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机构

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  • 5 篇 山东省滨州市沾化...
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作者

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语言

  • 151 篇 中文
检索条件"机构=山东省滨州市沾化区第一实验学校 山东 滨州 256800"
151 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
“以读促写”提高小学生语文写作能力的相关策略
“以读促写”提高小学生语文写作能力的相关策略
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现代化教育国际研究学会会议
作者: 王杰 山东省滨州市滨州北海经济开发区北海第一实验学校
在教育改革不断深化的今天,学校教育越来越重视培养学生的综合能力。经过不断改革和创新的教学体系,在开放的教学理念下,每门学科的课堂教学都经过精心设计。语文作为门语言类学科,写作能力是学生综合素质的最好体现。"以读促... 详细信息
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关于单元整体教学视域下初中英语文本重构实践研究
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空中美语 2021年 第11期 3442-3443页
作者: 李娜 山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校
随着我国教学体制改革的不断深入,围绕初中英语教学也涌现出很多新型的教育模式,并且展开了丰富多彩的教学活动,其中单元教学模式就是其中的代表。在单元教学视域的背景下,能够帮助学生更加清晰地掌握单元内部之间的逻辑关系,引导... 详细信息
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运用思维导图促进中学生英语阅读教学的实践研究
运用思维导图促进中学生英语阅读教学的实践研究
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华南教育信息化研究经验交流会2021
作者: 张宪霞 山东省滨州市沾化区第一实验学校
新课标下,初中英语教学不止侧重学生的英语知识的积累,英语专业技能的提升,更加侧重提升学生的英语实际应用能力。英语阅读就更凸显了其必要性,因为在阅读中,能锻炼学生多方面的能力。而这部分内容又常常会让学生觉得难,因为很多学生... 详细信息
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小学班主任德育管理探寻
小学班主任德育管理探寻
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创新教育实践国际学术会议
作者: 黄苹 山东省滨州市北海经济开发区第一实验学校
对教育来说,德育直是教育中的项重要内容,是精炼教学活动的个重要环节,是确保小学生健康成长、提高道德素质的先决条件。在实施相应的德育工作时,要转变观念,将更加科学的德育理念融入到班级中,并根据其自身的特点,对其进行正确... 详细信息
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基于双减政策下的小学美术教学探究
基于双减政策下的小学美术教学探究
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现代化教育国际研究学会会议
作者: 苏振宝 山东省滨州市北海经济开发区第一实验学校
随着"双减"的出台和持续执行,小学生课外补习的次数明显降低,家庭作业也相应地减少。这就使得在课余时间内,同学们有更多的自由发挥的余地。所以,在"双减"的背景下,我们应该在新轮的教育改革中,不断完善新的教育... 详细信息
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浅谈核心素养下的小学语文阅读教学
浅谈核心素养下的小学语文阅读教学
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创新教育实践国际学术会议
作者: 蒋丽丽 山东省滨州市北海经济开发区第一实验学校
长期以来,在中国的小学语文教育中,阅读始终是个焦点,在小学语文课堂上占有举足轻重的位置。只有在阅读过程中,才能逐步提高学生的理解、分析、归纳、总结等方面的知识,才能达到提高学生的语言基本素养的目的。因此,在新形势下,小学... 详细信息
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新课标下如何优化农村小学英语课堂
新课标下如何优化农村小学英语课堂
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创新教育实践国际学术会议
作者: 刁珊珊 山东省滨州市北海经济开发区第一实验学校
在实施新课程标准的过程中,小学英语教学必须做到科学化、规范化、高效化,而农村小学英语课程由于经济条件的限制,很难提供教学支撑结构。因此,论文结合农村教育实际,从培养兴趣和学习习惯等方面探讨了农村小学英语课堂教学,分析了优化... 详细信息
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新时期初中历史文史相融合的材料阅读教学分析
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中学课程辅导(教学研究) 2020年 第32期14卷 160-161页
作者: 郭情 山东省滨州市沾化区第一实验学校 256800
新时期下培养学生自身素质能力是重点目标,而历史学科作为门综合性学科,对学生文化素养和思维发展都有关键影响,为帮助学生建立起适合社会发展的必备品格.本文将对初中历史文史融合的意义进行解读,并对历史教学中材料阅读丰富学生认... 详细信息
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"互联网+微课"教学模式在初中物理中的应用路径
电脑爱好者(电子刊)
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电脑爱好者(电子刊) 2020年 第4期 3475-3476页
作者: 范春晓 山东省滨州市沾化区第一实验学校 256800
随着科学技术的不断发展,教育领域中的教学活动在发展中也在向着技术化、智能化的方向上发展,互联网技术的出现,使教师的教学方法更加多样化,学生的学习方式也更加多元化.在此背景下,"互联网+微课"教学模式应运而生.初中教师... 详细信息
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关于初中英语写作常见错误及纠错方法分析
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中华少年 2020年 第3期 169-170页
作者: 王露露 山东省滨州市沾化区第一实验学校 256800
写作常见错误及纠错方法讨论,是初中英语学习效果提升的主导方面。基于此,本文结合写作常见错误分析价值,通过写作结构、词汇运用等方面,分析初中英语写作问题应对策略,达到实现提升学生语言运用能力的目的。
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