检索结果-内蒙古大学图书馆

小学时代 2016年第11期 24-24页

作者：杨千寻山东省滨州市邹平县魏桥镇魏桥实验学校四(3)

考场上,我咬着笔头,望着那个作文题——我与昆虫的故事。可是,我平时没有注意观察过昆虫,作文该怎么写呢?身为"作文高手"的我也犯难了。听着"沙沙"的写字声,我更着急了——怎么办?编?编不出来啊!"啊!蚱蜢!&qu... 详细信息

考场上,我咬着笔头,望着那个作文题——我与昆虫的故事。可是,我平时没有注意观察过昆虫,作文该怎么写呢?身为"作文高手"的我也犯难了。听着"沙沙"的写字声,我更着急了——怎么办?编?编不出来啊!"啊!蚱蜢!"忽然,门口那边的女生叫了起来!天啊,一只全身翠绿的小蚱蜢从门口三蹦两蹦就上了阳台。监考老师穿着高跟鞋的脚迅速向蚱蜢踩去!可是,蚱蜢一个闪身,躲过了老师的"泰山压顶",逃到了讲台的边缘。老师拿起一摞卷子,一扬手,准确地

关键词：蚱蜢作文收卷

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如何加强中学英语词汇的学习

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课外阅读（中下） 2012年第18期 192-192页

作者：商煊山东省滨州市沾化县利国乡实验学校山东沾化256811

“词汇是语言的三大要素之一，人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。”可见，在语言教学中，词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定，初中... 详细信息

“词汇是语言的三大要素之一，人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。”可见，在语言教学中，词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定，初中毕业生要学会使用3000个单词和400--500个习惯用语或固定搭配。但是相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求，使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此，改进教学方法，采取形式多样、灵活多变的方法进行词汇教学是很有必要的。既要以科学的语言学习理论为指导，又要讲究学习方法与技巧。本文就中学英语词汇教学、词汇记忆作些分析。本人经过长期的教学时间和对于教学理论的研究，总结出以下几种方法，希望对于词汇教学有所帮助。

关键词：英语词汇教学学习英语中学《英语课程标准》语言教学语言学习理论初中毕业生思维活动

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浅谈提高中学生英语写作能力的途径

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课外阅读（中下） 2012年第17期 206-206页

作者：穆城洪山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而也是很多中国学生学习中的弱项。写作中要涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。因此，写作水平的提高，实质上就是英语水平的总体提高。本文试从日常的教学实践出发，就如何提高英语写作... 详细信息

英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而也是很多中国学生学习中的弱项。写作中要涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。因此，写作水平的提高，实质上就是英语水平的总体提高。本文试从日常的教学实践出发，就如何提高英语写作能力谈谈个人的看法和建议。

关键词：英语写作能力高中学生语言综合运用能力中国学生英语水平教学实践学习词汇

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如何提高中学生身体素质

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课外阅读（中下） 2012年第15期 159-159页

作者：李慧山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

中学生身体素质从个人意义上讲是一个人立身行事的根本，从国家意义上讲是一个民族兴旺发达的重要因素之一，从科学意义上讲，它包括速度、耐力、力量、灵敏性和协调性、柔韧性。由于应试教育的压力，学生也越来越缺乏体育锻炼，体育课... 详细信息

中学生身体素质从个人意义上讲是一个人立身行事的根本，从国家意义上讲是一个民族兴旺发达的重要因素之一，从科学意义上讲，它包括速度、耐力、力量、灵敏性和协调性、柔韧性。由于应试教育的压力，学生也越来越缺乏体育锻炼，体育课安排的也越来越少，甚至常常被取消。因此学生锻炼的时间少之又少，其身体素质也在快速下滑，这直接关系到青少年的健康成长和祖国未来的国民素质。因此，作为体育老师的我们，有着责无旁贷的义务，要把提高学生的身体素质放在第一位。下面，我围绕中学生身体素质，结合体育教学的具体实际，就如何提高中学生身体素质谈如下几个方面。

关键词：学生身体素质高中体育锻炼应试教育国民素质体育老师体育教学意义

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姥姥生气有水平

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小学时代 2015年第17期 25-25页

作者：杨千寻山东省滨州市邹平县魏桥镇魏桥实验学校四(3)

姥姥的性格不太好,经常发脾气,并不精通音律的姥姥发起脾气来还总像某一种乐器在演奏一样有韵律。快板乐这天,姥姥与姥爷为一件小事斗起了嘴,越吵越激烈。只见姥姥"气沉丹田",瞪起眼睛,哇啦哇啦地反驳起姥爷来,什么对社会不... 详细信息

姥姥的性格不太好,经常发脾气,并不精通音律的姥姥发起脾气来还总像某一种乐器在演奏一样有韵律。快板乐这天,姥姥与姥爷为一件小事斗起了嘴,越吵越激烈。只见姥姥"气沉丹田",瞪起眼睛,哇啦哇啦地反驳起姥爷来,什么对社会不尊重啊,对不起全球人呀……总之,什么都扯上了。姥爷张张嘴,想说话,姥姥一秒钟也不留,嘴皮子越动越快,口若悬河。姥姥

关键词：小号铜管乐器

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学生阅读习惯的养成

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课外阅读（中下） 2012年第15期 78-78页

作者：刘祯山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

《语文课程标准》明确提出：“应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为深入落实《课标》提出的要求，开启少年儿童智慧之窗，让学生在书... 详细信息

《语文课程标准》明确提出：“应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为深入落实《课标》提出的要求，开启少年儿童智慧之窗，让学生在书籍中吸取更多更丰富的养分，小学生阅读不能囿于课堂，必须开辟课外学习天地，引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，提升学生的综合素质，

关键词：学生阅读阅读习惯《语文课程标准》阅读兴趣阅读材料自主选择少年儿童课外学习

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如何上好农村中学美术课

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课外阅读（中下） 2012年第15期 279-279页

作者：王东方山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

美术教育在我国中小学的教学大纲中的份额是很有限的，在执行的过程中又会被一些人为的因素所干扰。特别是在偏远乡镇，教学效果显得比较糟糕。在初中美术教育主要通过课堂教学这一环节。而审美素质教育大部分在美术欣赏课中得以实现。... 详细信息

美术教育在我国中小学的教学大纲中的份额是很有限的，在执行的过程中又会被一些人为的因素所干扰。特别是在偏远乡镇，教学效果显得比较糟糕。在初中美术教育主要通过课堂教学这一环节。而审美素质教育大部分在美术欣赏课中得以实现。本人在多年的教学实践中，有如下几点体会：

关键词：农村中学美术课审美素质教育美术教育美术欣赏课教学大纲教学效果课堂教学

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如何让生活经验走进课堂

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课外阅读（中下） 2012年第15期 65-65页

作者：王莹莹山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

生物学是与我们生活息息相关的学科，有许多生物学现象在生活和生产中都有应用。用所学的生物学理论去解释生活或生产中的一些实际问题，既可以提高学生的学习兴趣，又能加深对所学知识的理解和记忆。德国一位学者有个精辟的比喻：“将... 详细信息

生物学是与我们生活息息相关的学科，有许多生物学现象在生活和生产中都有应用。用所学的生物学理论去解释生活或生产中的一些实际问题，既可以提高学生的学习兴趣，又能加深对所学知识的理解和记忆。德国一位学者有个精辟的比喻：“将15g盐放在你的面前，无论如何你都难以下咽：但将15g盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时将15g盐全部吸收了。”

关键词：生活经验进课堂生物学理论学习兴趣学科学生盐

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浅谈英语课堂上的积极性

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课外阅读（中下） 2012年第15期 196-196页

作者：王静山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

英语，对许多学生来说是枯燥的语言课和翻译课。在传统的英语课堂教学中，英语教学就只是单纯机械的单词和语法知识的积累、句型的操练和课文的讲解，教师长期充当着“演讲者”的角色，忽视了学习的主体——学生，严重扼杀了学生思维的... 详细信息

英语，对许多学生来说是枯燥的语言课和翻译课。在传统的英语课堂教学中，英语教学就只是单纯机械的单词和语法知识的积累、句型的操练和课文的讲解，教师长期充当着“演讲者”的角色，忽视了学习的主体——学生，严重扼杀了学生思维的积极性，学生在英语课堂上只是被动地担任“听众”，师生互动少，课堂气氛沉闷。随着教育从应试型向素质型、知识型向能力型转变步伐的快速发展，传统的教学模式、教学观念已无法适应时代的要求。

关键词：英语课堂教学极性学生思维语法知识英语教学师生互动课堂气氛教学模式

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浅谈如何让生活经验走进数学课堂

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课外阅读（中下） 2012年第18期 259-259页

作者：曹如意山东省滨州市无棣县第三实验学校山东无棣251900

在我们的周围处处都有数学。时时会碰到数学问题，数学是来源于生活，而又应用于生活中的。《新课标》中明确阐述：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在教学要求中使学生感受数学教学与现实生活的联系... 详细信息

在我们的周围处处都有数学。时时会碰到数学问题，数学是来源于生活，而又应用于生活中的。《新课标》中明确阐述：要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在教学要求中使学生感受数学教学与现实生活的联系，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。

关键词：数学课堂生活经验数学教学《新课标》数学问题数学模型亲身经历现实生活

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