检索结果-内蒙古大学图书馆

慢性病学杂志 2020年第4期20卷 623-625页

作者：李丽姜晓省山东省滨州市惠民县人民医院体检中心山东滨州251700 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处社区卫生服务中心山东滨州256652

目的探讨影响老年冠状动脉性心脏病(以下简称冠心病)患者心脏康复依从性的相关因素。方法回顾性分析2016年6月—2019年10月山东省滨州市惠民县人民医院收治的100例老年冠心病患者的临床资料,依据患者心脏康复依从性将其进行分组,分别为... 详细信息

目的探讨影响老年冠状动脉性心脏病(以下简称冠心病)患者心脏康复依从性的相关因素。方法回顾性分析2016年6月—2019年10月山东省滨州市惠民县人民医院收治的100例老年冠心病患者的临床资料,依据患者心脏康复依从性将其进行分组,分别为依从性良好组(19例)与依从性较差组(81例)。记录并比较两组患者性别、文化程度、疾病知识了解情况、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分、社会支持度。结果依从性较差组美国纽约心脏病协会(NYHA)分级>Ⅱ级、合并基础性疾病>2个、文化程度小学-初中、疾病知识了解情况差、SDS评分≥53分,SAS评分≥50分、社会支持度差占比均高于依从性良好组,差异有统计学意义(P<0.05)。经Logistic回归分析发现,文化程度小学-初中、NYHA>Ⅱ级、合并基础性疾病>2个、疾病知识了解情况差、SDS评分≥53分,SAS评分≥50分、社会支持度差均为导致老年冠心病心脏康复依从性较差的危险因素(OR>1,P<0.05)。结论影响老年冠心病心脏康复依从性的因素较多,如疾病知识了解情况等,临床应对应采取有效干预措施,以提高心脏康复依从性。

关键词：冠状动脉性心脏病心脏康复依从性

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综合实践课教学怎样培养小学生实践能力

综合实践课教学怎样培养小学生实践能力

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加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)

作者：周婷婷黎继静山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学山东滨州 256600 广西梧州市西环小学广西梧州 543000

学生创新精神和实践能力的培养,是对素质教育的进一步发展,是素质教育的逻辑延伸,是素质教育的核心,是实施素质教育的关键,也是实施素质教育的最高形式.创新精神和实践能力的培养过程,对于中小学生的成长来说,本身就是一个社会化的过程... 详细信息

学生创新精神和实践能力的培养,是对素质教育的进一步发展,是素质教育的逻辑延伸,是素质教育的核心,是实施素质教育的关键,也是实施素质教育的最高形式.创新精神和实践能力的培养过程,对于中小学生的成长来说,本身就是一个社会化的过程,学生创新精神和实践能力的培养过程也是素质教育的一个重要的实施过程.创新精神和实践能力的教育和培养要求学生手脑结合,是学生终身学习和持续发展需要的基础教育,因此创新精神和实践能力是不能缺位的,必须在实践中进一步进行探索和研究.

关键词：小学教育综合实践课实践能力教学模式

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B 超检查在妇科急腹症中的应用

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世界最新医学信息文摘（电子版） 2014年第15期 156-156,160页

作者：王秀美梅军霞尚艳梅山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心卫生院山东滨州256600 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处社区卫生服务中心山东滨州256600 山东省滨州市滨城区人民医院检验科山东滨州256600

目的：分析 B 超检查在妇科急腹症中的应用价值。方法我院对2009年4月至2011年4月88例妇科急腹症患者进行治疗，并在空腹状态下进行 B 超检查，将其与临床诊断结果进行对比分析。结果本次研究中，有83例患者 B 超检查结果和临床诊断结... 详细信息

目的：分析 B 超检查在妇科急腹症中的应用价值。方法我院对2009年4月至2011年4月88例妇科急腹症患者进行治疗，并在空腹状态下进行 B 超检查，将其与临床诊断结果进行对比分析。结果本次研究中，有83例患者 B 超检查结果和临床诊断结果相符，占94.32%，显示出良好的诊断结果。结论医生利用 B 超对妇科急腹症患者进行诊断，具有确诊率高、方便快捷等方面的优点，因而临床价值较高，与临床诊断相结合，能更进一步诊断准确率，缩短诊断时间。

关键词：妇科急腹症 B 超检查急腹症应用

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不让一个孩子掉队——后进生转化策略

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新课程(小学) 2015年第8期 165-165页

作者：毛国文山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学

《三字经》中说:人之初,性本善,性相近,习相远。后进生形成的原因是多方面的,有的是由于受到家长无端的训斥,甚至棍棒教育;有的是由于教师缺乏正确教育方法;有的是由于学习方法不当,成绩不佳,造成过重的思想负担,最终自暴自弃。再加上... 详细信息

《三字经》中说:人之初,性本善,性相近,习相远。后进生形成的原因是多方面的,有的是由于受到家长无端的训斥,甚至棍棒教育;有的是由于教师缺乏正确教育方法;有的是由于学习方法不当,成绩不佳,造成过重的思想负担,最终自暴自弃。再加上老师没有了解孩子的真实需求,教育方法生硬,挫伤了他的自尊心和学习的积极性,使他的内心对学校、对教师有了更多的敌意。所以"后进生"其实并不"差",差的是我们的教育缺少因生施教,我们的教育

关键词：后进生转化策略

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态度决定未来——态度影响“教育未来”之我见

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新课程（教研版） 2014年第11期 147-147页

作者：李燕青山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学

马斯洛曾说：“心态若改变,态度就跟着改变;态度改变,习惯就跟着改变;习惯改变,性格就跟着改变;性格改变,人生就跟着改变。”归根结底,心态便成了人生改变的最根本原因。作为一名教师,毋庸置疑,都想成为一名优秀的人民教师,从而实现自... 详细信息

马斯洛曾说：“心态若改变,态度就跟着改变;态度改变,习惯就跟着改变;习惯改变,性格就跟着改变;性格改变,人生就跟着改变。”归根结底,心态便成了人生改变的最根本原因。作为一名教师,毋庸置疑,都想成为一名优秀的人民教师,从而实现自己的人生价值,那么,对工作的态度也就成了能否成功的最关键因素,所以,态度决定未来。

关键词：态度教育未来

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趣味化课堂游戏让小学数学教学更高效

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办公室业务 2019年第10期 56-56页

作者：刘敬敬山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学

在小学数学课堂中,基于趣味游戏的教学模式不仅能够吸引小学生的注意力,逐步培养小学生的学习兴趣,而且还能够显著地提高课堂教学的效率。通过趣味游戏开发学生的想象力和创造力,有助于小学生培养敏锐的观察力和丰富的想象力,从而提高... 详细信息

在小学数学课堂中,基于趣味游戏的教学模式不仅能够吸引小学生的注意力,逐步培养小学生的学习兴趣,而且还能够显著地提高课堂教学的效率。通过趣味游戏开发学生的想象力和创造力,有助于小学生培养敏锐的观察力和丰富的想象力,从而提高他们的创造力,培养其创新精神。

关键词：趣味化课堂游戏小学数学教学高效

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小学数学教学生活化之探讨

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新课程 2015年第3期 160-160页

作者：孙吉海山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学

数学来源于生活,理应回归生活。在小学数学教学过程中,教师要引领学生发现生活中的数学,用学到的数学知识解决生活中的问题。数学教学应搭建理论与生活对话的平台,使学生真正学以致用。

关键词：小学数学生活化教学探讨

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磨·模·魔——小学数学教学中渗透模型思想的思考

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新课程 2015年第3期 40-40页

作者：王宁宁山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学

在当前的数学学习过程中,数学建模作为一种数学结构,能够利用数学语言概况来描绘现实生活中的各种事物,并能够对数量关系和空间形式来加以阐述。从目前的情况来看,数学教学中的渗透模型思想在小学教学中运用的比较广泛,要想掌握好数学... 详细信息

在当前的数学学习过程中,数学建模作为一种数学结构,能够利用数学语言概况来描绘现实生活中的各种事物,并能够对数量关系和空间形式来加以阐述。从目前的情况来看,数学教学中的渗透模型思想在小学教学中运用的比较广泛,要想掌握好数学这一学科,就必须要能够建立相应的数学模型,才能更好地深入了解数学在生活中的实际运用。为此,就对小学数学中的渗透模型思想进行分析,并如何更好促进小学数学思想提出一些看法,希望能够更好地促进小学数学工作的正常进行。

关键词：小学数学模型思想思考

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“分数的初步认识”教学设计与设计意图

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小学教学参考（数学版） 2016年第11期 65-65页

作者：刘红山东滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学

从认识自然数到分数,是对数的认识的一次拓展和飞跃。让学生通过操作结合具体情境认识几分之一,体会数学来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系。

关键词：分数教学目标教学过程教学重点设计意图

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“分数的初步认识”教学设计与设计意图

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小学教学参考 2016年第32期

作者：刘红山东滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学

关键词：分数教学目标教学过程教学重点设计意图

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