检索结果-内蒙古大学图书馆

中学数学教学参考 2022年第32期 46-48页

作者：刘克光王桂滨秘海霞山东省博兴县教学研究室山东省滨州市滨城区教学研究室山东省阳信县第一实验学校

2022年滨州市中考数学试题的命制以《义务教育数学课程标准(2022年版)》精神为引领,以《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求为依据,以“彰显学生数学核心素养”立意为主题,其中压轴题以二次函数及其图像为试题背景,以勾股定理数学模... 详细信息

2022年滨州市中考数学试题的命制以《义务教育数学课程标准(2022年版)》精神为引领,以《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求为依据,以“彰显学生数学核心素养”立意为主题,其中压轴题以二次函数及其图像为试题背景,以勾股定理数学模型的优化发展为问题主线,以解方程数学运算能力的全面考查为解答主体,在环环相扣的问题解决之中再现“用模、研模、建模、再用模”的数学模型优化发展过程,考查学生利用消元降次、整体代换等方法解方程的运算能力,呈现一幅全方位彰显学生核心素养的美丽画卷。

关键词：核心素养几何直观数学建模数学运算

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在角色游戏中培养幼儿的探索能力

引用

当代家庭教育 2022年第11期 90-92页

作者：王东方山东省滨州市惠民县第二实验学校幼儿园

在幼儿教育过程中,关注幼儿探索兴趣的塑造,培育幼儿的探索能力是幼儿教育的出发点和落脚点之一。在实际幼儿教育中,需要依照这样的教育要求,实现教育目标和教育内容的优化,以此形成理想的幼儿探索环境和氛围。本文从这个角度入手,倡导... 详细信息

在幼儿教育过程中,关注幼儿探索兴趣的塑造,培育幼儿的探索能力是幼儿教育的出发点和落脚点之一。在实际幼儿教育中,需要依照这样的教育要求,实现教育目标和教育内容的优化,以此形成理想的幼儿探索环境和氛围。本文从这个角度入手,倡导在幼儿教育中积极使用角色游戏教学法,以确保幼儿的探索能力得到不断发展和进步。

关键词：角色游戏幼儿教育探索能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿绘本阅读活动中的情感教育研究

引用

好家长 2022年第3期 35-36页

作者：王东方山东省滨州市惠民县第二实验学校幼儿园

绘本阅读的优势在于：有趣味性的文字有色彩鲜明的图画，可以更好地让幼儿进入到对应的故事情境中去，体会人物的心情，感受故事的脉络，理解人物的形象。依靠这样的方式，可以更好地实现幼儿情感素养的培育。因此在幼儿绘本阅读教学中...

绘本阅读的优势在于：有趣味性的文字有色彩鲜明的图画，可以更好地让幼儿进入到对应的故事情境中去，体会人物的心情，感受故事的脉络，理解人物的形象。依靠这样的方式，可以更好地实现幼儿情感素养的培育。因此在幼儿绘本阅读教学中，幼儿教师需要有效地将情感教育融入进去，这样才能够帮助幼儿步入到身心健康发展的佳境。一、幼儿绘本阅读与情感教育概述幼儿绘本阅读中，

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

两地书父女情

引用

红蜻蜓 2022年第27期 26-27页

作者：王钰雯山东省滨州市阳信县第一实验学校五10班

亲爱的悠悠：都说陪伴是最长情的告白，但是近期突如其来的疫情使得我和许多医护人员、警察叔叔和志愿者来到抗疫一线工作，大家每天都很辛苦。给你写这封信的时候我们几乎三天三夜没合眼了。今天是你的生日，爸爸妈妈虽然不能陪在你身...

亲爱的悠悠：都说陪伴是最长情的告白，但是近期突如其来的疫情使得我和许多医护人员、警察叔叔和志愿者来到抗疫一线工作，大家每天都很辛苦。给你写这封信的时候我们几乎三天三夜没合眼了。今天是你的生日，爸爸妈妈虽然不能陪在你身边，但我们不遗憾，因为我们知道还有更多比你更需要我们的人。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文群文阅读教学策略

小学语文群文阅读教学策略

引用

教育发展与教学研究论坛

作者：张丽威山东省滨州市阳信县第一实验学校

群文阅读教学方法应用在小学语文阅读教学工作中，既能够激发学生阅读积极性，保证课堂教学效果，还在提高其阅读能力发挥重要作用，因而成为教师日常教学中必不可少的教学手段之一。基于此，本文就对群文阅读教学应用在教学中的优势进... 详细信息

群文阅读教学方法应用在小学语文阅读教学工作中，既能够激发学生阅读积极性，保证课堂教学效果，还在提高其阅读能力发挥重要作用，因而成为教师日常教学中必不可少的教学手段之一。基于此，本文就对群文阅读教学应用在教学中的优势进行分析，并就其在课堂中的具体应用提供合理的策略，以供参考。

关键词：小学语文群文阅读教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学中的多元化评价

小学数学教学中的多元化评价

引用

2022教育教学与管理重庆论坛

作者：郭宗庄山东省滨州市沾化区利国乡实验学校

评价是数学整个教学过程中比较重要的构成部分,过去的评价方式多是以终结性评价作为主要的评价方式,而随着新课程的改革,就要求了对学生和教师都需要进行多元化的评价过程。在小学数学的教学过程中采用多元化的评价方式,能够积极地推动... 详细信息

评价是数学整个教学过程中比较重要的构成部分,过去的评价方式多是以终结性评价作为主要的评价方式,而随着新课程的改革,就要求了对学生和教师都需要进行多元化的评价过程。在小学数学的教学过程中采用多元化的评价方式,能够积极地推动学生的全面发展,并促进教师的专业素质素养成长。

关键词：小学数学多元化评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课改下实现小学数学教学创新的策略探究

引用

考试周刊 2021年第51期 84-85页

作者：宋加辉山东省滨州市实验学校

数学这一门课程是在学生所有的学习阶段中都要学习的科目,其重要程度不言而喻,数学课程对于学生的逻辑思维能力的培养具有十分显著的效果。在新课改背景下,小学数学的教学方式不断创新,教师可以通过教学方式、课后作业布置、构建全面的... 详细信息

数学这一门课程是在学生所有的学习阶段中都要学习的科目,其重要程度不言而喻,数学课程对于学生的逻辑思维能力的培养具有十分显著的效果。在新课改背景下,小学数学的教学方式不断创新,教师可以通过教学方式、课后作业布置、构建全面的评价系统等方式在最大程度上提高学生的逻辑思维、动手能力,培养学生形成正确的道德观念,将数学融入生活当中,真正地感受到数学知识的用处,解决生活当中的难题,促进学生德智体美劳全面发展。

关键词：新课改小学数学教学创新

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析中学生的英语阅读理解能力

浅析中学生的英语阅读理解能力

引用

2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛

作者：李银恩山东省滨州市沾化区利国乡实验学校

中学时期的英语阅读教学,是英语学科教学的最主要组成。不但可以提升中学生的基础阅读效率,还可以有序提升中学生的阅读理解能力,让中学生科学优化语言结构,为自身的语言系统全面发展打好基础。为此,本文深度分析初中时期的英语阅读教学... 详细信息

中学时期的英语阅读教学,是英语学科教学的最主要组成。不但可以提升中学生的基础阅读效率,还可以有序提升中学生的阅读理解能力,让中学生科学优化语言结构,为自身的语言系统全面发展打好基础。为此,本文深度分析初中时期的英语阅读教学,针对提出培养初中生英语阅读理解能力的几种路径,切实助推英语教学有效发展。

关键词：中学生初中英语阅读教学理解能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深度学习视域下初中思政课教学素材应用策略探究

深度学习视域下初中思政课教学素材应用策略探究

引用

2022教育教学探究网络论坛

作者：刘历历山东省滨州市阳信县第一实验学校

深度学习是近年来逐渐被关注的研究热点。无论是人工智能的维度,还是教育的维度,都是值得研究和探索的领域。当前,以深度学习为观察点,结合已有研究成果,探索深度学习视域下初中思政课教学素材应用策略,是提高思政课教学效率的必要手段... 详细信息

深度学习是近年来逐渐被关注的研究热点。无论是人工智能的维度,还是教育的维度,都是值得研究和探索的领域。当前,以深度学习为观察点,结合已有研究成果,探索深度学习视域下初中思政课教学素材应用策略,是提高思政课教学效率的必要手段,更是落实立德树人目标的重要方式。因此,本文拟从"什么是深度学习"发问,阐述深度有效选择思政教学素材的意义,从而探求深度学习与思政课教学的同步性,思考深度学习理念指导下初中思政课程教学素材如何有效运用,为思政课教学效率的提高和育人目标的实现寻找更为恰当的路径和方法。

关键词：深度学习初中思政课教学素材应用策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学生阅读素养发展的英语阅读基本步骤浅谈

引用

英语画刊(高中版) 2022年第16期 58-60页

作者：张静山东省滨州市邹平经济技术开发区实验学校

在初中英语阅读教学中，全面把握教学的基本步骤，既能够保证整个英语阅读教学的科学性，又能保证阅读课堂教学活动的层次性，进而能够在循序渐进的课堂教学中，促进学生英语阅读素养的发展。通过具有一定层次性的阅读教学活动，能强化...

在初中英语阅读教学中，全面把握教学的基本步骤，既能够保证整个英语阅读教学的科学性，又能保证阅读课堂教学活动的层次性，进而能够在循序渐进的课堂教学中，促进学生英语阅读素养的发展。通过具有一定层次性的阅读教学活动，能强化学生对文本内容的深入解读，引导学生在进行文本输入的基础上，进一步开展信息输出类的活动等。因此，笔者认为，从全面发展学生的基本阅读素养角度出发，教师应探讨并把握初中英语阅读教学的基本步骤，并根据教学情况以及课时教学的目标等，灵活地调整，从而使每一个阶段的教学活动都能为课时教学目标服务，且呈现由易到难的教学状态。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：