检索结果-内蒙古大学图书馆

悠悠纸鹤情

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中国教师 2015年第5期 85-86页

作者：赵海珍山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学

它是心灵对心灵的感受、心灵对心灵的理解、心灵对心灵的耕耘和心灵对心灵的创造。血脉虽不相连，但心灵却永远相通，我相信，我的万千只纸鹤在不久的将来定会翱翔高空!

关键词：教师教育工作者教学管理教育事业

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夕阳在“学、帮、理、练四步教学法”中放光彩

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数学学习与研究 2015年第8期 96-96页

作者：刘爱华山东省滨州市滨城区滨北办事处北城受田小学

人们常说：＂教学有法,教无定法,贵在得法＂.＂教学有法＂就是指的教学应该遵循一定的规律和方法,具体说来应该有大致的教学模式.＂教无定法＂,是说每个教师在基本教学规律、原则和模式的基础上,根据自己的教学能力、教学对象、教学内... 详细信息

人们常说：＂教学有法,教无定法,贵在得法＂.＂教学有法＂就是指的教学应该遵循一定的规律和方法,具体说来应该有大致的教学模式.＂教无定法＂,是说每个教师在基本教学规律、原则和模式的基础上,根据自己的教学能力、教学对象、教学内容灵活变通,做到既符合教学规律又有针对性,能做到这一步就是＂贵在得法＂.暑假前刘宁主任带领我校几位老师去青岛学习回来.

关键词：四步教学法教无定法教研组长有法申国上观从学堂课复习阶段书本内容

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学习音乐知识与审美体验巧妙融合

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中小学音乐教育 2014年第6期2卷 24-24,29页

作者：赵芸山东省滨州市滨城区滨北办事处北城实验小学

在音乐教学中，发现学生虽然学习和了解了相关音乐知识，但缺乏运用的能力。针对这一现象，笔者就如何将音乐知识的学习巧妙融入审美体验之中，让学生做到对音乐知识能认得、懂得、讲得、写得，进行了积极的探索。

关键词：音乐知识审美体验学习音乐教学知识能学生

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对“加法的认识”的教学实践与反思

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青少年日记(教育教学研究) 2015年第5期 96-96页

作者：赵新美山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学

数学模型通常是指将现实对象进行抽象所建立的某种特定的数量关系(数学概念、数学公式、逻辑准则或算法等)。无疑,数学模型的学习要经历一个建立模型和理解、应用模型的全过程。建立数学模型首先要对现实对象进行抽象概括,抽象概括的基... 详细信息

数学模型通常是指将现实对象进行抽象所建立的某种特定的数量关系(数学概念、数学公式、逻辑准则或算法等)。无疑,数学模型的学习要经历一个建立模型和理解、应用模型的全过程。建立数学模型首先要对现实对象进行抽象概括,抽象概括的基点是将现实对象镶嵌在恰当的问题情境中,理解应用数

关键词：摆一摆问题情境数学故事加法运算教学实践

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小黄泥的梦想

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少年大世界（小学4－6年级） 2014年第4期 31-31页

作者：国斐斐山东省滨州市滨城区滨北办事处北城实验小学六(1)班

小黄泥有一个梦想就是：有一天能够像老前辈一样成为高楼大厦的一员，坐在高高的云端．欣赏美丽的城市景色，安享晚年!

关键词：小学生作文语文学习阅读知识课外阅读

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“傻子”

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读写算（小学高年级） 2014年第9期 35-35页

作者：孟庆杰山东省滨州市滨城区滨北办事处北城中学附属小学

同学们叫他“傻子”。“傻子”的模样挺丑：个头不高，面色黑瘦，小眼睛，厚嘴唇，走起路来低头拖脚。可“傻子”常在心里自我安慰：反正我心灵美!“傻子”对本班的卫生扫除实行了“三包”：每天的课间，他都抢着擦黑板；早晨到校后，... 详细信息

同学们叫他“傻子”。“傻子”的模样挺丑：个头不高，面色黑瘦，小眼睛，厚嘴唇，走起路来低头拖脚。可“傻子”常在心里自我安慰：反正我心灵美!“傻子”对本班的卫生扫除实行了“三包”：每天的课间，他都抢着擦黑板；早晨到校后，他总忙着拖地板，清理教室垃圾，乐此不疲。每周星期五下午大扫除，‘傻子”更是忙得不亦乐乎。组长吩咐：“傻子，把窗子玻璃擦干净。”“傻子”点点头，默默去完成。班长吩咐：“傻子，去清扫一下厕所。”“傻子”拿起扫帚，立马去做。不少同学乐呵呵地说：“有了傻子，我们这些值日生都快失业了。”

关键词：小眼睛面色嘴唇卫生黑板清理

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家乡的小河