张奎陈铁汪尚秦超李正义山西省阳泉三中山西省长治市屯留区第二中学校天津市河东区益寿里小学山西省晋城市城区凤鸣小学校山西省平定县张庄中学江苏省滨海县永宁路实验学校江苏省镇江市丹徒高级中学山东省枣庄市市中区实验中学江苏省如东县九总小学江苏省滨海县实验小学陕西省宝鸡高新第一初级中学山东省滨州市沾化大高实验学校

2022年4月21日,教育部举办的新闻发布会,介绍了义务教育课程方案和课程标准修订情况,正式发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,将戏剧(含戏曲)纳入2022年版义务教育新课标,并于秋季学期开始执行。近年来,戏剧教育作为一门... 详细信息

2022年4月21日,教育部举办的新闻发布会,介绍了义务教育课程方案和课程标准修订情况,正式发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,将戏剧(含戏曲)纳入2022年版义务教育新课标,并于秋季学期开始执行。近年来,戏剧教育作为一门新兴的课程,逐渐地走进学校、走进课堂,走入学生的生活中,许多地区的中小学校都在积极开展戏剧教育。

关键词：义务教育课程中小学校戏剧教育走进课堂课程标准修订新课标新闻发布会

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思维导图在小学语文作文教学中的应用浅析

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全体育 2020年第10期 116-117页

作者：许春梅山东省滨州市无棣县第二实验小学山东滨州 251900

当前将思维导图运用在小学语文作文教学过程中,具有非常重要的现实意义,教师具体可以从情境创设,激活思路,构建写作框架;恰当选题,巧用素材,提升创作质量;打开思维,谋篇布局,深化作文内涵等多个维度着手,突显思维导图的运用价值,让学生... 详细信息

当前将思维导图运用在小学语文作文教学过程中,具有非常重要的现实意义,教师具体可以从情境创设,激活思路,构建写作框架;恰当选题,巧用素材,提升创作质量;打开思维,谋篇布局,深化作文内涵等多个维度着手,突显思维导图的运用价值,让学生真正意义上成为课堂的主人,最大限度激活学生的创造力、想象力、思维能力,强化学生的写作能力,提升学生的综合素养.

关键词：思维导图小学语文作文教学应用浅析

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技法与文化互融习得与熏陶共育——人美版《书法练习指导》教学经验分享

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书法教育 2020年第9期 42-46页

作者：陈晓昀刘红星山东省滨州市无棣县第二实验小学山东省滨州市教育科学研究院

书法技法与文化学习是中小学书法教育的重要内容,是陶冶学生情操、提高文化修养、增强文化自信的重要途径。《中小学书法教育指导纲要》指出:"中小学书法教育以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美...

书法技法与文化学习是中小学书法教育的重要内容,是陶冶学生情操、提高文化修养、增强文化自信的重要途径。《中小学书法教育指导纲要》指出:"中小学书法教育以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。"书法文化教育的基本途径是"书写实践",基本形式是"适度融入"。也就是说,书法文化教育要与技法教学、书写实践有机结合,不能抛开技法教学空谈文化。

关键词：

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小学一年级音乐教学中“节奏”教学探究

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文渊（中学版） 2020年第3期 2523-2524页

作者：赵淑芹山东省滨州市无棣县高新技术开发区实验学校

一年级小学生在学习过程中的主观性较强，在这一阶段的音乐教学中利用游戏教学法打造音乐游戏体系，能够使小学生真正受游戏形式的吸引，积极参与课程之中并形成趣味体验，以此产生音乐学习兴趣，发挥自身的主观能动性，最大程度地完成... 详细信息

一年级小学生在学习过程中的主观性较强，在这一阶段的音乐教学中利用游戏教学法打造音乐游戏体系，能够使小学生真正受游戏形式的吸引，积极参与课程之中并形成趣味体验，以此产生音乐学习兴趣，发挥自身的主观能动性，最大程度地完成音乐课堂活动目标，以此极大的提高个人的音乐学习素养，真正实现音乐学习效率的提高。在小学一年级音乐课堂中创设音乐游戏，教师应该首先做好游戏教学法实际应用策略的研究工作，使课堂的教学中音乐游戏能够呈现出多元化的特点，在形式上保证学生的新鲜感，使其始终以积极态度参与课堂，最大化地发挥游戏教学法的积极教育价值。

关键词：小学一年级音乐节奏教学实践

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核心素养视域下初中英语阅读教学实践

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中学生英语 2021年第30期 104-104页

作者：孙凤华山东省滨州市沾化区第二实验学校

随着新课改的施行,核心素养的培养成为各个学校的重点。因此,初中英语核心素养的培养也被教师所关注,本文就教师引导学生精读课文,培养学生语言能力和阅读能力;引领学生分析文章的深层含义,以及带领学生参与英语活动,培养学生的英语应...

随着新课改的施行,核心素养的培养成为各个学校的重点。因此,初中英语核心素养的培养也被教师所关注,本文就教师引导学生精读课文,培养学生语言能力和阅读能力;引领学生分析文章的深层含义,以及带领学生参与英语活动,培养学生的英语应用能力这三个方面,培养学生在英语阅读方面的核心素养。1.精读课文,培养核心素养随着社会的发展以及教育的改革,核心素养逐渐被教育界所关注。就英语这门学科而言,核心素养主要包含语言能力、文化品格、思维品质,以及学习能力。

关键词：

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