检索结果-内蒙古大学图书馆

当代教育科学 2003年第2期 49-50页

作者：王青山东省滨州市滨城区实验小学

一、到社会中学《社会》的必要性到社会中学《社会》,是社会课实现素质教育要求的必由之路。素质教育的着力点之一就是培养学生的“实践能力”,而《社会》课的开设正是为了增强学生认识社会、了解社会、参与社会的知识和能力。要真正... 详细信息

一、到社会中学《社会》的必要性到社会中学《社会》,是社会课实现素质教育要求的必由之路。素质教育的着力点之一就是培养学生的“实践能力”,而《社会》课的开设正是为了增强学生认识社会、了解社会、参与社会的知识和能力。要真正实现这一符合素质教育要求的目标,就不能把《社会》课上成关于“社会的知识”的智育课,而要定位于让学生“做中学”。

关键词：小学社会课素质教育教学方法爱国主义教育

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在危险充实中求索生命存在的意义——《在沙漠中心》解读

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中学语文教学 2017年第7期 54-55页

作者：刘萍山东省滨州市实验学校

圣埃克絮佩里在危险与充实的人生中实施自己的意图证明自己的存在。在生与死的临界点上，顽强求生，展示了生命的巨大张力和灵魂的厚重。真切的生命感受、貌似混乱却逻辑缜密的意识流生动形象地展示了那个时代伟大的生命与灵魂，并且对... 详细信息

圣埃克絮佩里在危险与充实的人生中实施自己的意图证明自己的存在。在生与死的临界点上，顽强求生，展示了生命的巨大张力和灵魂的厚重。真切的生命感受、貌似混乱却逻辑缜密的意识流生动形象地展示了那个时代伟大的生命与灵魂，并且对人类存在状态提出了永恒的追问。

关键词：文本逻辑矛盾意识流

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水平二(三年级)《足球:接球射门技术》教案

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校园足球 2023年第8期 70-72页

作者：彭涛山东省滨州市滨城区滨州实验学校 256600

一、指导思想本节课坚持“健康第一”的指导思想,根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的要求,真正落实“教会、勤练、常赛”,积极培养学生的体育核心素养,让学生能更加全面地感受足球运动的魅力;激发学生主动参与足球运动的兴... 详细信息

一、指导思想本节课坚持“健康第一”的指导思想,根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的要求,真正落实“教会、勤练、常赛”,积极培养学生的体育核心素养,让学生能更加全面地感受足球运动的魅力;激发学生主动参与足球运动的兴趣,提升学生的实战能力;关注学生个体差异,帮助学生在足球学习中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志;通过创设模拟比赛的情境,帮助学生掌握足球接球射门技术。

关键词：足球运动射门技术学生个体差异体育与健康课程标准享受乐趣勤练接球健全人格

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基于核心素养的高中物理实验课教学——“验证机械能守恒定律”教学设计

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中学物理教学参考 2017年第5X期46卷 24-25页

作者：柴秀芹王凤程山东省滨州市第一中学滨州市滨城区梁才中心学校

物理实验教学以其独特的教学功能,对于学生核心素养的培育效果显著。以验证机械能守恒教具制作为例,说明如何在高中物理实验课中培养学生的核心素养。

关键词：核心素养实验教学教具制作

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三段式板块化生活教学模式

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中学政治教学参考（中旬） 2018年第3期 41-43页

作者：杨亦军山东省滨州市沾化区第一实验学校

如果用一个词来形容2017年底的化肥市场,毫无疑问便是＂猛涨＂。从2017年10月中上旬至今,各个化肥品种基本都在涨价,唯一不同的只有幅度而已。如此迅猛的涨势也引发了多部门的关注,2017年11月底,发改委就涨价问题下发《化肥行业价格法... 详细信息

如果用一个词来形容2017年底的化肥市场,毫无疑问便是＂猛涨＂。从2017年10月中上旬至今,各个化肥品种基本都在涨价,唯一不同的只有幅度而已。如此迅猛的涨势也引发了多部门的关注,2017年11月底,发改委就涨价问题下发《化肥行业价格法律政策提醒告诫》,旨在维护市场价格秩序平稳发展。这轮＂疯涨＂的背后到底是成本驱动还是跟风涨价,值得思考。

关键词：原材料复合肥氮磷钾比例

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培养学生科学思维的几点策略

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中学生物教学 2021年第9期 30-32页

作者：李爱珍山东省滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校 256655

教师在教学实践中,可以从联系生活、探讨素材、趣味活动、善用反例和自助归纳等方面培养学生的科学思维,从而发展学生的学科核心素养。

关键词：科学思维学科核心素养策略

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例谈“双闭合”式探究学习课堂教学模式

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小学数学教育 2016年第9期 16-17页

作者：刘卫芳谷翠翠山东省滨州市滨城区清怡小学山东省滨州市实验学校

【缘起】《数学课程标准（2011年版）》指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。＂自主探索、合作交流已成为新课程所倡导的学习方式。这就要求我们在数学教学过程中,积极建构有利于学生探究性学习的平... 详细信息

【缘起】《数学课程标准（2011年版）》指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。＂自主探索、合作交流已成为新课程所倡导的学习方式。这就要求我们在数学教学过程中,积极建构有利于学生探究性学习的平台,不断激发学生探究的欲望,在探究学习活动中渗透科学探究的方法.

关键词：学习活动课堂教学数学教学过程新课程知识建构数学思想方法数学探究综合应用知识学习能力生活情境

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在生物教学中体现创新教育

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中国教育技术装备 2008年第13期 30-31页

作者：王秀芹山东省滨州市滨城区尚集实验学校

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，其知识点和教学手段无不蕴涵着创新的素材。生物教学必须树立教学新理念，摒弃陈旧的教学思想和教学方法，倡导探究性学习、自主学习和合作学习，努力改变学生的学习方式，引导和促进学生主... 详细信息

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，其知识点和教学手段无不蕴涵着创新的素材。生物教学必须树立教学新理念，摒弃陈旧的教学思想和教学方法，倡导探究性学习、自主学习和合作学习，努力改变学生的学习方式，引导和促进学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力，突出创新精神的培养，努力进行创新教育。

关键词：创新教育生物教学中体生命现象探究性学习活动规律教学手段教学方法

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动手操作，初步培养学生的空间观念

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天津教育 2019年第14期 178-179页

作者：刘大梅山东省滨州市滨城区国昌实验学校

“图形”是小学数学教学活动开展的重要组成部分,要想使学生扎实地掌握该知识,教师需要将抽象的空间知识转化为直观而形象的几何图形,使学生在动手操作的过程中体验知识的形成过程,在降低数学理解难度的基础上,促进其空间观念意识的发... 详细信息

“图形”是小学数学教学活动开展的重要组成部分,要想使学生扎实地掌握该知识,教师需要将抽象的空间知识转化为直观而形象的几何图形,使学生在动手操作的过程中体验知识的形成过程,在降低数学理解难度的基础上,促进其空间观念意识的发展。在本文中,我主要就如何利用动手操作培养学生的空间观念意识进行详细说明。

关键词：动手操作空间观念理解难度初步培养观念意识小学数学教学活动知识转化几何图形

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体育课堂教学应注重培养学生的创新思维

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东西南北·教育观察 2010年第8期 166-167页

作者：杜全滨山东省滨州市滨城区尚集实验学校

在当今知识经济时代的学校教育,必须以发展人的刨新思维、开发人的创新潜能为核心,所谓创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程.培养学生的创新思维是实施素质教育教学的重要内容.

关键词：体育课堂教学培养学生知识经济时代创新思维创造性思维知识经验学校教育思维过程解决问题教育教学创新潜能开发人综合素质内容联系基础核心分析

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