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作者

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关于耐久跑中如何锻炼学生意志品质的思考
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新课程学习(中) 2014年 第11期 170-171页
作者： 崔洪彬 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
案例分析产生原因,学生意志品质不够坚强;心中没有一个坚定地信念;没有一个明确的目标;对自己的要求过低;缺乏锻炼,体能差;体能分配不合理。解决问题所采取的手段、方式、策略,建立团队,技术指导,精神激励,途中跑技巧的运用。
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春夜细雨 润物无声——在点滴中做好班主任工作
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新课程（教研版） 2014年 第5期 132-132页
作者： 崔洪彬 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
写出自己的优点,树立自信心;平凡的小事中展现班主任对学生的关心和爱护,注重学生行为习惯的养成和自信心的培养,体现班主任老师润物细无声的博爱精神。
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谈怎样激发小学生的自主阅读
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新课程·中旬 2014年 第12期 73-73页
作者： 孙俊红 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
在小学语文教学中，阅读教学占有重要的地位，是学生、教师、文本之间对话的过程。自主阅读习惯的养成，对一个孩子的成长起着重要作用，所以必须让每一个小学生学会阅读，有一个好的阅读习惯。学生的阅读兴趣、阅读能力、阅读取向的多... 详细信息
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把握课改实质，实现“有效”教学--对生物教学中出现的几个问题的思考
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教育界（教师培训） 2014年 第10期 138-138页
作者： 白芳利 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
随着新课改的全面铺开，我们所有教师都非常注意尽可能多的用新课标理念指导教学实践，逐步更新教育观念；同时，也注重教学中凸显学生的主体地位，通过“自主·合作·探究”等新的学习方式培养学生的创新意识和实践能力。但这... 详细信息
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浅谈数学教学中如何发挥学生的主体作用
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新课程(中学) 2014年 第12期 7-7页
作者： 张呈武 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
学生的主体作用发挥,需要教师的启发、引导和点拨,与教师的主导作用密切相关,这对教师的素质提出了更高的要求,因此,需要教师转变教育观念,进行理性的思考,从而,在教学中真正摆正学生的主体地位,充分发挥学生的主体和教师的主导作用,提... 详细信息
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学从趣开始 趣从喜欢生
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生活教育 2014年 第S2期 390-390页
作者： 张爱军 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
著名科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"古人亦云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"只有学生喜欢数学,热爱数学,他们在数学学习的舞台上才能尽情地释放自己的能量,才会使数学课堂绽放出奇光异彩。数学... 详细信息
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谈小学语文课堂中怎样激发学生的积极性
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新课程（教研版） 2014年 第12期 92-92页
作者： 孙俊红 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
针对现在课堂上出现的一系列问题,教师必须改变一下课堂教学方式,激发学生的上课积极性,让学生在宽松、民主的氛围中学习,提高课堂的效率,是教学中很重要的一个环节,必须要在这方面下工夫。
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浅谈课堂教学中教师对学生追问的意义
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新课程(小学) 2014年 第12期 195-195页
作者： 胡俊兰 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,思维永远是从问题开始的。"在新课程理念下,追问在小学科学课堂教学中的运用体现出越来越明显的作用。所谓追问是指在一问之后再次提问,它是课堂... 详细信息
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“三七”自主课堂概述
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新课程研究（下旬） 2013年 第3期 85-86页
作者： 贺建华 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
为了全面推进素质教育的实施,山东省滨州市滨城区三河湖实验学校（简称我校,下文同）围绕构建＂高效课堂＂这一中心工作,积极开展校本教研,形成了以构建＂三七＂自主课堂模式为中心的校本教研机制,并取得了初步成效,特别是全国和谐教学... 详细信息
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浅谈初中音乐欣赏课的教学方法
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时代教育 2013年 第16期 188-188页
作者： 贺建华 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
滨城区教研室组织了一次音乐课同课异构活动,这次教研活动的主题是研究交流音乐欣赏课的教学方法。在这次同课异构教研活动中,老师们从不同角度、用多种方法展示了音乐欣赏课的教学方法,在评课过程中,大家对欣赏课的教学方法各抒己见,... 详细信息
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