检索结果-内蒙古大学图书馆

中国棉花 2025年第2期52卷 13-17页

作者：牛娜刘新强王世仙安福枝刘明云于谦林滨州市农业技术推广中心山东滨州256600 山东省滨州市滨城区鑫水源种植专业合作社山东滨州256600 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处山东滨州256600 山东省农业技术推广中心济南250000

为探索适合山东滨州地区的棉花-花生间作种植模式,在滨州大田栽培条件下,以鲁棉338和花育25为试验材料,设置4种棉花-花生间作模式:2行棉花4行花生等行距种植、4行棉花4行花生等行距种植、4行棉花6行花生等行距种植和4行棉花6行花生不等... 详细信息

为探索适合山东滨州地区的棉花-花生间作种植模式,在滨州大田栽培条件下,以鲁棉338和花育25为试验材料,设置4种棉花-花生间作模式:2行棉花4行花生等行距种植、4行棉花4行花生等行距种植、4行棉花6行花生等行距种植和4行棉花6行花生不等行距种植,以单作棉花和单作花生处理为对照,比较不同间作模式下棉花的生育进程、农艺性状、单产及综合效益。结果表明:与单作棉花相比,不同棉花-花生间作对棉花生育进程影响不明显,对除吐絮铃数外的其他农艺性状的影响也较小;不同棉花-花生间作模式下花生生长后期的主茎高和第1对侧枝长显著高于单作花生处理;4种间作模式的棉花单产较单作均显著降低,但综合效益均显著高于单作棉花;4行棉花6行花生等行距种植和4行棉花6行花生不等行距种植模式的综合效益显著高于其他间作模式。本研究初步表明,为了适应当地棉花(鲁棉338)-花生(花育25)间作生产中机械化收获的需要,滨州地区宜采取4行棉花6行花生等行距种植模式,以提高综合效益。

关键词：棉花-花生间作栽培模式生育进程农艺性状产量效益等行距种植不等行距种植

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中华优秀传统文化融入小学德育教育的策略

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长江丛刊 2021年第23期 127-128页

作者：韩方凯山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学

小学阶段虽然属于学生学习的基础阶段，但是却对学生成长具有关键性的影响作用。随着素质教育理念的不断普及，小学教学工作也经历了一系列的改革。为了促进学生的全方面发展，小学德育教育工作的普及程度逐渐提高，在德育教育中渗透中... 详细信息

小学阶段虽然属于学生学习的基础阶段，但是却对学生成长具有关键性的影响作用。随着素质教育理念的不断普及，小学教学工作也经历了一系列的改革。为了促进学生的全方面发展，小学德育教育工作的普及程度逐渐提高，在德育教育中渗透中华优秀传统文化可以有效提高德育教育质量。本文主要对中华优秀传统文化内涵进行简单介绍，然后分析了中华优秀传统文化融入小学德育教学现状以及融入的必要性，在此基础上提出了中华优秀文化融入小学德育教育的部分策略，期望为小学生的全面发展提供促进作用。

关键词：优秀传统文化小学德育教育融入

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对信息技术与小学英语口语教学的整合探究

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课程教育研究 2017年第15期 85-86页

作者：陈军华山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学

针对学生对英语的学习兴趣问题,教师可以采取多媒体的教学模式,将学生喜欢的一些动漫转码成英文模式,在对学生教学时播放英文动漫并对其进行解释,就算学生不喜欢英语也会因为对动漫的兴趣从而研究其中英文的意思

关键词：英语口语整合信息技术

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小学品德教学与感恩教育的结合方法分析

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课程教育研究 2017年第6期 209-210页

作者：王玉梅山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学

在品德的课堂教学中应教会学生如何融入班级,增强学生的集体荣誉感与对班级的感情,教育学生尊敬老师、关爱同学、感恩朋友。

关键词：品德感恩结合关爱

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悠悠纸鹤情

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中国教师 2015年第5期 85-86页

作者：赵海珍山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学

它是心灵对心灵的感受、心灵对心灵的理解、心灵对心灵的耕耘和心灵对心灵的创造。血脉虽不相连，但心灵却永远相通，我相信，我的万千只纸鹤在不久的将来定会翱翔高空!

关键词：教师教育工作者教学管理教育事业

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如何培养小学生的数学模型思想

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试题与研究 2021年第18期 143-144页

作者：王海平山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学

一、创设问题情境—发现提出问题—建立模型准备数学源于生活,又服务于生活,因此,我们要将现实生活中发生的与数学学习有关的素材及时引入课堂,将教材上的内容通过生活中熟悉的事例,以情境的方式在课堂上展示给学生,描述数学问题产生的...

一、创设问题情境—发现提出问题—建立模型准备数学源于生活,又服务于生活,因此,我们要将现实生活中发生的与数学学习有关的素材及时引入课堂,将教材上的内容通过生活中熟悉的事例,以情境的方式在课堂上展示给学生,描述数学问题产生的背景。情境的创设要与社会生活实际、时代热点问题、自然、社会文化等相结合,让学生感到真实、新奇、有趣、可操作,满足学生好奇好动的心理需求,感知数学模型的存在。下面就青岛版数学教材一年级上册"5-3=2"的教学片段来说一说:出示情境图:

关键词：

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如何在科学教学中培养学生良好的学习习惯

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吉林教育 2009年第Z2期 140-141页

作者：宋道雷山东省滨州市滨城区滨北街道办事处八里王小学

'小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。

关键词：学习习惯科学教学小学生科学启蒙小学科学课程

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构建小学英语高效课堂的几点思考

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课程教育研究 2015年第15期 117-118页

作者：王圆圆山东省滨州市滨城区市中街道办事处中心小学

近几年来,随着社会经济与科学技术的迅速发展,我国教育事业取得了越来越多的成就,这其中也包括小学英语教学工作。英语既是一种语言工具,也是小学学生所必修的一门课程,它对学生的未来发展有着非常深远的影响。因此,小学英语教师必须要... 详细信息

近几年来,随着社会经济与科学技术的迅速发展,我国教育事业取得了越来越多的成就,这其中也包括小学英语教学工作。英语既是一种语言工具,也是小学学生所必修的一门课程,它对学生的未来发展有着非常深远的影响。因此,小学英语教师必须要构建高效的小学英语课堂,使学生既掌握坚实的英语基础知识,又具备良好的英语应用能力,最终实现综合素质与综合能力的全面发展。本文主要针对目前小学英语教学中存在的几点问题进行探讨,并就构建小学英语高效课堂的对策提出几点建议。

关键词：小学英语高效课堂问题对策教学

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音乐教育——色彩斑斓的情感世界

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中国体卫艺教育 2011年第7期 18-19页

作者：刘银芳山东省滨州市滨城区市西街道办事处中心小学

音乐教育主要是通过动人的音乐语言,使人在情感的体验过程中产生情感共鸣,使心灵得到净化,从而受到教育。它不仅让人们记住一些优美动听的旋律,而且也在欣赏美、感受美、体验美、领悟美的过程中,将人的智慧、理智感,道德情感与美感融合... 详细信息

音乐教育主要是通过动人的音乐语言,使人在情感的体验过程中产生情感共鸣,使心灵得到净化,从而受到教育。它不仅让人们记住一些优美动听的旋律,而且也在欣赏美、感受美、体验美、领悟美的过程中,将人的智慧、理智感,道德情感与美感融合在一起,创造出色彩斑斓的情感世界。学生的音乐教育远远超出欣赏美的局限,而在丰富多样的音乐活动中,

关键词：音乐教师情感世界小白兔优美动听理智感道德情感

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那一刻,她很美丽

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雪花 2012年第10期 40-41页

作者：王盈月山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学五(1)班

说起和老师朝夕相处的日子,我们每个人都会有很多的回忆。记得有一次自习课,老师给我们布置下要写的作业,我们每个人都很用心地写起来。我写得有点累了,抬起头来摇摇脖子。这时我看到老师在为班级的卫生犯愁呢!她摇摇头,露出很不满意的... 详细信息

说起和老师朝夕相处的日子,我们每个人都会有很多的回忆。记得有一次自习课,老师给我们布置下要写的作业,我们每个人都很用心地写起来。我写得有点累了,抬起头来摇摇脖子。这时我看到老师在为班级的卫生犯愁呢!她摇摇头,露出很不满意的表情。我猜老师肯定会说:"今天几组干值日啊!扫得这么不干净!"可出乎意料的是老师竟然拿起扫把,一点儿一点儿地扫着布

关键词：班级

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