检索结果-内蒙古大学图书馆

辽宁教育 2013年第9期 75-76页

作者：王聪毛秀芹山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校

课堂中，师生一个小小的肢体动作的表演，能给当今电脑操控下的课堂带来一些温暖和感触。让学生感受到不是在被动地接受知识，而是在亲身参与，使整个生物课堂真正“舞”动起来，展现出生物课堂的灵气和活力。在几年的初中生物教学中，... 详细信息

课堂中，师生一个小小的肢体动作的表演，能给当今电脑操控下的课堂带来一些温暖和感触。让学生感受到不是在被动地接受知识，而是在亲身参与，使整个生物课堂真正“舞”动起来，展现出生物课堂的灵气和活力。在几年的初中生物教学中，笔者努力去探索课堂中肢体语言及表演方式的运用策略，并从中感受到了它的魅力。一、通过肢体语言体现教学目标生物新课程标准的目标设置从知识——能力——情感态度与价值观“三位一体”提出新方向。生物课堂中运用肢体语言及表演更能体现“三位一体”的新课程标准。

关键词：生物课堂肢体语言初中 “三位一体” 新课程标准表演方式肢体动作生物教学

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“陆地大见闻”狂欢会

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天天爱学习（二年级） 2014年第6期 28-28页

作者：卢江坤山东省滨州市实验学校二年级(2)班

小章鱼陆行海从小就有一个梦想：到陆地上游玩。可是妈妈总跟他说：“离开大海是很危险的。”

关键词：陆地狂欢见闻

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我的童年

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雪花 2013年第Z2期 69-70页

作者：张雨佳山东省滨州市滨城区实验小学五(3)班

我的童年基本是在滨州度过的。可是我还是忘不了那一次去青岛玩。那是个夏天,艳阳高照,似乎就是一个大太阳在你的头顶,围着你转,怎么也摆脱不了。爸爸在家里热得满屋子转,我说:"爸爸!你别转了,要是热的话,你开开空调就

关键词：贝壳童年

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树精爷爷的三百岁生日

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天天爱学习（二年级） 2014年第9期 41-41页

作者：卢江坤山东省滨州市实验学校二年级(2)班

一天清晨，小喜鹊来到了神秘的森林里，看到树精爷爷一副不开J哟的嫌子。他左思右想，终于明白了：明天就是树精爷爷的三百岁生日了．

关键词：小学生作文语文学习阅读知识课外阅读

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成功的校长需要做到五点

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中小学校长 2013年第3期 28-29页

作者：张振岐山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验小学

校长是学校的一面旗帜．校长是教育教学的组织者、引领者和指导者．校长的眼界有多宽．学校的发展就有多大。在校长的岗位上我已经干了五个年头。其中做过不少探索与实践．我认为．成功的校长需要做到以下五点：

关键词：学校管理校长行政管理教务管理

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信息技术教学中案例教学法的应用

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文理导航·教育研究与实践 2014年第6期 204-204页

作者：刘志松山东省滨州市沾化县冯家镇第二实验学校

本文从案例教学法应遵循的原则入手，分析了案例教学法在信息技术教学中的实施，由此探讨案例教学在课前准备、课堂实践、课后巩固中的实际运用，为案例教学法在信息技术教学中有效应用提供理论参考，实现案例教学法的学科交流。

关键词：信息技术案例教学

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我的爷爷

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天天爱学习（一年级） 2014年第18期 12-12页

作者：卢江坤山东省滨州市实验学校一年级(2)班

爷爷不仅风趣幽默、知识渊博，还很勇敢。

关键词：小学生作文语文学习阅读知识

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处理突发事故之“切记”

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班主任 2014年第8期 37-48页

作者：吕新辉何永书江武金王家成吴庆华王俊杜楠何孟春李恒功浙江省慈溪市慈溪实验中学 315300 贵州省遵义市新蒲新区虾子镇南坪中学 563125 北京市第一七一中学 100013 湖北省宜城市龙头中学 441400 江苏省锡山高级中学实验学校 214177 江苏省张家港市港区小学 215632 山东省淄博信息工程学校 255038 安徽省利辛高级中学 236700 山东省滨州市邹平县体育中学 256200

(一)积极应对之关键:冷静、细致、周全案例一起意外伤害事故处理始末吕新辉发生事故,启动预案午饭后,两个女生慌慌张张地跑过来说:“老师,不好了!小彬的手割伤了,流了好多血.”我心头猛一惊:“又出事了!”由于上届学生就发生过此类事件...

(一)积极应对之关键:冷静、细致、周全案例一起意外伤害事故处理始末吕新辉发生事故,启动预案午饭后,两个女生慌慌张张地跑过来说:“老师,不好了!小彬的手割伤了,流了好多血.”我心头猛一惊:“又出事了!”由于上届学生就发生过此类事件,从那以后,我就禁止学生私藏刀具,还制定了应急预案.为求万无一失,我每学期初还会组织一次以校园安全为主题的班队活动课,可千防万防,意外还是发生了.

关键词：

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开展经典诵读活动提升学生语文素养

开展经典诵读活动提升学生语文素养

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作者：李辉堂山东省滨州市滨城区实验小学

学校是开展语言文字规范化工作的主阵地。因此,我校以经典诵读为龙头,全面提升学生的语言文字素养,取得了较好的成效。一、用经典诵读解读语言文字规范化的要素我校自1991年建校以来,秉承"丰厚学生语言文字素养,培养儒雅型人才&qu... 详细信息

学校是开展语言文字规范化工作的主阵地。因此,我校以经典诵读为龙头,全面提升学生的语言文字素养,取得了较好的成效。一、用经典诵读解读语言文字规范化的要素我校自1991年建校以来,秉承"丰厚学生语言文字素养,培养儒雅型人才"的办学目标,大力开展诗文诵读活动。我们组织精干力量,制定了学生"读经诵典"成长计划,以研发

关键词：经典诵读活动文字规范化

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青少年创造性思维训练方法的研究

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辽宁教育 2013年第11X期 59-60页

作者：田忠华李建忠山东省滨州市高新区实验学校

按照未来对新一代的要求,培养具有创造精神的人才,是青少年工作的出发点和落脚点。培养青少年的创造精神、研究青少年创造性思维的方法,就成了我们教育工作者面临的一个新课题,也是我们应该认真研究的新课题。以下是我的几点浅见:一、... 详细信息

按照未来对新一代的要求,培养具有创造精神的人才,是青少年工作的出发点和落脚点。培养青少年的创造精神、研究青少年创造性思维的方法,就成了我们教育工作者面临的一个新课题,也是我们应该认真研究的新课题。以下是我的几点浅见:一、国外青少年创造性思维方法研究的借鉴从目前国外普通教育实施创造教育的实践来看,"

关键词：创造性思维训练方法青少年工作创造教育创造精神思维训练思维过程教育工作者习惯性思维思

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