咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 1,495 篇 期刊文献
  • 115 篇 会议

馆藏范围

  • 1,610 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1,336 篇 教育学
    • 1,319 篇 教育学
    • 11 篇 体育学
    • 7 篇 心理学(可授教育学...
  • 55 篇 法学
    • 47 篇 马克思主义理论
    • 4 篇 政治学
    • 4 篇 社会学
  • 38 篇 工学
    • 6 篇 仪器科学与技术
    • 6 篇 电子科学与技术(可...
    • 6 篇 信息与通信工程
    • 6 篇 计算机科学与技术...
    • 4 篇 环境科学与工程(可...
    • 4 篇 食品科学与工程(可...
    • 3 篇 建筑学
    • 3 篇 交通运输工程
  • 33 篇 管理学
    • 16 篇 公共管理
    • 7 篇 工商管理
    • 6 篇 管理科学与工程(可...
    • 4 篇 农林经济管理
  • 27 篇 文学
    • 20 篇 中国语言文学
    • 4 篇 新闻传播学
    • 3 篇 外国语言文学
  • 23 篇 理学
    • 9 篇 数学
    • 4 篇 生物学
    • 4 篇 生态学
  • 19 篇 农学
    • 4 篇 畜牧学
    • 3 篇 作物学
    • 3 篇 林学
  • 12 篇 经济学
    • 11 篇 应用经济学
  • 7 篇 医学
    • 3 篇 临床医学
  • 7 篇 艺术学
    • 3 篇 美术学
  • 4 篇 历史学
  • 2 篇 哲学
  • 1 篇 军事学

主题

  • 53 篇 核心素养
  • 53 篇 小学数学
  • 48 篇 小学语文
  • 43 篇 小学生
  • 43 篇 初中数学
  • 42 篇 教学策略
  • 36 篇 初中
  • 36 篇 小学
  • 33 篇 课堂教学
  • 31 篇 策略
  • 30 篇 教学
  • 29 篇 初中语文
  • 29 篇 教学方法
  • 29 篇 初中英语
  • 29 篇 作文
  • 27 篇 高效课堂
  • 27 篇 班级管理
  • 27 篇 学生
  • 22 篇 信息技术
  • 22 篇 班主任

机构

  • 103 篇 山东省滨州市滨州...
  • 90 篇 山东省滨州市滨城...
  • 66 篇 山东省滨州市邹平...
  • 61 篇 山东省滨州市阳信...
  • 55 篇 山东省滨州市沾化...
  • 52 篇 山东省滨州市滨城...
  • 49 篇 山东省滨州市邹平...
  • 48 篇 山东省滨州市滨城...
  • 41 篇 山东省滨州市邹平...
  • 40 篇 山东省滨州市滨城...
  • 40 篇 山东省滨州市实验...
  • 39 篇 山东省滨州市滨城...
  • 31 篇 山东省滨州市无棣...
  • 31 篇 山东省滨州市惠民...
  • 27 篇 山东省滨州市滨城...
  • 27 篇 山东省滨州市沾化...
  • 26 篇 山东省滨州市滨城...
  • 26 篇 山东省滨州市沾化...
  • 25 篇 山东省滨州市无棣...
  • 22 篇 山东省滨州市沾化...

作者

  • 85 篇 杨千寻
  • 30 篇 张玉叶
  • 15 篇 卢江坤
  • 14 篇 王召友
  • 10 篇 朱召友
  • 8 篇 张霞
  • 7 篇 邢艳蕾
  • 7 篇 冯国建
  • 7 篇 田忠华
  • 7 篇 崔洪彬
  • 6 篇 王星
  • 6 篇 白芳利
  • 6 篇 李建忠
  • 6 篇 刘春玲
  • 5 篇 王东方
  • 5 篇 李莎
  • 5 篇 路睿彤
  • 5 篇 唐广俊
  • 5 篇 李玉峰
  • 5 篇 邢成云

语言

  • 1,610 篇 中文
检索条件"机构=山东省滨州市滨城区滨州实验学校"
1610 条 记 录,以下是1391-1400 订阅
排序:
突出学生主体作用,打造高效数学课堂
收藏 引用
新课程(下) 2012年 第4期 154-154页
作者: 李传霞 赵付堂 山东省滨州市滨城区梁才中心学校
教师在教学中,充分发挥学生的主体作用,该理念的实施主要体现在课堂教学的活动过程中。而课堂教学是教师引导学生完成教学任务。因此,教师应该是学生学习过程中的帮助者、引导者与合作者,引导他们学习,促使养成良好的学习习惯。从引导... 详细信息
来源: 评论
建立班级激励机制 师生共享快乐教育
收藏 引用
新课程(下) 2012年 第5期 185-185页
作者: 朱敏 山东省滨州市滨城区梁才中心学校
班级是学校管理的基本单位,是学生学习、生活的重要场所。学校管理,从某种程度上说依赖于班级管理。因此,班级管理的好坏,直接关系到学生的健康成长、教学质量的提高。传统的班级管理是以班主任为中心,根据学生能力大小指定
来源: 评论
浅谈中学语文课堂教学对学生创新能力的培养
收藏 引用
东方青年·教师 2012年 第3期 106-106页
作者: 李延丽 山东省滨州市滨城区三河湖实验中学
课堂是实施素质教育、培养学生的创新意识和创新能力的主战场.要培养学生的创新意识和创新能力,就必须创设良好的课堂教学环境,改进教学方法,挣脱传统教学的束缚和桎梏,不断激发学生的学习兴趣,为学生创新思维的发挥提供广阔的空间,使... 详细信息
来源: 评论
炎炎夏日,大树底下好乘凉——一张试卷的精彩
收藏 引用
新课程学习(下) 2012年 第7期 15-15页
作者: 张艳红 山东省滨州市滨城区梁才中心学校
考试如同炎炎夏日,虽不喜欢,但它是我们教学工作必须经历的一个环节。因为通过考试可以了解学生的情况。我们都知道,炎炎夏日,大树底下好乘凉。那么,作为老师的我们怎样才能种好这棵大树呢?这就需要我们做好试卷的讲评工作。
来源: 评论
关注知识的学习,崇尚智慧的教育——语文有效教学初探
收藏 引用
新课程学习(上) 2012年 第3期 44-44页
作者: 赵海燕 山东省滨州市滨城区梁才中心学校
当代丹麦语言学家叶斯大林帕森曾说:"把孩子们投入到语言的海洋。"显然,这是一种教育理念,它告诉我们语文课要有"语文意识":用语文的头脑思考语文教学现象,用语文的手段解决语文教学问题,用语文的标准评价语文教学... 详细信息
来源: 评论
做一个“三心二意”的班主任
收藏 引用
新课程(下) 2012年 第12期 1-1页
作者: 马修君 山东省滨州市滨城区梁才中心学校
班主任工作不是随便就能做好的。从爱心、细心、恒心、用意、无意五个方面谈了做"三心二意"班主任的具体做法,以与各位同行交流。
来源: 评论
让学案解放教师、带好学生
收藏 引用
新课程(下) 2012年 第4期 98-98页
作者: 张翠霞 山东省滨州市滨城区梁才中心学校
学案的设计从变通到创新,让教师感到现在的课堂教学是由教变学,是在变换角度,并不是换内容,教师提出设计构想,并达到创新的目的。
来源: 评论
学会聆听,解疑释惑
收藏 引用
新课程学习 2012年 第3期 156-156页
作者: 张艳红 山东省滨州市滨城区梁才中心学校
这一学期,我又接了一个新班——八年级(2)班。第一节课,我迈着轻快的步伐走进教室,这时闹哄哄的教室一下子安静下来。我并不觉得奇怪,因为毕竟是第一节课。孩子们可能还不了解我,需要等待他们的"考察"。可是一连三节课都是这样,我讲... 详细信息
来源: 评论
小学体育教学中激发学生学习兴趣之我见
收藏 引用
课外阅读(中下) 2012年 第15期 274-274页
作者: 张宝新 山东省滨州市滨城区秦皇台中心学校 山东滨州256659
兴趣是学习的基础,也是学习的动力,更是最好的老师,诺贝尔奖获得者丁肇中曾说过:“任何科学研究,最重要的是要看对与自己所从事的事业有没有兴趣,这不能有丝毫的强迫。”孔子也说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”可... 详细信息
来源: 评论
英语课堂中互动式教学之我见
收藏 引用
课外阅读(中下) 2012年 第17期 221-221页
作者: 赵国芳 山东省滨州市滨城区秦皇台中心学校 山东滨州256659
英语课堂中互动式教学旨在改变传统的课堂教学模式,充分调动师生间的交往性和互动性,使课堂更加融洽与和谐,它要求教师要抓住时机善于引导、教学方法灵活多变,教学内容引人入胜;学生在教师的诱导下善于思考、积极参与,使其能力不... 详细信息
来源: 评论