检索结果-内蒙古大学图书馆

新校园 2025年第2期 54-55页

作者：张玉花山东省滨州市滨城区实验小学

在小学教育中,数学不仅是一门重要的基础学科,更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。然而,如何在数学教学中有效地渗透德育内容,是每位教师需要思考和实践的问题。坚持问题导向,通过设计有针对性的问题,引导学生在掌握数学知... 详细信息

在小学教育中,数学不仅是一门重要的基础学科,更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。然而,如何在数学教学中有效地渗透德育内容,是每位教师需要思考和实践的问题。坚持问题导向,通过设计有针对性的问题,引导学生在掌握数学知识的同时培养道德素养,不仅有助于实现教学的双重目标,还能促进学生形成良好的品格与社会责任感。本文将探讨如何在小学数学教学中通过问题导向践行学科德育,旨在为教育工作者提供切实可行的教学策略和思路。

关键词：学科德育德育教育小学数学教育工作者渗透德育问题导向解决问题能力教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“慧”做班主任——浅谈班级管理中的德育渗透

引用

华夏教师 2025年第6期 30-32页

作者：孙静山东省滨州市滨城区实验小学

立德树人是当前教育的根本任务,也是班主任开展德育工作的重要指导思想,对学生道德品质的培养与健康成长具有重要意义。在德育理念的指导下,班主任需要抓住教育的本质内容,坚持以德育为先,积极开展多样化的德育活动,在营造良好班级氛围... 详细信息

立德树人是当前教育的根本任务,也是班主任开展德育工作的重要指导思想,对学生道德品质的培养与健康成长具有重要意义。在德育理念的指导下,班主任需要抓住教育的本质内容,坚持以德育为先,积极开展多样化的德育活动,在营造良好班级氛围的基础上,不断促进学生的全面发展,做“智慧型”班主任。因此,本文从完善班级管理制度、构建和谐师生关系、组织多样实践活动、合理应用信息技术以及推进家校合作等方面,探讨了在立德树人背景下班主任开展德育工作的具体策略。

关键词：立德树人班主任德育工作

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养导向下的小学数学大单元教学探索

引用

数学小灵通(教研版)(中旬刊) 2025年第4期 38-39页

作者：张立民山东省滨州市滨城区北城受田小学

在新时代背景下,核心素养已成为小学数学课程教学的核心理念和重要培养目标。大单元教学以其整体性、综合性和实践性的特点,为落实核心素养提供了有力的支撑。因此,本文将以核心素养为导向,探讨小学数学大单元教学的实践策略,旨在推动... 详细信息

在新时代背景下,核心素养已成为小学数学课程教学的核心理念和重要培养目标。大单元教学以其整体性、综合性和实践性的特点,为落实核心素养提供了有力的支撑。因此,本文将以核心素养为导向,探讨小学数学大单元教学的实践策略,旨在推动小学数学教学从知识本位向素养本位的转变,促进学生数学核心素养的全面提升。

关键词：核心素养小学数学知识本位实践策略大单元教学培养目标素养本位新时代背景下

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

二十四节气在小学语文古诗教学中的应用探究

引用

家长 2024年第33期 186-188页

作者：杜海芳郭栋山东省滨州市滨城区实验小学

二十四节气是中华传统文化的重要组成部分，也是农耕文明在中华大地延续千百年的重要支撑。随着国家文化战略的确立和中华优秀传统文化在国家文化战略中地位的上升，二十四节气也收获了越来越多来自教育界的关注。虽然如今科技发展日新...

二十四节气是中华传统文化的重要组成部分，也是农耕文明在中华大地延续千百年的重要支撑。随着国家文化战略的确立和中华优秀传统文化在国家文化战略中地位的上升，二十四节气也收获了越来越多来自教育界的关注。虽然如今科技发展日新月异，但农耕仍是民生之本，与农耕关联的文化仍是现代人不能摒弃的重要文化财富。在我国基础教育中，有关二十四节气的内容出现在很多关联学科中，尤其是语文学科，语文新教材在编写时引入了包含二十四节气这一传统文化元素的文章和诗词，为二十四节气对小学语文教学的渗透奠定了良好的基础。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下小学数学生活化教学的探索

引用

理科爱好者 2024年第3期 190-192页

作者：李双利山东省滨州市滨城区北城受田小学

新课标倡导用生活化教育理念指引小学数学教学，让学生在体验生活的过程中建立数学认知体系，增强数学知识迁移应用能力，并树立正确的学习观。基于此，文章以新课标的教学要求为指引，以小学数学生活化教学的价值为基础，以小学数学生... 详细信息

新课标倡导用生活化教育理念指引小学数学教学，让学生在体验生活的过程中建立数学认知体系，增强数学知识迁移应用能力，并树立正确的学习观。基于此，文章以新课标的教学要求为指引，以小学数学生活化教学的价值为基础，以小学数学生活化教学的要求为依据，以生活情境、生活教具、生活问题、生活练习和生活作业为着眼点，联系具体的教学内容浅谈小学数学生活化教学策略。

关键词：新课标小学数学生活化教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学作业分层设计策略探究

引用

数学学习与研究 2024年第4期 98-100页

作者：王曙光山东省滨州市滨城区第二实验小学山东滨州256600

作业是课堂学习的延伸,可以巩固并检验学生的学习效果.然而,在数学教学中,大多数教师将作业设计为千篇一律的模式,未能充分关注到学生在学习过程中的个体差异.对此,将“分层”的理念引入作业设计中,可以有效满足不同学生的差异化学习需... 详细信息

作业是课堂学习的延伸,可以巩固并检验学生的学习效果.然而,在数学教学中,大多数教师将作业设计为千篇一律的模式,未能充分关注到学生在学习过程中的个体差异.对此,将“分层”的理念引入作业设计中,可以有效满足不同学生的差异化学习需求,提高作业的针对性.文章先分析了当前小学数学作业设计存在的问题,随后提出了解决方案,旨在为教育工作者实施分层作业提供参考.

关键词：小学数学作业分层设计策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

STEAM教育理念下小学生信息技术核心素养的培养策略研究

引用

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0026-0029页

作者：周克鹏孙慧山东省滨州市滨城区第三实验小学山东滨州256600

小学信息技术教学以培养学生的创造性思维、操作能力、图形的表示和工程物化思维为重点,然而,在传统的信息技术教学模式下,由于过于信息技术教育教学模式单一,导致学生在小学生核心素养的培养上出现了诸多的问题,而STEAM的思想的引进,... 详细信息

小学信息技术教学以培养学生的创造性思维、操作能力、图形的表示和工程物化思维为重点,然而,在传统的信息技术教学模式下,由于过于信息技术教育教学模式单一,导致学生在小学生核心素养的培养上出现了诸多的问题,而STEAM的思想的引进,则突破了传统的教学模式的限制,使学生的核心素养得到了有效提升。基于此,本文针对STEAM教育理念下小学生核心素养的培养策略进行重点分析。

关键词： STEAM教育理念小学生核心素养培养探索

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文体验式写作教学策略

引用

华夏教师 2023年第8期 67-69页

作者：封志红山东省滨州市滨城区实验小学

写作教学作为语文课程的重要内容,对学生语文素养的发展会产生直接影响。体验式写作充分关注学生的情感体验,符合学生的成长规律,也符合新课标的要求。小学语文教师在开展体验式写作教学时,要以亲历性、主体性、过程性、情感性为原则,... 详细信息

写作教学作为语文课程的重要内容,对学生语文素养的发展会产生直接影响。体验式写作充分关注学生的情感体验,符合学生的成长规律,也符合新课标的要求。小学语文教师在开展体验式写作教学时,要以亲历性、主体性、过程性、情感性为原则,创设情境启发学生的思考,注重读写结合发展学生的综合能力,丰富写作素材开阔学生的视野,组织生活化的实践加强学生的体验感,帮助学生更好地写作。

关键词：小学语文写作教学体验式写作

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大单元视角下小学英语核心素养培养的作业策略研究

引用

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 025-028页

作者：张婷婷山东省滨州市黄河五路渤海七路滨城区实验小学山东滨州256600

在新课程改革背景下,要求教师能够实现小学英语教学模式的优化,加强对学生英语学习能力和核心素养的培养。作业是检验学生学习成果和教师教学效果的重要方式,通过作业能够巩固学生的课堂所学,提升学生的知识应用能力。将大单元教学应用... 详细信息

在新课程改革背景下,要求教师能够实现小学英语教学模式的优化,加强对学生英语学习能力和核心素养的培养。作业是检验学生学习成果和教师教学效果的重要方式,通过作业能够巩固学生的课堂所学,提升学生的知识应用能力。将大单元教学应用到小学英语作业设计中,能够提升作业设计的科学性和有效性,促使学生更好完成作业,实现对学生英语核心素养的培养。基于此,本文对大单元视角下小学英语核心素养培养的作业策略进行了相关研究,希望对提高小学英语教学水平和学生英语核心素养有所帮助。

关键词：小学英语核心素养大单元教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于扩优提质下小学五育并举高质量发展的探索

基于扩优提质下小学五育并举高质量发展的探索

引用

第五届全国教育教学创新与发展论坛暨中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会第五届学术年会

作者：蔡文娟山东省滨州市滨城区实验小学

随着教育改革的不断推进和深入,立德树人根本任务在教育领域中的落实,已经成为教育教学中势在必行的一件事情,且在这一背景下推出了扩优提质的改革要求和坚持五育并举的育人理念。在教育阶段,小学作为学生各方面初步发展和形成的重要阶... 详细信息

随着教育改革的不断推进和深入,立德树人根本任务在教育领域中的落实,已经成为教育教学中势在必行的一件事情,且在这一背景下推出了扩优提质的改革要求和坚持五育并举的育人理念。在教育阶段,小学作为学生各方面初步发展和形成的重要阶段,此时期学校的发展情况、教师教学水平、教学管理质量等方面,对学生的发展有着直接的影响。而当前小学教育发展中,仍存在一些问题需要解决。校长作为学校发展中的重要管理者,需要从扩优提质角度出发,在小学教育教学发展过程中有效的落实五育并举,借此实现小学高质量发展。基于此,本文就扩优提质下小学高质量发展的学校五育并举进行了探析。

关键词：扩优提质小学高质量发展五育并举

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：