检索结果-内蒙古大学图书馆

也谈中和反应

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中学化学 2024年第2期 17-18页

作者：王兆新山东省滨州市沾化区下河乡实验学校 256800

一、对中和反应概念的辨析中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应,是复分解反应的特例,中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应。

关键词：中和反应复分解反应生成

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设计多维问题导学培育深度说理能力

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学苑教育 2024年第10期 70-72页

作者：韩雪贞山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校山东滨州256805

小学数学课堂中的问题导学是十分重要的,多种多样的数学问题引领着数学课堂的精彩呈现。在新课标改革的背景下,教师应设计多维问题导学来培育学生的说理能力,提高学生的说理思维。小学数学课堂上采取趣味性问题导学,能够激发学生的说理... 详细信息

小学数学课堂中的问题导学是十分重要的,多种多样的数学问题引领着数学课堂的精彩呈现。在新课标改革的背景下,教师应设计多维问题导学来培育学生的说理能力,提高学生的说理思维。小学数学课堂上采取趣味性问题导学,能够激发学生的说理学习兴趣;采取推理性问题导学,能够增强学生的说理思维逻辑;采取探究性问题导学,能够锻炼学生的说理实践操作;采取拓展性问题导学,能够辨析学生的多重说理角度。教师应积极利用多维问题导学开展说理课堂,提升学生综合能力,发展小学数学核心素养。

关键词：问题导学小学数学说理能力

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试论核心素养下初中道德与法治教学优化策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 57-60页

作者：刘丽秀山东省滨州市沾化区下河乡实验学校山东滨州256800

在核心素养背景下,教学工作者要明确,不仅要采取有效的教学方法,提高学生的学习成绩,也要采取行之有效的教学方法,培养学生的综合学习能力,这样才能促使学生获得全面发展。对此,本文主要对核心素养下初中道德与法治教学优化策略详细分... 详细信息

在核心素养背景下,教学工作者要明确,不仅要采取有效的教学方法,提高学生的学习成绩,也要采取行之有效的教学方法,培养学生的综合学习能力,这样才能促使学生获得全面发展。对此,本文主要对核心素养下初中道德与法治教学优化策略详细分析。初中道德与法治教师可以在核心素养背景下,依据背景教学要求和学生学习的实际状况,适当调整初中道德与法治教学策略,即在现阶段实践教学的过程中,通过充分运用生活化资源,丰富教学内容,或者在课堂上设立多种讨论话题,优化教学形式等,让优化后的初中道德与法治教学工作更有生活性和活动性,更有综合性和开放性,推动初中道德与法治课程的改革,让这众多学生在接受良好教育的情形下,提高核心素养。

关键词：核心素养初中道德与法治教学优化

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以就业为导向的技工院校英语教学优化策略研究

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教师 2025年第4期 71-73页

作者：孙洁李世超潍坊市寒亭区技工学校山东潍坊261100 山东省滨州市沾化区第一实验小学山东滨州256800

在经济全球化日益发展的今天,英语作为国际交流的重要工具,在提升个人职场竞争力方面发挥着不可替代的作用。因此,探索以就业导向优化技工院校英语教学的策略成为提高教育质量、促进学生职业发展的一项重要课题。文章旨在通过实证分析... 详细信息

在经济全球化日益发展的今天,英语作为国际交流的重要工具,在提升个人职场竞争力方面发挥着不可替代的作用。因此,探索以就业导向优化技工院校英语教学的策略成为提高教育质量、促进学生职业发展的一项重要课题。文章旨在通过实证分析的方式探讨以就业为导向优化技工院校英语教学的策略。文章首先论述了以就业为导向优化技工院校英语教学的重要性,其次指出了目前技工院校英语教学中存在的主要问题,最后从优化英语教学内容、改进英语授课方法、完善教学评价体系、提升教师队伍水平四个方面提出了优化技工院校英语教学的具体方法,以期为相关教育工作者提供参考依据。

关键词：就业导向技工院校英语教学

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小学语文教学中跨学科融合对学生综合素养的提升

小学语文教学中跨学科融合对学生综合素养的提升

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第三届教育创新发展研究论坛

作者：张宝霞山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校 256805

本文着重探讨小学语文教学中跨学科融合与学生综合素养提升之间的紧密联系。详细阐述跨学科融合在激发学生学习兴趣、拓宽知识视野、培养综合能力等方面，对提升学生综合素养所起到的关键作用。深入分析语文与艺术、科学、体育等学科融... 详细信息

本文着重探讨小学语文教学中跨学科融合与学生综合素养提升之间的紧密联系。详细阐述跨学科融合在激发学生学习兴趣、拓宽知识视野、培养综合能力等方面，对提升学生综合素养所起到的关键作用。深入分析语文与艺术、科学、体育等学科融合的具体表现及其对学生发展的积极影响。同时，探讨通过主题式教学、项目式学习、实践活动等策略，实现跨学科融合以提升学生综合素养的具体路径。强调跨学科融合能够全方位提升学生综合素养，为小学语文教学创新提供方向，有力推动学生的全面发展。

关键词：小学语文教学跨学科融合综合素养

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新时代初中语文教学中融入"课程思政"的实践研究

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生活教育 2023年第35期 101-103页

作者：张宝玲山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校

新时代初中语文教育在推进全面从严治党、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面肩负着重要使命.为了更好地培养学生成为具有良好思想道德素养的公民,融入"课程思政"已成为一项迫切的任务.本研究旨在深入探讨... 详细信息

新时代初中语文教育在推进全面从严治党、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面肩负着重要使命.为了更好地培养学生成为具有良好思想道德素养的公民,融入"课程思政"已成为一项迫切的任务.本研究旨在深入探讨如何将"课程思政"理念融入初中语文教学中的实践,以培养学生的思想政治觉悟和综合素养,为新时代中国的发展贡献力量.

关键词：新时代初中语文教学 "课程思政" 融入

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对初中班主任工作中沟通技巧的思考

对初中班主任工作中沟通技巧的思考

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广东省教师继续教育学会第一届教学与管理研讨会

作者：李梦仙山东省滨州市沾化区第一实验学校

良好的沟通技巧是使班主任的管理工作更加有效的保障。初中学生的精力非常多,思维比较奇特,性格较为倔强,会存在不服班主任管理的心理。面对此种情况,就需要初中班主任在实际的工作中,探究更多的沟通技巧,以此达到学生学习能力、自我管... 详细信息

良好的沟通技巧是使班主任的管理工作更加有效的保障。初中学生的精力非常多,思维比较奇特,性格较为倔强,会存在不服班主任管理的心理。面对此种情况,就需要初中班主任在实际的工作中,探究更多的沟通技巧,以此达到学生学习能力、自我管理能力的提升。

关键词：初中班主任工作沟通技巧

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核心素养下小学美术学业质量评价的研究

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甘肃教育研究 2025年第10期 72-74页

作者：蔺燕山东省滨州市北海经济开发区第一实验学校

学业质量是教学的落脚点，美育也要通过学业质量的检测与评价以获得最终的教学成效。本文通过对核心素养理论框架的阐释，明确美育在教育领域内的重要价值及其应用意义，剖析小学美术教学当前状态及现行评价方法，指出实践中的主要问题... 详细信息

学业质量是教学的落脚点，美育也要通过学业质量的检测与评价以获得最终的教学成效。本文通过对核心素养理论框架的阐释，明确美育在教育领域内的重要价值及其应用意义，剖析小学美术教学当前状态及现行评价方法，指出实践中的主要问题，并提出符合核心素养要求的美术学业评价指标体系，探讨学业质量评价策略在教学过程中的具体实施及对提升教育质量的作用，通过构建评价模型促进小学美术教育的深度发展，帮助学生全面提升审美与艺术素养。

关键词：核心素养小学美术学业质量教学评价

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新时代背景下技工学生教育管理对策研究

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知识文库 2025年第8期41卷 109-112页

作者：孙洁李世超潍坊市寒亭区技工学校山东省滨州市沾化区第一实验小学

随着新时代背景下我国工业形态和经济结构的深刻变革，高技能人才的需求日益增长，同时也对技工教育管理提出了更高要求。面对产业升级和新一代技术革命，技工教育不应仅限于传统培养模式和技艺传承，而应全面提升学生的职业素养，并培...

随着新时代背景下我国工业形态和经济结构的深刻变革，高技能人才的需求日益增长，同时也对技工教育管理提出了更高要求。面对产业升级和新一代技术革命，技工教育不应仅限于传统培养模式和技艺传承，而应全面提升学生的职业素养，并培育主动学习和创新实践的能力。在此背景下，深入分析技工学生的现状、寻找并实施提升技工教育管理的有效策略显得尤为重要。应当积极响应新时代对高素质技能人才的需求，解决现有教育体系中存在的问题，构建更有效、适应实际需求的管理机制及教学模式。

关键词：

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如何在小学英语语篇教学中提升学生的语用能力

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中学生英语 2024年第48期 63-64页

作者：赵盛兰山东省滨州市北海经济开发区第一实验学校

在语言类知识学习过程中,语用能力是至关重要的。语用能力的提升不仅需要提升学生的语言综合运用能力,还要让学生在不同场合、不同语境下选择合适的语言表达自身,这就对小学英语教学提出了更高要求。语篇教学通过将英语知识点聚集在同... 详细信息

在语言类知识学习过程中,语用能力是至关重要的。语用能力的提升不仅需要提升学生的语言综合运用能力,还要让学生在不同场合、不同语境下选择合适的语言表达自身,这就对小学英语教学提出了更高要求。语篇教学通过将英语知识点聚集在同一语境之下,能够让学生从整体上理解英语知识的本质,最终提升自己的语用能力。在小学阶段,很多学生往往缺乏语用能力,在阅读和写作中容易出现各种错误。因此,如何借助语篇教学提升学生的语用能力成为当前英语教师应该重点思考的问题。本文分析了现阶段教师在开展语篇阅读教学中出现的问题,结合语篇教学特点探讨如何构建语篇情境,借此有效提升学生的语用能力,促进学生英语学习能力的提升。

关键词：语篇阅读教学小学英语教学学生的语用能力英语学习能力语篇教学如何构建语篇情境阅读和写作

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